Baca tanpa iklan
TRIBUNNEWS.COM - Kunci jawaban Buku Tematik Kelas 4 SD/MI tema 2 subtema 3 pembelajaran 2 halaman 103, 104, 105, 106, 107, 108, 109, 110, 111, dan 113.
Sejumlah soal terdapat dalam buku Tema 2 Subtema 3 Pembelajaran 2 Kelas 4 SD Buku Siswa Tematik Terpadu Kurikulum 2013 edisi revisi 2017 halaman 102 hingga 113.
Ada tiga subtema dalam Buku Tematik kelas 4 SD Tema 2 yang berjudul Selalu Berhemat Energi.
Masuk Subtema 3, siswa kelas 4 SD akan belajar mengenai Energi Alternatif.
Baca juga: Kunci Jawaban Tema 2 Kelas 3 SD Halaman 141 142 143 144 145 Buku Tematik Subtema 3 Pembelajaran 5
Baca juga: Kunci Jawaban Tema 2 Kelas 4 SD Halaman 99 100 101 Subtema 3: Peta Pikiran Energi Alternatif
Ada beberapa pembelajaran yang bisa dikerjakan siswa kelas 4 SD/MI dalam Buku Tematik Tema 2 subtema 3.
Inilah kunci jawaban buku tematik kelas 4 SD/MI tema 2 subtema 3 pembelajaran 2 halaman 103, 104, 105, 106, 107, 108, 109, 110, 111, dan 113:
Kunci Jawaban Tema 2 Kelas 4 SD Halaman 103-104
Berdasarkan teks di atas analisis pertanyaan berikut.
1. Mengapa kita perlu menghemat energi?
Jawaban: Kita harus berhemat energi karena banyak dari sumber energi yang digunakan tidak dapat diperbarui.
Selain itu, dengan hemat energi juga akan menghemat biaya.
2. Tindakan-tindakan apa yang sudah dilakukan untuk menghemat energi?
Jawaban:
Tindakan apa yang sudah dilakukan untuk menghemat energi:
- Mematikan TV saat tidak ada yang menonton
- Mematikan lampu saat siang hari
- Berjalan kaki atau bersepeda saat membeli barang ke toko
- Mematikan keran air saat tidak dipakai
- Manfaatkan cahaya Matahari untuk penerangan
3. Tuliskan tindakan-tindakan yang belum menunjukkan menghemat energi.
Jawaban:
Tindakan yang belum menunjukkan menghemat energi:
- Membiarkan TV menyala tanpa ada yang menonton
- Menyalakan lampu pada siang hari
- Membiarkan keran air terus menetes
- Menggunakan motor saat ke toko sebelah
- Membiarkan kipas angin menyala seharian
4. Hal baik apa yang bisa kamu pelajari dari cerita di atas?
Jawaban: Hal baik yang bisa dipelajari dari cerita di atas adalah Edo dan Lani sadar melakukan tindakan untuk menghemat energi.
Mereka juga mengajak keluarga dan warga sekitar untuk menghemat energi.
Kunci Jawaban Tema 2 Kelas 4 SD Halaman 104
Apa yang sudah aku lakukan untuk menghemat energi?
Jawaban:
- Mematikan TV saat tidak ada yang menonton
- Mematikan lampu saat siang hari
- Berjalan kaki atau bersepeda saat membeli barang ke toko sebelah
- Mematikan keran air saat tidak dipakai
- Manfaatkan cahaya Matahari untuk penerangan
- Mengurangi penggunaan plastik
- Menggunakan peralatan hemat energi
- Menyalakan kipas angin seperlunya
Tulislah fakta-fakta yang kamu temui mengenai kesadaran masyarakat dalam menghemat energi.
Kunci Jawaban Tema 2 Kelas 4 SD Halaman 105
Ayo Mengamati
Sekarang, amatilah lingkunganmu. Tulislah fakta-fakta yang kamu temui mengenai kesadaran masyarakat dalam menghemat energi.
Kamu dapat melakukan wawancara kepada ketua RT atau warga di lingkunganmu.
Tulislah fakta-fakta yang kamu temukan pada tabel berikut.
Jawaban:
Hal-hal yang dilakukan masyarakat.
1. Mematikan lampu saat siang hari.
2. Beberapa warga yang mengendarai sepeda motor ke sawah.
3. Ada warga yang menyalakan kipas angin sepanjang hari.
4. Sebagian warga memakai sepeda dan berjalan kaki saat ke sawah.
5. Ada warga yang membiarkan kran air tetap terbuka.
- Dari fakta yang kamu temukan kelompokkan hal yang sudah baik dan hal yang belum baik.
Jawaban:
Hal yang sudah baik:
- Mematikan lampu saat siang hari.
- Sebagian warga memakai sepeda dan berjalan kaki saat ke sawah
Hal yang belum baik:
- Beberapa warga yang mengendarai sepeda motor ke sawah.
- Ada warga yang menyalakan kipas angin sepanjang hari.
- Ada warga yang membiarkan kran air tetap terbuka.
Kunci Jawaban Tema 2 Kelas 4 SD Halaman 106
1. Apa yang bisa kamu simpulkan. Apakah warga di sekitarmu sudah hemat energi. Jelaskan!
Jawaban: Warga di sekitarku ada yang sudah melakukan tindakan hemat energi, tapi ada juga yang belum.
2. Apa dampak dari tindakan yang dilakukan?
Jawaban: Dampak dari tindakan yang dilakukan adalah energi menjadi cepat habis. Tagihan listrik pun akan membengkak.
3. Tulislah saranmu!
Jawaban: Sebaiknya, warga mulai melakukan tindakan sederhana untuk menghemat energi.
Kunci Jawaban Tema 2 Kelas 4 SD Halaman 107
Ayo Mencoba
Lani sedang berpikir bagaimana cara menghemat energi.
Setiap hari dia pergi ke sekolah diantar oleh ayahnya naik sepeda motor. Ayah Lani pernah berkata bahwa setiap hari untuk mengantar jemput, memerlukan 1/4 liter bensin.
Lani mencoba menghitung selama 6 hari berapa liter bensin yang dibutuhkan.
Bantu Lani ya.
Jawaban:
1/4 x 6 = 6/4
6/4 = 3/2 = 1 1/2
Jadi bensin yang dibutuhkan Lani selama 6 hari adalah 1 1/2 liter.
Karena jarak rumah yang tidak terlalu jauh, Lani memutuskan untuk berangkat ke sekolah dengan menggunakan sepeda. Lani sudah berhemat energi.
- Bagaimana dengan kamu? Apakah kamu punya cara untuk berhemat energi?
Jawaban: Ya, aku sudah punya cara untuk berhemat energi yaitu berangkat ke sekolah dengan jalan kaki atau sepeda.
Kunci Jawaban Tema 2 Kelas 4 SD Halaman 108-109
- Amatilah pecahan-pecahan berikut.
Jawaban:
- Cobalah kamu ubah pecahan campuran 1 3/4 menjadi pecahan biasa.
Jawaban:
1 3/4 = 4 x 1 + 3 = 7/4
a. Cobalah gambar pecahan biasa yang menunjukkan pecahan campuran.
Jawaban:
6/4 = 1 + 2/4
b. Cobalah kamu bagi antara pembilang dan penyebutnya.
Jawaban:
Pembagian pembilang dengan penyebut: 6/4
Tulis sisa pembagian: 1 2/4
- Apa yang dapat kamu simpulkan untuk mengubah pecahan biasa ke pecahan campuran.
Jawaban:
Pecahan biasa bisa diubah ke pecahan campuran jika penyebut lebih kecil dari pembilang.
Kunci Jawaban Tema 2 Kelas 4 SD Halaman 110-111
Ayo Berlatih
- Ubahlah pecahan berikut ke dalam pecahan campuran.
1. 5/3
Jawaban: 1 2/3
2. 7/4
Jawaban: 1 3/4
3. 12/5
Jawaban: 2 2/5
4. 37/3
Jawaban: 12 1/3
- Sekarang, bagaimana mengubah pecahan campuran ke pecahan biasa?
Diskusikan kembali dengan kelompokmu.
Jawaban: Cara mengubah pecahan campuran ke pecahan biasa yaitu dengan mengalikan penyebut dengan angka utuh di depan pecahan, kemudian menambahkan hasilnya dengan pembilang.
- Ubahlah pecahan 1 3/4 ke pecahan biasa.
Jawaban: 7/4
- Cobalah arsir yang menunjukkan 1 1/4.
Jawaban:
- Apa kesimpulanmu?
Jawaban: Untuk mengubah pecahan campuran dalam bentuk gambar, kita harus memperhatikan berapa jumlah pembilang dan penyebutnya lalu menentukan arsiran yang tepat dengan kotak yang tersedia.
- Cobalah ubah bilangan bulat ke bentuk pecahan
- Apa kesimpulanmu?
Jawaban: Mengubah bilangan bulat ke bentuk pecahan bisa dengan cara menyamakan penyebut terlebih dahulu.
- Cobalah kalikan penyebut pecahan dengan bilangan bulat, lalu jumlahkan dengan pembilangnya.
Jawaban:
1 1/4 = 1 x 4 + 1 = 5/4
- Apa kesimpulanmu?
Jawaban: Mengubah pecahan campuran ke pecahan biasa bisa dilakukan dengan mengalikan penyebut dengan biangan bulat, lalu menjumlahkan pembilangnya.
Setelah eksplorasi yang kamu lakukan. Simpulkan.
1. Apa hubungan antara pecahan biasa dan pecahan campuran?
Jawaban: Pecahan campuran merupakan pecahan bisa yang pembilangnya lebih besar dari penyebutnya.
2. Bagaimana mengubah pecahan biasa ke dalam pecahan campuran?
Jawaban: Caranya dengan pembagian pembilang dibagi penyebut.
3. Bagaimana mengubah pecahan campuran ke pecahan biasa?
Jawaban: Caranya dengan mengalikan bilangan bulat dengan penyebut lalu dijumlahkan dengan pembilang pecahan.
4. Cara mana yang menurutmu paling mudah untuk mengubah pecahan biasa ke pecahan campuran?
Jawaban: Cara kedua, dengan mengalikan bilangan bulat dengan pembilang pecahan, lalu dijumlahkan dengan pembilang pecahan.
5. Cara mana yang menurutmu paling mudah untuk mengubah pecahan campuran ke pecahan biasa?
Jawaban: Cara pertama, dengan pembagian pembilang dibagi penyebut.
Kunci Jawaban Tema 2 Kelas 4 SD Halaman 113
- Nilai-nilai apa yang kamu pelajari hari ini?
Jawaban: Nilai yang aku pelajari hari ini adalah bertanggung jawab untuk menghemat energi.
- Sudahkah warga di sekitarmu menghemat energi? Jelaskan?
Jawaban: Belum semua warga di sekitarku menghemat energi. Ada beberapa warga yang masih boros energi.
Disclaimer:
- Jawaban di atas hanya digunakan oleh orang tua untuk memandu proses belajar anak.
- Soal ini berupa pertanyaan terbuka yang artinya ada beberapa jawaban tidak terpaku seperti di atas.
(Tribunnews.com/Sri Juliati/Yurika Nendri)