Baca tanpa iklan
TRIBUNNEWS.COM - Berikut jawaban soal SD kelas 4-6 TVRI, yang dapat disimiak di sini.
Pada Senin (3/8/2020), Belajar dari Rumah TVRI untuk siswa SD kelas 4-6 akan membahas materi Sifat Asosiatif Penjumlahan dan Perkalian.
Simak jawaban soal SD kelas 4-6 TVRI dalam materi Sifat Asosiatif Penjumlahan dan Perkalian, tersedia di artikel ini.
Tribunnews telah merangkum jawaban soal SD kelas 4-6 ini sebagai panduan orang tua dalam membimbing siswa.
Baca: Jawaban Soal SD Kelas 4-6 TVRI, Senin 3 Agustus 2020: Sifat Asosiatif Penjumlahan dan Perkalian
Baca: JAWABAN Soal SD Kelas 1-3 TVRI, Senin 3 Agustus 2020: Dongeng Kak Aio
Berikut Jawaban Soal SD Kelas 4-6 TVRI pada Senin (3/8/2020):
1. Pak Udin memiliki 6 peti jeruk. Setiap peti berisi 90 jeruk. Sedangkan Pak Burhan memiliki 4 peti jeruk.
Jika banyak jeruk mereka sama banyak, berapa banyak jeruk Pak Burhan di setiap petinya?
Jawaban:
Diketahui:
Jeruk Pak Udin sebanyak 6 peti yang masing-masing berisi 90 buah.
Sedangkan Pak Burhan memiliki 4 peti.
Maka:
6 peti x 90 jeruk = 540 buah
540 buah : 4 peti = 135 buah
Jadi, setiap peti Pak Burhan terdapat 135 buah jeruk.
Baca: Mengenal Tangga Nada : KUNCI JAWABAN Belajar dari Rumah TVRI SD Kelas 4-6, Kamis 6 Agustus 2020
Baca: Soal dan Jawaban TVRI 3 Agustus 2020, Belajar dari Rumah SD Kelas 1-3: Tentang Dongeng Kak Aio
2. Harga seikat rambutan Rp 15.000. Ibu menyuruh Edo membeli 5 ikat dan Ridwan 3 ikat.
Berapa uang yang harus dikeluarkan ibu untuk membeli rambutan?
Jawaban:
Jumlah rambutan yang dibeli adalah 5 ikat + 3 ikat = 8 ikat
Harga semua rambutan yang dibeli adalah 8 x 15.000= 120.000
Jadi, uang yang harus dikeluarkan ibu untuk membeli rambutan adalah 120.000
3. Leni memindahkan 3 dus buku ke Perpustakaan. Siti memindahkan buku ke perpustakaan juga sebanyak 4 dus.
Jika setiap dus isinya 20 buku, berapakah banyak buku yang dipindahkan oleh mereka berdua?
Jawaban:
Jumlah buku yang dipindahkan adalah 3 dus + 4 dus = 7 dus
Buku yang dipindahkan 7 dus x 20 buku = 140 buku
Jadi, jumlah buku yang dipindahkan adalah 140 buku.
*) Disclaimer : Soal dan jawaban yang Tribunnews tayangkan ini hanya sebagai panduan orang tua dalam membimbing siswa saat mengikuti Belajar dari Rumah TVRI.
Baca: Apa Pelajaran Berharga yang Kita Dapat dari Dongeng Lebah, Beruang, dan Bebek? Jawaban SD Kelas 1-3
Baca: Jawaban Soal Tuliskan Cerita Singkat Tentang Keberanian yang Pernah Kalian Lakukan, SD Kelas 1-3
Panduan Orang Tua
Berikut Tribunnews berikan panduan untuk orang tua saat membimbing siswa, yang dikutip dari Kemdikbud:
Kompetensi Literasi
Berikut hal yang dapat dilakukan orang tua untuk membantu meningkatkan kompetensi literasi anak dari melihat tayangan:
1. Dampingi anak ketika sedang menyimak tayangan, kemudian minta anak untuk mengomunikasikan ide, gagasan, maupun perasaan sendiri, baik lisan maupun tertulis, dari tayangan tersebut.
Selanjutnya, orang tua perlu mendengarkan, membaca apa yang disampaikan anak, dan memberi umpan balik berupa tanya jawab, diskusi dan pujian.
2. Lakukan diskusi dengan anak terkait hasil tulisannya.
Perhatikan tema, topik, gagasan, atau ide yang dirasa belum pas dan beri waktu kepada anak untuk mengemukaan pendapatnya dan memperbaiki tulisannya.
Jika orang tua mengalami kesulitan, bisa diskusi bersama keluarga dan guru.
3. Mintalah anak untuk membacakan hasil tulisannya.
Perhatikan cara duduk, jarak dari buku ke mata, posisi sikap yang baik, dan intonasi pembacaan.
Selanjutnya, bersama-sama orang tua dan anak menyimpulkan bacaan.
Kompetensi Numerasi
Berikut hal yang dapat dilakukan orang tua untuk membantu meningkatkan kompetensi numerasi anak dari melihat tayangan:
1. Berusahalah untuk mendampingi anak menyaksikan tayangan hingga selesai.
Dengan menyimak tayangan bersama anak, orang tua diharapkan ikut memahami materi yang disampaikan.
2. Ajaklah anak berdiskusi kebermanfaatan tayangan yang disaksikan.
Berilah motivasi untuk penyelesaian tugas yang diberikan dengan memeriksa kembali apa yang sudah dikerjakan anak.
3. Untuk tugas yang rumit atau perlu penyelesaian, arahkan anak untuk mencari referensi lainnya dari buku.
Jika memungkinkan, berdiskusilah dengan guru jika anak membutuhkan bimbingan lebih lanjut.
4. Mintalah anak membacakan hasil karya yang ditulisnya dan berikan komentar seputar penyampaian, serta komunikasi yang digunakan.
Berikan penghargaan untuk karya yang sudah dibuat anak.
(Tribunnews.com/Whiesa)