Baca tanpa iklan
TRIBUNNEWS.COM - Asesmen Nasional Berbasis Komputer (ANBK) akan dilaksanakan oleh Kementerian Pendidikan RI.
Melansir Pusat Asesmen dan Pembelajaran Kemdikbud RI, ANBK merupakan program evaluasi untuk meningkatkan mutu pendidikan dengan memotret input, proses dan output pembelajaran di seluruh satuan pendidikan.
Pada tiap satuan pendidikan, Asesmen Nasional akan diikuti oleh sebagian peserta didik kelas 5, 8, dan 11 yang dipilih secara acak oleh Kemdikbud.
Murid kelas 5, 8, dan 11 telah mengalami proses pembelajaran.
Sehingga dapat dikatakan telah berkontribusi pada hasil belajar yang diukur dalam Asesmen Nasional.
Asesmen Nasional juga akan diikuti oleh seluruh guru dan kepala satuan pendidikan.
Informasi dari peserta didik, guru, dan kepala satuan pendidikan diharapkan memberi informasi yang lengkap tentang kualitas proses dan hasil belajar di setiap satuan pendidikan.
Asesmen Nasional dilaksanakan dengan 3 (tiga) instrumen yaitu Asesmen Kompetensi Minimum (AKM Literasi, Numerasi), Survei Karakter dan Survei Lingkungan Belajar.
Baca juga: Antisipasi ANBK, Peserta Didik Diajak Tingkatkan Literasi Digital
Berikut ini rinciannya:
1. Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) dilaksanakan selama 2 hari, dengan topik:
- Literasi membaca didefinisikan sebagai kemampuan untuk memahami, menggunakan, mengembangkan, mengevaluasi berbagai jenis teks tertulis untuk mengembangkan kapasitas individu sebagai warga Indonesia dan warga dunia dan untuk dapat berkontribusi secara produktif kepada masyarakat.
- Numerasi adalah kemampuan berpikir menggunakan konsep, prosedur, fakta, dan alat matematika untuk menyelesaikan masalah sehari-hari pada berbagai jenis konteks yang relevan untuk individu sebagai warga negara Indonesia dan dunia.
2. Survei Karakter yang mengukur sikap, nilai, keyakinan, dan kebiasaan yang mencerminkan karakter murid di antaranya karakter:
- Beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia;
- Berkebhinekaan Global;
- Bergotong royong;
- Bernalar kritis;
- Mandiri;
- Kreatif.
3. Survei Lingkungan Belajar yang mengukur kualitas berbagai aspek input dan proses belajar-mengajar di kelas maupun di tingkat satuan pendidikan.
Bentuk Soal Asesmen Nasional
1. Pilihan ganda
2. Pilihan Ganda Kompleks
3. Menjodohkan
4. Isian singkat
5. Uraian.
Baca juga: KISI-KISI Soal ANBK SD Kelas 1 2 3 4 5 6 Tahun 2021, Lengkap dengan Penjelasannya
Kisi-kisi Asesmen Nasional Kelas 5 SD
1. Numerasi
Bilangan
1. Representasi
- Memahami bilangan bulat, khususnya bilangan bulat negatif. (4 Soal)
- Menyatakan bilangan desimal dengan dua angka di belakang koma dan proporsi dalam bentuk, atau sebaliknya. (4 Soal)
- Mengetahui posisi negatif desimal dengan dua angka di belakang koma pada garis bilangan serta posisi bilangan bulat termasuk billangan bulat (4 Soal)
2. Sifat Urutan
- Mengurutkan beberapa bilangan yang dinyatakan dalam bentuk yang berbeda. (3 Soal)
3. Operasi
- Menghitung hasil penjumlahan/pengurangan/perkalian/pembagian
Geometri dan Pengukuran
1. Bangun Geometri
- Menghitung luas bangun datar (mungkin komposit). (1 Soal)
- Mengenal limas, kerucut, dan bola (1 Soal)
2. Pengukuran
- Mengenal dan menggunakan satuan kecepatan dan debit. (5 Soal)
Aljabar
1. Persamaan dan Pertaksamaan
- Menyelesaikan persamaan linier 1 variabel (misal 2x + 3 = 7). (8 Soal)
2. Relasi dan Fungsi (termasuk Pola Bilangan)
- Menentukan suku ke-n pada suatu pola bilangan sederhana. (1 Soal)
3. Rasio dan Proporsi
- Menggunakan rasio/skala untuk menentukan nilai/bilangan yang tidak diketahui. (1 Soal)
Data dan Ketidakpastian
1. Data dan Representasinya
- Membaca data yang disajikan dalam bentuk tabel, diagram batang, dan diagram lingkaran (termasuk pula cara pengumpulan data dan cara penyajiannya) (3 Soal).
Baca juga: Cara Cek Bantuan Kuota Internet Gratis Kemdikbud di Telkomsel, Indosat, Tri, XL, Axis dan Smartfren
2. Literasi Teks Fiksi
Menemukan Informasi
1. Mengakses dan mencari informasi dalam teks
Menemukan informasi tersurat (siapa, kapan, di mana, mengapa, bagaimana) pada teks sastra atau teks informasi yang terus meningkat sesuai jenjangnya. (10 Soal)
Memahami
1. Memahami teks secara literal
- Mengidentifikasi perubahan dalam elemen intrinsik (kejadian/karakter/setting/konflik/alur cerita) pada teks sastra sesuai jenjangnya. (6 Soal)
2. Menyusun inferensi, membuat koneksi dan prediksi baik teks tunggal maupun teks jamak
- Menyimpulkan perasaan dan sifat tokoh serta elemen intrinsik lain seperti latar cerita, kejadian-kejadian dalam cerita berdasarkan informasi rinci di dalam teks sastra yang terus meningkat sesuai jenjangnya. (4 Soal)
- Menyusun inferensi (kesimpulan) berdasarkan unsur-unsur pendukung (grafik, gambar, tabel, dll) di dalam teks sastra atau teks informasi sesuai jenjangnya. (2 Soal)
- Membandingkan hal-hal utama (misalnya karakter tokoh atau elemen intrinsik lain) dalam teks sastra yang terus meningkat sesuai jenjangnya. (1 Soal)
Mengevaluasi dan merefleksi
1. Menilai format penyajian dalam teks
- Menilai kesesuaian antara ilustrasi dengan isi teks sastra atau teks informasi yang terus meningkat sesuai sesuai jenjangnya.
2. Merefleksi isi wacana untuk pengambilan keputusan, menetapkan pilihan, dan mengaitkan isi teks terhadap pengalaman pribadi
- Merefleksi pengetahuan baru yang diperoleh dari teks sastra atau teks informasi terhadap pengetahuan yang dimiliknya yang terus meningkat sesuai jenjangnya. (1 Soal)
Baca juga: Kemendikbudristek Bekali 80 Ribu Guru dengan Kemampuan Komunikasi Publik
3. Literasi Teks Informasi
Menemukan Informasi
1. Mengakses dan mencari informasi dalam teks
Menemukan informasi tersurat (siapa, kapan, di mana, mengapa, bagaimana) pada teks sastra atau teks informasi yang terus meningkat sesuai jenjangnya. (10 Soal)
Memahami
1. Memahami teks secara literal
Menjelaskan ide pokok dan beberapa ide pendukung pada teks informasi yang terus meningkat sesuai jenjangnya. (5 Soal)
2. Menyusun inferensi, membuat koneksi dan prediksi baik teks tunggal maupun teks jamak
Menyimpulkan perubahan kejadian, prosedur, gagasan atau konsep di dalam teks informasi yang terus meningkat sesuai jenjangnya. (14 Soal)
Membandingkan hal-hal utama (misalnya perbedaan kejadian, prosedur, ciri-ciri benda) dalam teks informasi yang terus meningkat sesuai jenjangnya. (3 Soal)
Mengevaluasi dan merefleksi
1. Menilai format penyajian dalam teks
Menilai kesesuaian antara ilustrasi dengan isi teks sastra atau teks informasi yang terus meningkat sesuai sesuai jenjangnya. (1 Soal)
2. Merefleksi isi wacana untuk pengambilan keputusan, menetapkan pilihan, dan mengaitkan isi teks terhadap pengalaman pribadi
Merefleksi pengetahuan baru yang diperoleh dari teks sastra atau teks informasi terhadap pengetahuan yang dimiliknya yang terus meningkat sesuai jenjangnya. (2 Soal)
(Tribunnews.com/Yunita Rahmayanti)
Artikel lain terkait ANBK SD 2021