Baca tanpa iklan
TRIBUNNEWS.COM - Berikut ini kunci jawaban Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 edisi revisi 2017 untuk kelas IV SD/MI Tema 2 Subtema 1 Pembelajaran 2.
Kali ini, Tema kedua mengenai Selalu Berhemat Energi, sedangkan Subtema 1 berkaitan dengan Sumber Energi.
Dalam artikel ini, terdapat kunci jawaban halaman 11, 12, 13, 14, 15, 17, dan 18 untuk Pembelajaran 2.
Untuk pembahasan Buku tematik Tema 2 Kelas 4 ini hanya untuk panduan bagi orang tua dalam membimbing anak belajar.
Berikut kunci Jawaban Kelas 4 Tema 2 halaman 11, 12, 13, 14, 15, 17, dan 18 Subtema 1 Sumber Energi:
Kunci Jawaban Halaman 11
Identifikasi tinggi rendah nada dari notasi angka lagu tersebut. Apa yang kamu temukan?
Jawab:
Notasi angka lagu menanam jagung adalah irama lagu 4/4.
Terdapat notasi angka Do=1, Re=2, Mi=3, Fa=4, Sol=5, La=6, Si=7.
Selanjutnya, ditemukan angka 0 yang artinya adalah tanda istirahat.
Selain itu, ditemukan tanda titik setengah not angka yang menandakan bahwa not angkat sebelum tanda titik ketukannya bertambah.
Misal 1, dibaca Do dengan 2 ketukan.
Nah, berikutnya ditemukan juga dua notasi angka yang di atasnya diberi tanda garis.
Artinya, kedua not tersebut dibaca dalam satu ketukan atau masing-masing 1/8 ketukan.
Kunci Jawaban Halaman 12
Amatilah di sekitarmu. Tulislah sebanyak-banyaknya manfaat air bagi kamu.
Jawab:
Manfaat air:
Untuk kebutuhan sehari-hari, seperti minum, makan, mandi, mencuci hingga memasak.
Kemudian, berwudhu hingga menyiram tanaman.
Air untuk keperluan umum, misalnya untuk kebersihan jalan dan pasar, pengangkutan air limbah, hiasan kota, tempat rekreasi, air mancur, dan lain-lainnya.
Air untuk keperluan pertanian dan petemakan
Diskusikan dengan temanmu.
1. Mengapa anak tersebut minum?
Jawab:
Anak tersebut merasa haus dan membutuhkan air.
2. Mengapa anak tersebut mandi?
Jawab:
Agar tubuhnya bersih dan menjaga Kesehatan.
3. Apakah mandi dan minum adalah kebutuhan?
Jawab:
Iya, mandi dan minum adalah kebutuhan manusia.
4. Apa yang terjadi jika ia tidak mempunyai air bersih?
Jawab:
Ia tidak bisa minum dan mandi.
5.Apakah kita semua membutuhkan air bersih?
Jawab:
Ya, karena Air merupakan sumber kehidupan yang tak bisa dipisahkan dengan manusia.
Tubuh kita membutuhkan air untuk beraktivitas.
Selain diminum, air juga kita gunakan untuk memasak hingga mencuci, mandi.
6. Apakah semua makhluk hidup berhak untuk mendapatkan air bersih?
Jawab:
Ya, setiap makhluk berhak mendapatkan air bersih karena air merupakan salah satu energi yang paling penting bagi makhluk hidup, sehingga kita wajib menghemat penggunaannya.
1. Apa yang dimaksud dengan hak?
Jawab:
Hak adalah sesuatu yang mutlak yang dimiliki seseorang dari sejak lahir dan penggunaannya tergantung pribadi masing-masing.
2. Carilah contoh hak-hak kita dalam kehidupan masyarakat berikut alasannya.
Jawab:
- Hak atas persamaan.
Setiap anak berhak mendapatkan kesempatan yang sama untuk tumbuh, berkembang, dan berpartisipasi secara wajar sesuai dengan harkat dan martabat kemanusiaan serta mendapat perlindungan.
- Hak untuk memiliki nama.
Alasan, setiap anak berhak untuk mempunyai nama dan tercatat dalam dokumen negara.
- Hak untuk memiliki kewarganegaraan.
Alasan, setiap anak berhak untuk diakui kewarganegaraannya.
- Hak atas perlindungan.
Alasan, setiap anak berhak dilindungi baik secara fisik, psikis, spiritual, dan moral.
- Hak atas makanan.
Alasan, anak adalah cikal bakal masa depan suatu bangsa.
Maka, ia harus terpenuhi kebutuhan utamanya, yang dalam hal ini adalah nutrisi.
- Hak atas pendidikan.
Alasan, setiap anak berhak mendapatkan pendidikan yang layak.
- Hak atas kesehatan.
Alasan, setiap anak berhak mendapatkan jaminan kesehatan yang memadai.
Jaminan kesehatan mencakup imunisasi dasar saat bayi hingga makanan dengan gizi seimbang.
Kunci Jawaban Halaman 13-14
Setiap orang berhak mendapatkan air bersih. Untuk itu, setiap anggota masyarakat juga harus melaksanakan kewajibannya dengan baik.
Tulislah dalam diagram berikut.
Diskusikan dengan kelompokmu
1. Apa saja dampak dari kegiatan pada gambar A?
Jawab:
Dampak dari gotong royong adalah pekerjaan menjadi cepat selesai dan ringan.
2. Apa saja yang akan terjadi jika kita tidak melakukan seperti gambar A?
Jawab:
Jika kita tidak melakukan gotong royong, maka pekerjaan akan membutuhkan waktu yang lebih berat dan lama dalam menyelesaikan.
3. Apa saja dampak dari kegiatan pada gambar B?
Jawab:
Dengan menutup kran air di bak telah penuh sama saja kita sudah menghemat air bersih.
4. Apa saja yang akan terjadi jika kita tidak melakukan seperti gambar B?
Jawab:
Jika kita tidak menutup kran air padahal air sudah penuh menyebabkan persediaan air bersih cepat habis.
5. Apakah kita harus melakukan seperti gambar A dan B?
Jawab:
Ya. Kita sebagai masyarakat yang baik, harus aktif dalam kegiatan gotong royong.
Kemudian, kita juga harus menghemat air bersih, karena dengan menghemat pemakaian air bersih.
6. Apa yang dimaksud dengan kewajiban?
Jawab:
Kewajiban adalah sesuatu yang harus dilaksanakan dengan penuh rasa tanggung jawab.
7. Carilah contoh kewajiban kita dalam kehidupan masyarakat berikut alasannya.
Jawab:
- Kewajiban mentaati segara peraturan di lingkungan masyarakat, karena membuat hidup kita tentram dan aman.
- Kewajiban menjaga kebersihan, karena dengan lingkungan bersih kesehatan masyarakat dapat terjaga.
- Kewajiban tolong menolong pada setiap warga, karena dapat menjalin persatuan dan kesatuan.
Kunci Jawaban Halaman 15
Air merupakan salah satu energi yang paling penting bagi manusia. Setiap orang berhak mendapatkan air bersih. Kita wajib menghemat penggunaannya. Jadi, apa perbedaan hak dan kewajiban?
Jawab:
Kewajiban merupakan sesuatu yang harus dikerjakan, apabila tidak dilaksanakan akan dikenakan sanksi.
Sementara hak merupakan sesuatu yang kita terima, apabila tidak dilaksanakan maka tidak dikenakan sanksi.
Kunci Jawaban Halaman 17
Bagaimana cara melakukan penaksiran ke ribuan?
Jawab:
Melakukan penaksiran ke ribuan dengan cara melihat angka ratusannya.
Apabila angka ratusannya di bagian belakang nilainya sama dengan 500 atau 500 ke atas, berarti dibulatkan ke ribuan atasannya.
Sementara jika nilai ratusannya di bawah 500, maka dibulatkan ke ribuan bawahannya.
Isilah tabel berikut
Kesimpulan.
Bagaimana cara melakukan penaksiran?
Jawab:
Melakukan penaksiran adalah melakukan perkiraan.
Jadi, menaksir itu sama dengan mengira, memperkirakan, mengira-ngira.
Caranya, melakukan pembulatan terlebih dahulu, kemudian baru melakukan operasi hitung.
Kunci Jawaban Halaman 18
Berdasarkan data yang ditemukan oleh Siti. Jawablah pertanyaan berikut.
Lakukan penaksiran ke puluhan terdekat.
1. Jumlah air yang digunakan di rumah Siti dan Edo.
Jawab:
Jumlah air yang digunakan di rumah Siti dan Edo 273 + 324 = 270 + 320 = 590
2. Jumlah air yang dgunakan di rumah Lani, Dayu, dan Udin.
Jawab:
Jumlah air yang digunakan di rumah Lani, Dayu dan Udin 363 + 262 + 291 = 360 + 260 + 290 = 910
3. Jumlah air yang digunakan di rumah Dayu, dan Edo.
Jawab:
Jumlah air yang digunakan di rumah Dayu dan Edo 262 + 324 = 260 + 320 = 580
4. Jumlah air yang digunakan di rumah Siti, Edo, Lani, Dayu, dan Udin.
Jawab:
Jumlah air yang digunakan di rumah Siti, Edo, Lani, Dayu, dan Udin 273 + 324 + 363 + 262 + 291 = 270 + 320 + 360 + 260 + 290 = 1.500
5. Selisih air yang digunakan di rumah Siti dan Dayu.
Jawab:
Selisih air yang digunakan di rumah Siti dan Dayu 273 - 262 = 270 - 260 = 10
6. Selisih air yang digunakan di rumah Dayu dan Lani.
Jawab:
Selisih air yang digunakan di rumah Dayu dan Lani 363 - 262 = 360 - 260 = 100
7. Selisih air yang digunakan di rumah Udin dan Edo.
Jawab:
Selisih air yang digunakan di rumah Udin dan Edo 324 - 291 = 320 - 290 = 30
Ayo Berlatih
Lakukan penaksiran operasi hitung berikut
1. Bagaimana melakukan penaksiran ke puluhan, ratusan, ribuan?
Jawab:
- Penaksiran ke puluhan: membulatkan ke bilangan puluhan terdekat dengan memperhatikan satuan bilangan satuan sebelumnya.
- Penaksiran ke ratusan: membulatkan ke bilangan ratusan terdekat dengan memperhatikan satuan bilangan puluhan sebelumnya.
- Penaksiran ke ribuan: membulatkan ke bilangan ribuan terdekat dengan memperhatikan satuan bilangan ratusan sebelumnya.
2. Bagimana melakukan penaksiran ke ratusan ribu?
Jawab:
Membulatkan ke bilangan ratusan ribuan terdekat dengan memperhatikan satuan bilangan puluhan ribu sebelumnya.
2. Apakah penaksiran membantumu dalam menghitung? Jelaskan.
Jawab:
Ya, penaksiran membantu dalam menghitung karena menyederhanakan angka yang dihitung.
Ayo Renungkan
- Nilai-nilai apa yang kamu pelajari hari ini?
- Sudahkah kamu menghemat air di rumahmu? Jelaskan?
Kerja Sama dengan Orang Tua
Sampaikan kepada orang tuamu pentingnya air bersih. Diskusikan apakah di
keluargamu sudah menghemat air.
*) Artikel ini hanya digunakan oleh orang tua sebagai panduan ketika proses belajar bersama anak.
(Tribunnews.com/Suci Bangun DS)