Baca tanpa iklan
TRIBUNNEWS.COM - Simak jawaban soal SD kelas 4-6 untuk Belajar dari Rumah TVRI berikut ini.
Jawaban soal SD kelas 4-6 Belajar dari Rumah TVRI pada Kamis (23/7/2020) hari ini, akan membahas materi Permainan Tradisional.
Terdapat dua soal dalam Belajar dari Rumah TVRI untuk SD kelas 4-6 hari ini.
Masing-masing soal, ada video materi yang tayang di program Belajar dari Rumah TVRI untuk siswa SD kelas 4-6.
Tribunnews menayangkan jawaban soal SD kelas 4-6 ini sebagai panduan orang tua dalam membimbing siswa saat Belajar dari Rumah.
Baca: Permainan Tradisional Apa Saja yang Pernah Kamu Mainkan? Jawaban Soal SD Kelas 4-6 TVRI
Baca: Soal dan Jawaban Tugas TVRI 23 Juli 2020 SD Kelas 4-6 dan Kelas 1-3 SD, Belajar dari Rumah
Berikut Pertanyaannya!
Soal Nomor 1
Bagaimana pendapatmu tentang permainan anak zaman dahulu dan permainan anak zaman milenial dengan teknologi yang jauh lebih canggih?
Soal Nomor 2
Permainan tradisional apa saja yang pernah kamu mainkan bersama teman-temanmu?
Jelaskan seperti apa permainan tradisional tersebut!
Baca: Bagaimana Pendapatmu Tentang Permainan Anak Zaman Dahulu dan Zaman Milenial? Jawaban Kelas 4-6 SD
Baca: Jawaban Belajar dari Rumah TVRI Kelas 1-3 SD 24 Juli 2020, Perbedaan Pertumbuhan & Perkembangan
Berikut Jawabannya!
Jawaban Nomor 1
Permainan anak pada zaman dahulu lebih seru.
Kita banyak menggerakkan tubuh yang juga sebagai kegiatan melatih otot.
Selain itu juga bisa berinteraksi secara langsung dengan teman-teman.
Sedangkan permainan zaman mileneal menjadikan kita sering mengurung diri di rumah.
Meski pun bisa mendapatkan teman, tapi itu hanya secara online.
Tidak bisa bermain dengan bertemu secara langsung seperti pada permainan tradisional dalam tayangan.
Kita juga menjadi jarang bergerak karena hanya duduk bermain smartphone.
Itu bisa membuat tubuh jadi mudah sakit.
Jawaban Nomor 2
Aku biasanya bermain petak umpet dan lompat tali.
Cara bermain petak umpet yakni kita menentukan satu anak yang jaga.
Anak yang jaga menutup mata sambil menghitung, biasanya dari satu sampai sepuluh.
Selama anak yang jaga menutup matanya, anak lainnya berusaha untuk bersembunyi.
Setelah hitungan selesai, anak yang jaga mencari anak-anak yang bersembunyi.
Sedangkan lompat tali kita menggunakan rangkaian gelang karet untuk membuat talinya.
Masing-masing ujung tali dipegang anak.
Anak lainnya berusaha melompat tali yang direnggangkan dua anak.
Jika berhasil, tali akan semakin tinggi.
Jika gagal, anak ini gantian jaga yang bertugas memegang ujung tali.
*) Disclaimer : Soal dan jawaban yang Tribunnews tayangkan ini hanya sebagai panduan orang tua dalam membimbing siswa saat mengikuti Belajar dari Rumah TVRI.
Baca: Soal dan Jawaban SD Kelas 1-3 Belajar dari Rumah TVRI, Kamis 23 Juli 2020: Bilangan Dua Angka
Baca: Jawaban Soal Pilihlah 5 Bilangan Belasan, TVRI SD Kelas 1-3, Kamis 23 Juli 2020: Bilangan Dua Angka
Panduan untuk Orang Tua
Berikut Tribunnews sajikan Panduan Orang Tua yang dikutip dari laman kemendikbud.go.id.
Kompetensi Literasi
Hal-hal yang dapat dilakukan orang tua untuk membantu meningkatkan kompetensi literasi anak dari melihat tayangan:
1. Dampingi anak ketika sedang menyimak tayangan, kemudian minta anak untuk mengomunikasikan ide, gagasan, maupun perasaan sendiri, baik lisan maupun tertulis, dari tayangan tersebut.
Selanjutnya, orang tua perlu mendengarkan, membaca apa yang disampaikan anak, dan memberi umpan balik berupa tanya jawab, diskusi dan pujian.
2. Lakukan diskusi dengan anak terkait hasil tulisannya.
Perhatikan tema, topik, gagasan, atau ide yang dirasa belum pas dan beri waktu kepada anak untuk mengemukaan pendapatnya dan memperbaiki tulisannya.
Jika orang tua mengalami kesulitan, bisa diskusi bersama keluarga dan guru.
3. Mintalah anak untuk membacakan hasil tulisannya.
Perhatikan cara duduk, jarak dari buku ke mata, posisi sikap yang baik, dan intonasi pembacaan.
Selanjutnya, bersama-sama orang tua dan anak menyimpulkan bacaan.
Kompetensi Numerasi
Hal-hal yang dapat dilakukan orang tua untuk membantu meningkatkan kompetensi numerasi anak dari melihat tayangan:
1. Berusahalah untuk mendampingi anak menyaksikan tayangan hingga selesai.
Dengan menyimak tayangan bersama anak, orang tua diharapkan ikut memahami materi yang disampaikan.
2. Ajaklah anak berdiskusi kebermanfaatan tayangan yang disaksikan.
Berilah motivasi untuk penyelesaian tugas yang diberikan dengan memeriksa kembali apa yang sudah dikerjakan anak.
3. Untuk tugas yang rumit atau perlu penyelesain, arahkan anak untuk mencari referensi lainnya dari buku.
Jika memungkinkan, berdiskusilah dengan guru jika anak membutuhkan bimbingan lebih lanjut.
4. Mintalah anak membacakan hasil karya yang ditulisnya dan berikan komentar seputar penyampaian dan komunikasi yang digunakan.
Berikan penghargaan untuk karya yang sudah dibuat anak.
(Tribunnews.com/Whiesa/Fajar)