Baca tanpa iklan
TRIBUNNEWS.COM - Kunci Jawaban Tema 5 Kelas 2 SD Halaman 34, 35, 37, 39, 40, 41 dan 43 Subtema 1 Pembelajaran 4.
Buku Tematik Tema 5 Kelas 2 SD berjudul Pengalamanku.
Subtema 1 pada Buku Tematik ini berjudul Pengalamanku di Rumah.
Sebelum melihat kunci jawaban Buku Tematik, siswa dapat terlebih dahulu memahami soal kemudian menjawabnya sendiri.
Kunci jawaban pada artikel ini digunakan sebagai panduan dan pembanding oleh orang tua untuk mengoreksi pekerjaan anak.
Baca juga: Kunci Jawaban Tema 5 Kelas 2 SD Halaman 23, 25, 27, 28, 29, 30, dan 32: Lagu Burung Tantina
Kunci Jawaban Tema 5 Kelas 2 SD Halaman 34, 35, 37, 39, 40, 41 dan 43 Subtema 1 Pembelajaran 4.
Pembelajaran 4
Hari ini adalah hari Minggu. Keluarga Beni duduk di teras rumah.
Tiba-tiba Beni membaca puisi.
Kunci Jawaban Tema 5 Kelas 2 SD Halaman 34
Ayo Berdiskusi
Diskusikan kata-kata berikut bersama temanmu!
Tuliskan maknanya.
Jawaban:
1. Cangkul = Alat untuk menggali dan mengaduk tanah
2. Siramilah = Mencurahkan air
3. Tumbuh = Bertambah besar
4. Bermekaran = Mulai berkembang dan menjadi terbuka
5. Berkicau = Bunyi burung
Kunci Jawaban Tema 5 Kelas 2 SD Halaman 35
Ujilah pemahamanmu dengan mengerjakan latihan berikut!
Jawaban:
Bertambah besar - Tumbuh
Bunyi burung - Berkicau
Mulai berkembang dan menjadi terbuka - Bermekaran
Mencurahkan air - Siramilah
Alat untuk menggali dan mengaduk tanah - Cangkul
Kunci Jawaban Tema 5 Kelas 2 SD Halaman 37
Buatlah pertanyaan sesuai gambar di atas! Mintalah temanmu menjawabnya!
Pertanyaan: Apa yang sedang dilakukan Beni dan keluarganya?
Jawaban teman: Beni dan keluarganya sedang bergotong-royong membersihkan taman bunga.
Tahukah kamu lagu “Lihat Kebunku”? Nyanyikanlah lagu “Lihat Kebunku” bersama temanmu! Perhatikan tekanan kuat dan lemahnya!
Lihat Kebunku
Ciptaan: Ibu Sud
Lihat kebunku
Penuh dengan bunga
Ada yang putih
Dan ada yang merah
Setiap hari kusiram semua
Mawar melati
Semuanya indah
Kunci Jawaban Tema 5 Kelas 2 SD Halaman 39
Tentukan kuat lemah tekanan lagu “Lihat Kebunku”!
Tentukan juga panjang pendek bunyi lagunya! Berikan tanda centang (v)!
Jawaban:
Lihat kebunku (panjang) (kuat)
Penuh dengan bunga (panjang) (lemah)
Ada yang putih (pendek) (kuat)
Dan ada yang merah (panjang) (lemah)
Semuanya indah (panjang) (kuat)
Bacalah puisi berikut! Perhatikan lafal, intonasi, dan ekspresinya!
Taman Bungaku
(Karya: Ni Komang Juniati, SDN 5 Jungatan)
Taman bungaku
Bila kupandang
Hatipun senang
Tamanku cantik
Sangatlah menarik
Taman bungaku
Berserilah selalu
Jangan pernah kau layu
Karena aku kan bersedih sedu
Oh angin dari segala rindu
Mampirlah ke tamanku
Sebarlah harum bungaku
Ke segala penjuru
Kunci Jawaban Tema 5 Kelas 2 SD Halaman 40
Baca lagi puisi di atas!
Jawablah pertanyaan berikut!
1. Apa isi taman bungaku dalam puisi?
Jawaban:
Pada bait pertama, penulis mengungkapkan perasaan senangnya terhadap taman bunganya yang cantik dan menarik.
Pada bait kedua, penulis mengungkapkan harapan dan perasaannya terhadap taman bunganya.
2. Sebutkan kata yang baik pada puisi tersebut!
Jawaban: Senang, cantik, menarik, berserilah, rindu, harum.
Kunci Jawaban Tema 5 Kelas 2 SD Halaman 41
3. Bagaimana bila taman tidak dirawat?
Jawab: Bunga-bunga akan layu, rumput akan tumbuh, dan taman tampak tidak cantik dan menarik.
4. Bagaimana cara merawat taman?
Jawab: Dengan menyirami tanaman setiap hari, menyiangi rumput yang tumbuh, memangkas ranting tanaman yang sudah tua dan mati, dan memberi pupuk secara teratur.
5. Cobalah buat puisi sesuai kemampuanmu!
Jawab:
Kupu-kupu yang Indah
Wahai kupu-kupu
Alangkah indah dirimu
Sayapmu berwarna warni
Kau kepakkan tanpa henti
Wahai kupu-kupu
Alangkah senang dirimu
Bisa terbang ke sana ke mari
Hinggap dari satu bunga ke bunga yang lain
Saat kudekati dirimu dengan malu-malu
Engkau terbang meninggalkan kuncup bunga
Terbang lagi dan lagi
Setelah istirahat, Beni membantu ayahnya.
Ayah Beni ingin memperbaiki motor.
Kunci Jawaban Tema 5 Kelas 2 SD Halaman 43
Perhatkan gambar berikut!
Berikan centang untuk benda yang dapat diukur dengan jangka sorong!
Disclaimer:
Jawaban di atas hanya digunakan oleh orang tua untuk memandu proses belajar anak.
Soal ini berupa pertanyaan terbuka yang artinya ada beberapa jawaban tidak terpaku seperti di atas.
(Tribunnews.com/Widya/Latifah)