Baca tanpa iklan
TRIBUNNEWS.COM - Berikut jawaban soal TVRI Kelas 4-6 SD 24 Juli 2020: Jumlah siswa kelas 4 SD Jaya adalah 50 orang. Dari jumlah siswa itu, 42 orang mengikuti olahraga. Berapa persen banyak siswa yang mengikuti olahraga?
Pertanyaan di atas merupakan soal pertama untuk SD kelas 4-6 SD dalam program Belajar dari Rumah TVRI 24 Juli 2020.
Hari ini Belajar dari Rumah mengusung materi Pecahan, Desimal, dan Persen.
Secara keseluruhan terdapat tiga soal yang meski diselesaikan oleh peserta didik.
Soal dan jawaban TVRI SD Kelas 4-6 ini ditujukan kepada orang tua atau wali untuk mengoreksi jawaban peserta didik di rumah.
Soal dan Jawaban Tugas TVRI SD Kelas 4-6
Sebagai panduan orang tua atau wali untuk mengoreksi jawaban peserta didik, berikut kunci jawaban tugas TVRI Jumat, 24 Juli 2020 Kelas 4-6 SD:
*Perhatikan: Pecahan dalam artikel ini ditulis A/B (A per B), misal 42/50 dibaca empat puluh dua per lima puluh.
Soal 1
Jumlah siswa kelas 4 SD Jaya adalah 50 orang. Dari jumlah siswa itu, 42 orang mengikuti olahraga. Berapa persen banyak siswa yang mengikuti olahraga?
Jawaban
Diketahui:
- Jumlah siswa : 50 orang
- Siswa yang mengikuti olahraga : 42 orang
Ditanya:
Persentase siswa yang mengikuti olahraga?
Penyelesaian:
Persentase siswa mengikuti olahraga = 42/50 x 100% = 84%
Jadi persentase siswa yang mengikuti olahraga adalah 84%
Soal 2
Ayah memiliki kebun yang 35% dari luasnya ditanami mangga, 40% ditanami sayuran, dan sisanya ditanami singkong. Berapa bagian kebun yang ditanami singkong? Tuliskan dalam bentuk pecahan sederhana!
Jawaban
Diketahui:
Ditanami mangga : 35%
Ditanami sayuran : 40%
Ditanya:
Bagian kebun yang ditanami singkong?
Larutan:
Bagian yang ditanami singkong = 100% – (bagian ditanami mangga + sayuran)
= 100% - (35% + 40%)
= 25% = 25/100 = 1/4
Jadi kebun ayah yang ditanami singkong adalah 1/4 bagian
Soal 3
Sebotol minuman kemasan berisi 600 ml air kelapa memiliki kadar gula 15%. Berapa mililiter kandungan air kelapa murni yang terdapat dalam minuman kemasan tersebut?
Jawaban
Diketahui:
Volume minuman (Vm) = 600 ml
Volume gula/kadar gula (Vg) = 15%
Ditanya :
Berapa mililiter air kelapa murni dalam minuman kemasan?
Larutan:
- Volume gula/kadar gula (Vg) = 15% x 600
= 15/100 x 600
= 90 ml
Maka,
Volume kandungan air kelapa murni = Vm – Vg
= 600 – 90
= 510 ml
Jadi kandungan air kelapa murni yang terdapat dalam minuman kemasan adalah 510 mililiter.
*)Disclaimer: Soal dan kunci jawaban ini hanya sekadar pegangan untuk orang tua atau wali mengoreksi jawaban anak.
Dari materi belajar di rumah TVRI, orang tua diharapakan memandu secara langsung proses belajar anak.
Sehingga anak meraih kompetensi numerasi berupa Mengembangkan pemahaman operasi hitung bilangan pecahan.
Baca: Soal dan Jawaban TVRI 24 Juli 2020 SD Kelas 4-6 Serta Soal dan Jawaban TVRI SD Kelas 1-3
Baca: Jawaban Soal Tugas TVRI 24 Juli 2020 SD Kelas 4-6 dan Jawaban Soal Tugas SD Kelas 1-3
Sebagai informasi, berikut jadwal dan materi Belajar dari Rumah TVRI, Jumat 24 Juli 2020, dilansir siaran pers Kemendikbud:
08.00 - 08.30 WIB: PAUD
Jalan Sesama: Taman Bacaan
08.30 - 09.00 WIB: SD Kelas 1-3
Pertumbuhan dan Perkembangan Manusia
09.00 - 09.30 WIB: SD Kelas 4-6
Pecahan, Desimal, dan Persen
09.30 - 10.00 WIB: SMP
Fenomena Alam Petir
10.00 - 11.00 WIB
Kemah Karakter Virtual Anak Indonesia
*) Disclaimer: Jadwal ini dapat berubah sewaktu-waktu sesuai kebijakan penyiaran TVRI dan Kemendikbud.
Jika ada perubahan jadwal akan diinformasikan lebih lanjut.
Baca: Soal dan Jawaban Tugas TVRI 23 Juli 2020 SD Kelas 4-6 dan Kelas 1-3 SD, Belajar dari Rumah
Baca: Jawaban Belajar dari Rumah TVRI Kelas 4-6 SD 24 Juli 2020, Soal Pecahan, Desimal, dan Persen Program
Panduan untuk Orang Tua
Berikut panduan untuk orang tua sebagaimana Tribunnews.com kutip dari Pedoman Belajar dari Rumah Melalui TVRI yang dirilis Kemendikbud:
Kompetensi Numerasi
Hal-hal yang dapat dilakukan orang tua untuk membantu meningkatkan kompetensi numerasi anak dari melihat tayangan:
1. Berusahalah untuk mendampingi anak menyaksikan tayangan hingga selesai.
Dengan menyimak tayangan bersama anak, orang tua diharapkan ikut memahami materi yang disampaikan.
2. Ajaklah anak berdiskusi kebermanfaatan tayangan yang disaksikan.
Berilah motivasi untuk penyelesaian tugas yang diberikan dengan memeriksa kembali apa yang sudah dikerjakan anak.
3. Untuk tugas yang rumit atau perlu penyelesain, arahkan anak untuk mencari referensi lainnya dari buku.
Jika memungkinkan, berdiskusilah dengan guru jika anak membutuhkan bimbingan lebih lanjut.
4. Mintalah anak membacakan hasil karya yang ditulisnya dan berikan komentar seputar penyampaian dan komunikasi yang digunakan.
Berikan penghargaan untuk karya yang sudah dibuat anak.
Kompetensi Literasi
Hal-hal yang dapat dilakukan orang tua untuk membantu meningkatkan kompetensi literasi anak dari melihat tayangan:
1. Dampingi anak ketika sedang menyimak tayangan, kemudian minta anak untuk mengomunikasikan ide, gagasan, maupun perasaan sendiri, baik lisan maupun tertulis, dari tayangan tersebut.
Selanjutnya, orang tua perlu mendengarkan, membaca apa yang disampaikan anak, dan memberi umpan balik berupa tanya jawab, diskusi dan pujian.
2. Lakukan diskusi dengan anak terkait hasil tulisannya.
Perhatikan tema, topik, gagasan, atau ide yang dirasa belum pas dan beri waktu kepada anak untuk mengemukaan pendapatnya dan memperbaiki tulisannya.
Jika orang tua mengalami kesulitan, bisa diskusi bersama keluarga dan guru.
3. Mintalah anak untuk membacakan hasil tulisannya.
Perhatikan cara duduk, jarak dari buku ke mata, posisi sikap yang baik, dan intonasi pembacaan.
Selanjutnya, bersama-sama orang tua dan anak menyimpulkan bacaan.
(Tribunnews.com/Fajar)