Baca tanpa iklan
TRIBUNNEWS.COM - Inilah kunci jawaban Buku Tematik Kelas 4 SD/MI tema 2 subtema 2 pembelajaran 4 halaman 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80, dan 81.
Sejumlah soal terdapat ada dalam buku Tema 2 Subtema 2 Pembelajaran 4 Kelas 4 SD Buku Siswa Tematik Terpadu Kurikulum 2013 edisi revisi 2017 mulai halaman 73 hingga 81.
Ada tiga subtema dalam Buku Tematik kelas 4 SD Tema 2 yang berjudul Selalu Berhemat Energi.
Masuk Subtema 2, siswa kelas 4 SD akan belajar mengenai Manfaat Energi.
Baca juga: Kunci Jawaban Tema 2 Kelas 4 SD Halaman 70 71 72 Tematik Subtema 2 Pembelajaran 3: Energi Listrik
Baca juga: Kunci Jawaban Tema 2 Kelas 4 SD Halaman 59 60 61 63 64 65 66 67 Subtema 2: Menghemat Kertas, Pecahan
Ada beberapa pembelajaran yang bisa dikerjakan siswa kelas 4 SD/MI dalam Buku Tematik Tema 2 subtema 2.
Inilah kunci jawaban buku tematik kelas 4 SD/MI tema 2 subtema 2 pembelajaran 4 halaman 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80, dan 81:
Ayo Mencoba
Amati poster hemat air di bawah ini.
Kunci Jawaban Tema 2 Kelas 4 SD Halaman 74
- Tulis informasi yang kamu dapatkan dari poster tersebut.
Jawaban:
Informasi yang didapatkan dari poster tersebut adalah cara untuk menghemat air, yaitu:
1. Memanfaatkan air secara optimal dengan menutup keran setelah digunakan
2. Menggunakan mesin cuci saat pakaian kotor telah cukup banyak agar hemat air
3. Menggunakan tiga ember untuk merendam-menyabun, membersihkan, dan membilas saat mencuci baju
4. Mandi menggunakan pancuran dan tidak berendam agar tidak boros air
5. Menutup kran air saat tidak digunakan
6. Mencuci mobil sebaiknya dengan lap dan ember
- Pesan apa yang ingin disampaikan dalam poster tersebut?
Jawaban: Pesan apa yang ingin disampaikan dalam poster adalah kita harus menghemat penggunaan air dengan berbagai cara.
- Apa yang perlu kita perhatikan ketika membuat poster?
Jawaban:
1. Kalimat :
> Menggunakan bahasa yang mudah dimengerti
> Kalimatnya singkat, padat, jelas dan berisi
> Kata-kata efektif, sugestif, dan mudah diingat
2. Gambar
> Gambar dibuat mencolok sesuai dengan ide yang hendak disampaikan
> Komposisi gambar dan huruf di atas kertas berukuran besar
3. Penyajian
> Poster dipasang di tempat yang strategis.
> Ukuran disesuaikan dengan tempat pemasangan dan target pembaca
> Dapat dibaca sambil lalu
> Ditempel di dinding, tempat-tempat umum atau permukaan datar lainnya dengan sifat mencari perhatian mata sekuat mungkin
> Dibuat dengan warna-warna kontras dan kuat
Kunci Jawaban Tema 2 Kelas 4 SD Halaman 75
- Buatlah poster tentang hemat energi.
- Pilih satu hal yang menurutmu paling menarik.
- Kamu dapat mengamati peta pikiran berikut untuk membantumu menemukan ide guna membuat poster hemat energi
Jawaban:
Kunci Jawaban Tema 2 Kelas 4 SD Halaman 76
Kamu dapat mengisi diagram berikut, supaya poster yang kamu buat lebih fokus.
Jawaban:
Topik: Hemat Energi Listrik
- Matikan lampu saat tidak digunakan
- Matikan lampu saat siang hari
- Matikan alat elektronik saat tidak digunakan
- Hemat penggunaan listrik di rumah
- Hemat listrik sama dengan irit tagihan listrik
Sekarang buatlah poster tentang hemat listrik. Poster harus berisi hak untuk mendapatkan energi listrik dan kewajiban untuk hemat energi listrik. Kamu bisa menggunakan bahan dari kalender bekas.
Jawaban:
Kunci Jawaban Tema 2 Kelas 4 SD Halaman 77
Ayo Berdiskusi
Siti ingin sekali mengetahui bagaimana teman-temannya menghemat energi.
Kali ini Siti mendata cara teman-temannya berangkat ke sekolah.
- Cara Berangkat Sekolah: Sepeda
Banyaknya: 5
- Cara Berangkat Sekolah: Berjalan kaki
Banyaknya: 9
- Cara Berangkat Sekolah: Angkutan umum
Banyaknya: 6
Berdasarkan tabel di atas, jawablah pertanyaan berikut.
- Tulislah pecahan yang menunjukkan pengguna sepeda?
Jawaban: 5/20
- Tulislah pecahan yang menunjukkan pengguna angkutan umum?
Jawaban: 6/20
- Tulislah pecahan yang menunjukkan pejalan kaki?
Jawaban: 9/20
- Mana yang lebih besar? Pecahan untuk pejalan kaki atau sepeda. Jelaskan.
Jawaban: Yang lebih besar adalah pejalan kaki.
Sebab pembilang pejalan kaki besar dari pada pembilang lainnya, sehingga nilainya lebih besar.
- Mana yang lebih kecil? Pecahan untuk pengguna sepeda atau angkutan umum. Jelaskan.
Jawaban: Yang lebih kecil adalah pengguna sepeda.
Sebab pembilang pengguna sepeda kecil dari pada pembilang lainnya, sehingga nilainya lebih kecil.
- Bagaimana cara membandingkan pecahan yang penyebut sama? Jelaskan.
Jawaban: Ketika pecahan tersebut berpenyebut sama, untuk membandingkannya kita hanya perlu membandingkan pembilangnya.
Kunci Jawaban Tema 2 Kelas 4 SD Halaman 78
Bagaimana cara membandingkan pecahan?
Perhatikan gambar berikut.
- Tulislah pecahan yang sesuai untuk gambar di atas. Pecahan mana yang lebih besar? Jelaskan.
Jawaban: 1/3 dan 8/10
Jadi 8/10 lebih besar dari 1/3, karena 24/30 lebih besar dari 10/30
- Coba letakkan pecahan yang kamu temukan di atas pada garis bilangan berikut. Pecahan mana yang lebih besar?
Jawaban:
Pecahan yang lebih besar adalah 8/10
Kunci Jawaban Tema 2 Kelas 4 SD Halaman 79
- Coba kamu samakan penyebut kedua pecahan. Pecahan mana yang lebih besar? Jelaskan.
Jawaban:
1/3 = 10/30
8/10 = 24/30
Jadi 24/30 > 10/30
- Apa yang bisa kamu simpulkan? Bagaimana cara membandingkan pecahan?
Jawaban: Untuk membandingkan pecahan yang berbeda penyebutnya, caranya adalah dengan menyamakan penyebut terlebih dahulu.
Kunci Jawaban Tema 2 Kelas 4 SD Halaman 80
Kerjakan latihan berikut.
- Bandingkan pecahan berikut. (Berilah tanda <, >, atau =)
Jawaban:
- Berilah tanda pecahan berikut. (Berilah tanda <, >, atau =).
Jawaban:
Kunci Jawaban Tema 2 Kelas 4 SD Halaman 81
- Apa yang kita pelajari hari ini?
Jawaban: Hari ini saya belajar tentang petunjuk dan cara menghemat energi air, listrik, dan cara membandingkan pecahan yang penyebut sama.
- Apakah kamu sudah menghemat energi?
Jawaban: Saat ini, saya sedang berusaha untuk menghemat energi.
- Apa yang dapat kamu lakukan untuk lebih menghemat energi?
Jawaban: Untuk menghemat energi, kita bisa berangkat ke sekolah naik sepeda dan menggunakan barang-barang elektronik seperlunya saja.
Disclaimer:
- Jawaban di atas hanya digunakan oleh orang tua untuk memandu proses belajar anak.
- Soal ini berupa pertanyaan terbuka yang artinya ada beberapa jawaban tidak terpaku seperti di atas.
(Tribunnews.com/Sri Juliati)