Baca tanpa iklan
TRIBUNNEWS.COM - Inilah jawaban soal urutkan pecahan dari kecil ke besar dalam Program Belajar dari Rumah TVRI untuk SMP pada Selasa, 28 April 2020.
Pada acara Matematika Manfaat Betul (Mantul): Pecahan, terdapat soal tentang urutkan pecahan dari kecil ke besar.
Baca: Soal dan Jawaban TVRI Belajar dari Rumah untuk SMA, Matematika: Eksponen dan Bentuk Akar
Baca: Bagaimana Cara Adi Belajar Puisi? Ini Jawaban Soal Demam Puisi SD Kelas 4-6 Belajar di Rumah
Berikut pertanyaannya:
1. Urutkan pecahan 0,3 ; 36% ; 3/7 ; 5/9 ; 0,25 dari kecil ke besar!
Jawaban:
0,25 ; 0,3 ; 36% ; 3/7 ; 5/9
Rumusnya adalah:
36% = 0,36
3/7 = 0,428
5/9 = 0,556
2. Urutkan pecahan 2/3 ; 0,47 ; 4/7 ; 56% dari besar ke kecil!
Jawaban:
2/3 = 0,666
4/7 = 0,571
56% = 0,56
Jadi urutannya = 2/3 ; 4/7 ; 56% ; 0,47
Itulah jawaban dan pertanyaan soal nomor 1 pada materi Belajar dari Rumah TVRI untuk SMP sederajat pada Selasa 28 April 2020.
Jawaban ini bisa jadi panduan bagi orangtua untuk memeriksa tugas anak-anak yang sudah dikerjakan.
Baca: JAWABAN Soal Berapa Rupiah dari Penghasilan Pak Somad Diberikan pada Istrinya? Materi SMP di TVRI
Baca: Jawaban Soal Matematika Manfaat Betul: Pecahan, Belajar dari Rumah TVRI Selasa 28 April untuk SMP
Materi Belajar dari Rumah TVRI untuk SMP tersebut dimulai pukul 09.30 sampai 10.00 WIB.
Program Belajar dari Rumah TVRI untuk SMP kali ini mengangkat materi tentang Matematika Manfaat Betul (Mantul): Pecahan.
Berikut ini pertanyaan dan jawaban soal materi Belajar dari Rumah TVRI untuk SMP Selasa 28 April 2020 yang dilansir TribunPadang.com dari jakartastudio.com:
Jawaban ini bisa jadi panduan orangtua untuk memeriksa hasil pekerjaan rumah yang sudah dikerjakan anak setelah menonton program Belajar dari Rumah di TVRI
Soal Nomor 1
1. Urutkan pecahan 0,3 ; 36% ; 3/7 ; 5/9 ; 0,25 dari kecil ke besar!
Jawaban:
36% = 0,36
3/7 = 0,428
5/9 = 0,556
Jadi urutannya = 0,25 ; 0,3 ; 36% ; 3/7 ; 5/9
2. Urutkan pecahan 2/3 ; 0,47 ; 4/7 ; 56% dari besar ke kecil!
Jawaban:
2/3 = 0,666
4/7 = 0,571
56% = 0,56
Jadi urutannya = 2/3 ; 4/7 ; 56% ; 0,47
Soal Nomor 2
Ibu Andi, Ibu Budi, dan Ibu Cecep mengumpulkan telur untuk disumbangkan ke hajatan Ibu Irma.
Berat telur yang disumbangkan Ibu Andi dan Ibu Budi adalah 8 kg.
Berat telur yang disumbangkan Ibu Budi dan Ibu Cecep adalah 12 kg.
Berat telur yang disumbangkan Ibu Andi dan Ibu Cecep adalah 9 kg.
a. Hitunglah berat telur seluruh sumbangan yang diterima Ibu Irma!
b. Siapakah yang menyumbang telur paling banyak?
Jawaban a:
Ibu Andi = A
Ibu Budi = B
Ibu Cecep = C
Ibu Andi + Ibu Budi = 8 Kg
Ibu Budi + Ibu Cecep = 12 Kg
Ibu Andi + Ibu Cecep = 9 Kg
Berat telur yang diterima ibu Irma adalah = 14,5 kg
Jawaban b:
Berat Telur Ibu Andi = 2,5 Kg
Berat Telur Ibu Budi = 5,5 Kg
Berat Telur Ibu Cecep = 6,5 Kg
Yang menyumbang telur paling banyak adalah = Ibu Cecep 6,5 Kg
Soal Nomor 3
Pak Somad memberi penghasilannya kepada istrinya 1/2 bagian, untuk keperluannya sendiri 1/5 bagian, dan sisanya ditabung.
Jika uang yang ditabung sebesar Rp 1.200.000,00, berapa rupiah dari penghasilan Pak Somad yang diberikan kepada istrinya?
Jawabannya:
Istri = 1/2 Penghasilan ( P )
Keperluan Sendiri = 1/5 Penghasilan ( P )
Tabung = Penghasilan – 1/2.P – 1/5.P
Tabungan ( T ) = 1.200.000
T = P (1-1/2-1/5)
T = P ( 10/10 – 5/10 – 2/10 )
T = 3/10 P
P = 10/3 T
P = 10/3 x 1.200.000
P = 4.000.000
Istri = 1/2 x 4.000.000
Istri = 2.000.000
Jadi penghasilan untuk Istri = 2.000.000
Soal Nomor 4
Hitunglah penjumlahan pecahan berikut!
Jawabannya:
1. Jumlah pecahan untuk nomor 1 adalah = 49/50
2. Jumlah pecahan untuk nomor 2 adalah = 49/100
Baca: Apa Makna Persahabatan Menurut Adi? Berikut Jawaban Soal Demam Puisi SD Kelas 4-6 Belajar di Rumah
Baca: Jawaban Soal Nisa Bermain Loncat Angka, Materi Matematika SD Kelas 1-3 Belajar di Rumah TVRI
Berikut hal yang dapat dilakukan orang tua untuk membantu meningkatkan kompetensi numerasi anak dari melihat tayangan:
1. Jika memungkikan, perhatikan apakah anak menyimak tayangan dengan baik.
2. Ajaklah anak berdiskusi kebermanfaatan tayangan yang disaksikan.
3. Berilah motivasi untuk penyelesaian tugas yang diberikan dengan memeriksa kembali apa yang sudah dikerjakan anak.
4. Untuk tugas yang rumit atau perlu penyelesaian, arahkan anak untuk mencari referensi lainnya dari buku.
5. Jika memungkikan, berdiskusilah dengan guru apabila anak membutuhkan bimbingan lebih lanjut.
6. Berikan penghargaan untuk upaya yang telah dilakukan anak untuk menyelesaikan tugas.
Berikut hal yang dapat siswa lakukan untuk membantu meningkatkan kompetensi numerasi dari melihat tayangan:
1. Siapkan alat tulis sebelum tayangan. Simaklah tayangan dengan baik untuk memahami materi yang disampaikan.
2. Berusahalah untuk mengerjakan tugas yang disampaikan.
3. Pergunakan sumber lain untuk membantu mengerjakan tugas.
4. Catatlah hal-hal yang belum dapat kamu pahami dengan baik sebagai bahan diskusi dengan orang tua dan/atau dengan guru serta temanmu dengan menggunakan gawai.
5. Mintalah bimbingan dari orang tua atau saudaramu jika memungkinkan.
Artikel ini telah tayang di Tribunpadang.com dengan judul Cek Jawaban: Urutkan Pecahan 0,3 ; 36% ; 3/7 ; 5/9 ; 0,25 dari Kecil ke Besar, Materi SMP di TVRI
(TribunPadang.com/Saridal Maijar)