News

Bisnis

Super Skor

Sport

Seleb

Lifestyle

Travel

Lifestyle

Tribunners

Video

Tribunners

Kilas Kementerian

Images

Kunci Jawaban Tema 5 Kelas 5 SD Halaman 78 dan 81 Buku Tematik Subtema 2 Pembelajaran 4

Penulis: Suci Bangun Dwi Setyaningsih
Editor: Gigih
AA

Text Sizes

Medium

Large

Larger

Siswa belajar dari rumah didampingi orangtua, Selasa (31/3/2020). Dalam artikel ini mengulas kunci jawaban Tema 5 Kelas 5 SD halaman 78 dan 81 Buku Tematik Subtema 2 Pembelajaran 4.

TRIBUNNEWS.COM - Berikut ini soal dan jawaban Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 edisi revisi 2017 untuk Kelas V SD/MI Tema 5 Subtema 2 Pembelajaran 4.

Buku Tematik Terpadu Kelas 5 Tema 5 ini mempelajari materi berjudul Ekosistem.

Sementara Subtema 2 membahas tema tentang Hubungan Antarmakhluk Hidup dalam Ekosistem.

Dalam artikel, terdapat kunci jawaban halaman 78 dan 81 untuk Pembelajaran 4.

Pembahasan Buku Tematik Tema 5 Kelas 5 ini hanya sebagai panduan bagi orang tua dalam membimbing anak belajar.

Baca juga: Bagaimana Peran Indonesia di Kancah Perekonomian ASEAN? Kunci Jawaban Tema 5 Kelas 6 SD Hal 3 - 14

Baca juga: Kunci Jawaban Tema 5 Kelas 6 SD Halaman 115, 116, dan 118 Tematik Subtema 2 Pembelajaran 6

Berikut ini kunci jawaban Tema 5 Kelas 5 Subtema 2 Pembelajaran 4 halaman 78 dan 81:

Kunci jawaban halaman 78

Dalam pembelajaran 4 siswa akan belajar:

• Membuat laporan pengamatan ketampakan alam di daerah sekitar.

• Membuat teks nonfiksi tentang ketampakan alam di daerah sekitar.

• Mempresentasikan contoh persatuan dan kesatuan yang terdapat dalam NKRI.

Indahnya Kebun Teh di Puncak, Bogor

Puncak adalah sebuah kawasan wisata pegunungan yang termasuk ke dalam wilayah Kabupaten Bogor dan Kabupaten Cianjur, Provinsi Jawa Barat.

Kawasan Puncak terletak 70 km sebelah Selatan Jakarta.

Kawasan ini terletak di kaki dan lereng Pegunungan Gede-Pangrango dan sebagian besar merupakan bagian dari kawasan Taman Nasional Gunung Gede-Pangrango.

Di kawasan ini terdapat sebuah perkebunan teh yang telah dibangun sejak masa pemerintahan kolonial Belanda.

Perkebunan ini kini berubah nama menjadi PT Perkebunan Nusantara VIII, Gunung Mas.

Perkebunan teh ini membentang di antara bukit-bukit yang ada di kawasan Puncak.

Tanaman teh ditanam sedemikian rupa sehingga menghasilkan pemandangan alam yang indah.

Tanaman teh ditanam dengan rapi sesuai kontur perbukitan.

Selain keindahan alam, kesejukan kawasan ini menjadikan Puncak sebagai daerah kunjungan wisata yang selalu ramai dikunjungi para wisatawan.

Dikarenakan posisinya yang berada di kaki dan lereng pegunungan Gede Pangrango, udara kawasan ini menjadi sejuk bahkan cenderung dingin.

Inilah yang membuat daerah Puncak, Bogor sangat cocok untuk budidaya tanaman perkebunan.

Selain perkebunan teh, di daerah Puncak dapat kita temui juga perkebunan kopi, pala, tanaman hias, dan perkebunan buah seperti stroberi dan sayur-mayur.

Sumber: www.infobisnis-bogor.blogspot.co.id/2012/12/pertanian-di-kabupaten-bogor.html

www.id.wikipedia.org/wiki/Puncak,_Bogor

Berdasarkan bacaan di atas, lakukanlah kegiatan berikut ini.

1. Membuat pertanyaan berdasarkan bacaan.

a. Buatlah paling sedikit tiga pertanyaan berdasarkan bacaan dengan menggunakan kalimat tanya yang tepat! Jangan lupa untuk menggunakan tanda baca dan ejaan yang tepat.

b. Tuliskanlah dengan rapi pertanyaanmu, dan berikan tempat untuk menjawabnya!

c. Tukarkan daftar pertanyaanmu dengan teman lain yang ada di dalam kelas.

d. Jawablah pertanyaan temanmu dengan menggunakan kalimat lengkap dan ejaan yang benar!

Jawab:

- Di mana letak kawasan wisata Puncak?

Kawasan puncak berada di wilayah Kabupaten Bogor dan Kabupaten Cianjur, Provinsi Jawa Barat.

- Berapa jarak Kawasan Puncak dari Jakarta?

Kawasan Puncak terletak 70 km sebelah Selatan Jakarta.

- Sejak kapan perkebunan teh di Kawasan Puncak ada?

Perkebunan teh telah dibangun sejak masa pemerintahan kolonial Belanda.

- Mengapa daerah Puncak, Bogor sangat cocok untuk budidaya tanaman perkebunan?

Dikarenakan posisinya yang berada di kaki dan lereng pegunungan Gede Pangrango, udara kawasan ini menjadi sejuk bahkan cenderung dingin.

2. Ceritakanlah pengalamanmu berkunjung ke tempat wisata favorit keluargamu.

Jelaskan ketampakan alam dan buatan yang kamu lihat di sana.

Tuliskanlah penjelasanmu dalam satu paragraf, dan tuliskanlah di tempat yang tersedia!

(Jawaban disesuaikan dengan pengalamanan masing-masing siswa)

Siswa belajar dari rumah didampingi orangtua, Selasa (31/3/2020). Kunci Jawaban Tema 5 Kelas 5 SD Halaman 78 dan 81 Buku Tematik Subtema 2 Pembelajaran 4.(TRIBUNNEWS/HERUDIN)

Kunci jawaban halaman 81

Bersatu untuk Indonesia Makmur

Wilayah Indonesia yang terbentang dari Sabang hingga Merauke tentu memiliki berbagai keunikan.

Setiap daerah memiliki sumber daya alam yang dapat dimanfaatkan untuk pembangunan negara.

Letak geografis Indonesia sangat memengaruhi iklim yang terjadi.

Iklim Indonesia hanya memiliki dua musim, yaitu musim hujan dan musim kemarau.

Letak Indonesia di sekitar garis khatulistiwa mengakibatkan Indonesia selalu mendapatkan sinar matahari sepanjang tahun.

Keberadaan matahari sepanjang tahun bermanfaat bagi kegiatan agraris sehingga membuat Indonesia menjadi penghasil berbagai komoditas alam.

Indonesia memiliki lebih dari 17.000 pulau yang menyimpan potensi-potensi alam yang luar biasa.

Setiap daerah di Indonesia memiliki sumber daya alam yang khas, berbeda satu dengan yang lainnya.

Kekayaan alam dan hasil bumi Indonesia tidak perlu diragukan.

Diperlukan usaha untuk mengelolanya dengan benar dan untuk sebesar-besar kemakmuran rakyat, seperti yang diamanatkan oleh Undang-Undang Dasar 1945.

Persatuan dan kesatuan mutlak diperlukan untuk menyatukan tujuan pengelolaan sumber daya alam dan hasil bumi Indonesia.

Tanpa persatuan dan kesatuan, kemakmuran rakyat Indonesia tidak akan tercapai.

Setiap daerah bekerja sama dan saling mengisi untuk mengelola sumber daya dan hasil bumi.

Kemakmuran masyarakat tidak hanya untuk masyarakat daerah tertentu, tetapi untuk seluruh masyarakat Indonesia.

Oleh karenanya, setiap usaha pengelolaan sumber daya dan hasil bumi adalah untuk sebesar-besar
kemakmuran rakyat.

Berdasarkan bacaan di atas, lakukanlah kegiatan berikut bersama dengan kelompokmu.

1. Diskusikan:

a. Manfaat persatuan dan kesatuan dalam mengelola sumber daya alam dan hasil bumi.

b. Hal-hal yang dapat terjadi jika sumber daya alam dan hasil bumi tidak dikelola dengan mengedepankan persatuan dan kesatuan.

c. Berikan contoh menggunakan dua daerah yang mempunyai ketampakan dan sumber daya alam yang berbeda.

2. Presentasikan hasil diskusi kelompokmu di depan kelas secara bergantian dengan penuh percaya diri.

Jawab:

a. Persatuan dan kesatuan diperlukan untuk menyatukan tujuan pengelolaan sumber daya alam dan hasil bumi Indonesia.

Dengan menjaga persatuan dan kesatuan dalam mengelola sumber daya alam dan hasil bumi maka kemakmuran rakyat Indonesia akan tercapai.

b. Kemakmuran masyarakat Indonesia tidak akan tercapai karena persatuan dan kesatuan dalam mengelola sumber daya alam dan hasil bumi tidak dikelola dengan baik.

c. Gresik dan Bogor.

Kabupaten Gresik dikenal sebagai kota industri, seperti pabrik semen.

Gresik dikenal sebagai tempat berdirinya Pabrik Semen pertama dan perusahaan semen terbesar di Indonesia, yaitu Semen Gresik.

Sementara Bogor sangat cocok untuk budidaya tanaman perkebunan.

Dikarenakan posisinya yang berada di kaki dan lereng pegunungan Gede-Pangrango, udara kawasan ini menjadi sejuk bahkan cenderung dingin.

Selain perkebunan teh, di daerah Puncak dapat kita temui juga perkebunan kopi, pala, tanaman hias, dan perkebunan buah seperti stroberi dan sayur-mayur.

Ayo Berlatih

1. Sebutkan sikap-sikap yang dapat memperkuat persatuan dan kesatuan bangsa.

2. Bagaimanakah pengaruh letak geografis Indonesia dengan kehidupan masyarakatnya yang agraris?

Jawab:

1. - Toleransi terhadap sesama

- Menjaga kerukunan antar warga

- Saling tolong menolong dan gotong royong.

2. Letak geografis Indonesia membuat Indonesia mengalami musim kemarau dan hujan.

Kondisi tersebut, dapat membantu para petani untuk bercocok tanam.

Jawaban dapat disesuaikan pendapat maupun hasil diskusi siswa.

*) Artikel ini hanya digunakan oleh orang tua sebagai panduan ketika proses belajar bersama anak.

(Tribunnews.com/Suci Bangun DS)

Dapatkan Berita Pilihan
di WhatsApp Anda

Berita Populer

Berita Terkini