Baca tanpa iklan
TRIBUNNEWS.COM - Berikut kunci jawaban buku tematik kelas 6: tema 2 pembelajaran 3 halaman 53, 54, dan 55.
Tema 2 dalam buku tematik kelas 6 ini membahas tema mengenai Persatuan dalam Perbedaan.
Siswa SD kelas 6 diajak untuk belajar mengenai masalah bagaimana suatu hubungan persatuan yang memiliki suatu perbedaan di dalamnya.
Berikut pembahasan mengenai materi buku tematik Tema 2 kelas 6 SD/MI yang mengusung topik mengenai manfaat bekerja sama yang dapat membuahkan hasil untuk mencapai suatu tujuan.
Baca: Kunci Jawaban Buku Tematik Kelas 3 SD Tema 3 Subtema 4 Pembelajaran 1 Halaman 177 178 180 181 182
Baca: Kunci Jawaban Buku Tematik Tema 1 Subtema 4 Pembelajaran Kelas 3 SD Halaman 175, 176, 178
Ayo Membaca
Untuk menjawab pertanyaan dibawah ini, sebelumnya siswa diminta untuk membaca materi di buku tematik pada halaman 52.
Kami Berbeda, namun Kami Bekerja Sama
Matahari belum tinggi ketika Edo, Dayu, dan teman-temannya bermain di halaman sekolah. Ada yang bermain lompat karet, ada yang bermain Petak Jongkok, ada yang bermain Congklak di selasar kelas, dan sebagian lagi ikut dalam permainan Rangku Alu.
Edo, Dayu, Siti, Udin, Beni, dan Lani memilih ikut permainan Rangku Alu bersama beberapa teman lain. Mereka memang lebih suka dengan permainan olah tubuh di luar ruangan.
Baru beberapa hari yang lalu, teman baru mereka, Yanes yang memperkenalkan permainan ini. Yanes berasal dari Alor, Nusa Tenggara Timur. Permainan yang menggunakan tongkat bambu ini adalah permainan anak yang digemari di sana. Edo, Dayu, dan teman-teman di SD Nusantara senang sekali mengenal permainan baru ini.
“Seru dan menantang!” kata mereka.
Anak-anak di SD Nusantara justru gembira menyambutnya. Perbedaan warna kulit, adat, kebiasaan, bahasa, atau agama tidak mereka anggap sebagai masalah. Semua akrab bermain bersama. Pernah sekali waktu, ketika Edo bercanda akrab dengan Siti dan Dayu, Hendra berkomentar,
“Ih, Dayu, mau-maunya kamu bermain dengan Edo yang berkulit hitam. Nanti kulitmu yang putih tertular hitam, lho!” ejeknya.
“Ah, aku tak pernah pusing dengan warna kulit, tak pernah pusing dengan asal daerah. Aku dan Siti pun berbeda. Aku anak Bali, Siti anak Sumatra, tetapi kami saling memahami. Pertemanan hanya butuh waktu untuk saling menyesuaikan. Aku pun butuh waktu untuk menyesuaikan diri denganmu, Hendra.” Balas Dayu tenang. Hendra pun terdiam. Sesungguhnya, ia juga tidak pernah mengalami masalah dengan temannya yang berbeda asal.
Begitulah gambaran keseharian di SD Nusantara. Anak-anak tetap rukun, bekerja sama, dan bersatu, walaupun mereka berbeda-beda. Wawasan mereka semakin kaya karena mengenal adat dan bahasa daerah lain.
Semakin kaya dengan bermain bersama aneka permainan tradisional. Rangku Alu, Benthik, Gobak Sodor, atau Cingciripit menjadi perekat yang menyenangkan.
Sumber:
Anggari, Angi St. dkk. (2018). Tema 2 Persatuan dalam Perbedaan Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013
Buku Siswa SD/MI Kelas VI. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud.
Jawaban Halaman 53-54
1. Apa saja perbedaan yang kamu temukan dalam cerita di atas?
Perbedaan dalam permainan yang digemari adalah dari segi kebiasaan, bahasa, adat, agama, warna kulit, serta daerah asal.
2. Bagaimana sikap Edo dan kawan-kawan menyikapi perbedaan tersebut?
Sikap Edo dan kawan-kawan tidak peduli dengan perbedaan yang ada, mereka lebih memilih saling memahami.
3. Apakah perbedaan menghalangi mereka dalam melakukan kerja sama? Jelaskan!
Tidak ada, karena mereka tetap bisa bisa bekerja sama, rukun dan bersatu walaupun dalam perbedaan.
4. Apa manfaat yang kita peroleh ketika mampu bekerja sama dengan orang-orang yang berbeda?
Manfaat dari bekerja sama adalah dapat mempermudah kita dalam mengerjakan sesuatu. Selain itu, kita bisa menambah teman serta mengenal hal-hal baru.
5. Pernahkah kamu bekerja sama dengan teman-teman yang berbeda? Berikan contoh!
Saya pernah ditanyai teman yang beragama lain tentang materi yang belum ia mengerti, maka dengan senang hati sayapun membantunya.
6. Bagaimana kamu menyikapi perbedaan yang ada? Jelaskan!
Saya menganggap perbedaan itu bukan penghambat yang perlu dihindari. Justru dengan perbedaan membuat kita mengenal hal-hal baru dan pastinya memperbanyak teman.
Baca: Kunci Jawaban Tema 2 Kelas 4 SD Halaman 21, 23, 24, 25 dan 26 Subtema 1 Pembelajaran 3 Buku Tematik
Baca: Kunci Jawaban Tema 2 Kelas 6 SD Halaman 32 33 34 35 36 Buku Tematik Subtema 1 Pembelajaran 5
Jawaban Halaman 55
7. Jelaskan manfaat kerja sama dan persatuan dalam kehidupan sehari-hari!
Manfaat bekerja sama dan persatuan, adalah membuat apapun pekerjaannya akan terasa lebih mudah, jika dilakukan bersama.
Selain itu, keutuhan NKRI tetap terjaga dan menyebabkan kerukunan dan kesejahteraan dalam lingkungan masyarakat.
8. Jelaskan mengenai arah perpindahan pola lantai!
Pola lantai merupakan suatu pola yang menentukan arah perpindahan atau pergeseran posisi.
Pola lantai ini biasanya menentukan gerakan yang harus dilakukan oleh penari untuk menguasai suatu ruang.
Maka pola lantai akan menentukan arah gerak seorang penari saat menari.
Maka pola lantai dengan arah gerak tari akan saling berhubungan dan berkesinambungan satu sama lain.
*) Disclaimer: Kunci jawaban tersebut hanya sebagai panduan untuk orangtua mengoreksi jawaban anak.
(Tribunnews.com/Oktaviani Wahyu Widayanti)