Baca tanpa iklan
TRIBUNNEWS.COM - Inilah soal dan kunci jawaban di Buku Tematik Tema 9 Kelas 4 SD/MI Subtema 1 Pembelajaran 3.
Buku Tematik Tema 9 ini berjudul Kayanya Negeriku.
Siswa Kelas 4 dapat mempelajari materi Subtema 1 yang berkaitan dengan Kekayaan Sumber Energi di Indonesia.
Dalam artikel, terdapat kunci jawaban halaman 16, 17, 18, 19, dan 20.
Namun, pembahasan soal di Buku Tematik Tema 9 ini hanya sebagai panduan bagi orang tua dalam membimbing anak belajar.
Baca juga: KUNCI JAWABAN Tema 9 Kelas 6 SD Halaman 150 152 154 156 157 Buku Tematik: Penemu Teleskop Pertama
Berikut kunci jawaban Buku Tematik Tema 9 Kelas 4 SD Subtema 1 Pembelajaran 3 halaman halaman 16, 17, 18, 19, dan 20:
Kunci jawaban halaman 16
Ayo Membaca
Indonesia adalah bangsa yang memiliki banyak sumber energi.
Sumber energi mulai dari minyak dan gas bumi (migas) sampai yang bukan minyak dan gas bumi (nonmigas).
Sumber-sumber energi tersebut tersebar di seluruh pulau-pulau yang ada di Indonesia.
Kesemuanya harus dimanfaatkan secara bijak demi kesejahteraan penduduknya.
A. Sumber Energi yang Tidak Dapat Diperbarui
Sumber energi yang tidak dapat diperbaruimerupakan sumber-sumber energi yang akan habis.
Sumber energi tersebut juga tidak dapat diperbarui lagi.
Pada umumnya, minyak dan gas merupakan sumber energi yang tidak dapat diperbarui.
Contoh lain adalah batu bara, gas alam, dan hasiltambang lainnya.
Minyak bumi dan batu bara merupakan sumber energi yang berasal daritumbuhan dan makhluk hidup yang terpendam selama jutaan tahun.
Minyak bumi dan batu bara akan habis jika digunakan secara terus menerus.
Dibutuhkan waktu berjuta-juta tahun agar minyak bumi dan gas agar tersedia lagi.
B. Sumber Energi yang Dapat Diperbarui
Sumber energi yang dapat diperbarui merupakan sumber energi yang tidak akan habis meskipun digunakan secara terus-menerus.
Sumber energi ini dapat memperbarui diri.
Ada pula sumber energi yang bisa diusahakan atau dibuat oleh manusia.
Meskipun demikian, kita tetap harus bijak dan hemat dalam menggunakannya.
Contoh sumber energi ini adalah air, matahari, hewan dan tumbuhan.
Kunci Jawaban Halaman 17
Ayo Berlatih
Matahari merupakan sumber energi yang terbesar bagi bumi.
Energi matahari tidak akan pernah habis digunakan.
Energi matahari bermanfaat bagi seluruh alam terutama makhluk hidup.
Kegiatan ini akan memudahkanmu memahami manfaat energi matahari bagi kehidupan manusia.
Buatlah peta konsepnya dengan mengisi kolom kolom berikut.
Jawaban:
Manfaat Energi Matahari
Manfaat energi matahari bagi manusia:
- Dapat memperkuat kesehatan tulang
- Menghasilkan energi listrik, ada banyak pembangkit listrik tenaga surya menggunakan sinar matahari sebagai sumbernya
- Mengeringkan pakaian
- Sebagai penerangan dan pencahaayaan alami di planet Bumi
- Sumber vitamin D
Manfaat energi matahari bagi hewan:
- Membantu pertumbuhan hewan
- Menghangatkan tubuh
- Membantu penyerapan kalsium
- Menjaga suhu tubuh hewan agar tetap hangat dan stabil
- Membantu memperlancar proses pencernaan makanan
Manfaat energi matahari bagi alam:
- Menerangi bumi
- Sebagai sumber energi
- Membantu terjadinya siklus air
- Sebagai pusat tata surya
- Panas matahari menjaga kelangsungan hidup organisme di Bumi.
Manfaat energi matahari bagi tumbuhan:
- Memberi warna hijau pada tumbuhan
- Membantu proses fotosintesis
- Membantu pertumbuhan bunga dan daun
- Energi cahaya matahari menjadi sumber nutrisi terbaik bagi tumbuhan
- Membantu proses pertumbuhan kecambah
Baca juga: Kunci Jawaban Tema 8 Kelas 3 SD Halaman 151, 152, 154, 155, 156, 159: Keberagaman Pakaian Indonesia
Kunci Jawaban Halaman 18 - 20
Ayo Berlatih
Berdasarkan bacaan di depan, coba identifikasilah sumber-sumber energi yang ada di daerah tempat tinggalmu.
Untuk mendapatkan jawabannya, kamu bisa melakukan wawancara dengan orang-orang disekitar tempat tinggalmu.
Kamu akan melakukan wawancara.
Wawancara itu untuk memperoleh data mengenai sumber-sumber energi yang ada di daerah tempat tinggalmu.
Coba, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut.
1. Siapa narasumber yang akan kamu wawancarai?
Jawaban:
- Orang Tua
- Kakak
- Sepupu
- Ketua RT
- Paman
2. Pertanyaan apa saja yang akan kamu ajukan untuk mendapatkan data kondisi lingkungan di lingkungan sekitarmu?
Jawaban:
- Siapa nama Bapak/Ibu?
- Hewan apa saja yang masih dapat dijumpai di lingkungan sekitar Bapak/Ibu?
- Apakah masyarakat sekitar membuang sampah pada tempatnya?
- Apakah ada tempat untuk membuang sampah warga di lingkungan Bapak/Ibu?
- Bagaimana kesadaran masyarakat sekitar untuk menjaga kebersihan lingkungan?
Kamu telah membuat daftar narasumber dan daftar pertanyaan. Berdasarkan daftar tersebut, lakukanlah wawancara.
Kamu dapat melakukan sendiri atau berkelompok dengan 3-4 temanmu.
Tuliskan hasil wawancaramu dalam bentuk berikut.
Jawaban:
LAPORAN HASIL WAWANCARA
Tangga Wawancara: 25 Mei 2020
Data Hasil Wawancara
Nama Narasumber: Ketua RT
Pertanyaan dan Jawaan :
1. Siapa nama Bapak/Ibu?
Jawab:
Nama saya Joko
2. Hewan apa saja yang masih dapat dijumpai di lingkungan sekitar Bapak/Ibu?
Jawab:
Ayam, Burung, dan Itik
3. Menurut Bapak/Ibu, perlukah kerjabakti untuk lingkungan Bapak/Ibu?
Jawab:
Perlu, karena dengan kerja bakti maka lingkungan menjadi bersih dan indah
4. Apakah ada tempat untuk membuang sampah warga di lingkungan Bapak/Ibu?
Jawab:
Ada
5. Bagaimana kesadaran masyarakat sekitar untuk menjaga kebersihan lingkungan?
Jawab:
Warga menjaga lingkungan sekitar.
Warga juga membuang sampah pada tempatnya.
Ayo Renungkan
1. Apa yang kamu pelajari hari ini?
Jawaban:
Saya mempelajari sumber energi yang dapat diperbaharui dan sumber energi yang tidak dapat diperbaharui.
kemudian, membuat peta konsep, wawancara dan mencari informasi.
2. Manfaat apa yang dapat kamu ambil melalui pembelajaran hari ini?
Jawaban:
Saya dapat mengetahui tentang sumber energi dan manfaat energi matahari.
3. Keterampilan apa saja dapat kamu kuasai melalui pembelajaran hari ini?
Jawaban:
Keterampilan bertanya dan berkomunikasi.
4. Apa yang akan kamu lakukan setelah melalui pembelajaran hari ini?
Jawaban:
Saya akan belajar lebih giat dan semangat.
Kerja Sama dengan Orang Tua
Bersama orang tua atau anggota keluargamu yang lain, amatilah aktivitas keluargamu.
Identifikasi dan sebutkan aktivitas anggota keluargamu yang menggunakan sumber energi yang dapat diperbarui dan yang tidak dapat diperbarui.
Tuliskan hasilnya pada kolom berikut dan mintalah tanda tangan orang tua atau anggota keluargamu yang lain!
*DISCLAIMER: Jawaban di atas hanya digunakan oleh orang tua untuk memandu proses belajar anak.
Jawaban dapat berbeda sesuai pendapat dan tidak terpaku seperti di atas.
(Tribunnews.com)