Baca tanpa iklan
TRIBUNNEWS.COM - Berikut kunci jawaban IPS kelas 8 halaman 190 Kurikulum Merdeka.
Pada buku IPS kelas 8 halaman 190 Kurikulum Merdeka, terdapat tugas Lembar Aktivitas 16.
Kunci jawaban IPS kelas 8 halaman 190 Kurikulum Merdeka digunakan untuk menjawab soal terkait konsep pemerataan pembangunan.
Sebelum melihat kunci jawaban IPS kelas 8 halaman 190 Kurikulum Merdeka, siswa diharapkan terlebih dahulu menjawab soal secara mandiri.
Kunci jawaban pada artikel ini digunakan sebagai panduan dan pembanding oleh orang tua untuk mengoreksi pekerjaan anak.
Ada kemungkinan terdapat perbedaan jawaban pada kunci jawaban IPS kelas 8 halaman 190 Kurikulum Merdeka.
Lembar Aktivitas 16
Setelah kalian memahami konsep pemerataan pembangunan, kalian diharapkan mampu menganalisis kondisi pembangunan Indonesia.
1. Buatlah esai mengenai kondisi pembangunan di Indonesia.
2. Beberapa tema yang dapat menjadi pilihan yaitu pembangunan dalam berbagai bidang. Contoh pembangunan dalam bidang ekonomi, pendidikan, geografis, maupun sosial budaya.
3. Pilihlah salah satu tema di atas.
Baca juga: Kunci Jawaban IPS Kelas 8 Halaman 142 Kurikulum Merdeka, Pertanyaan Kunci: Jati Diri Bangsa
4. Kalian dapat mencari tahu informasi terkini tentang pembangunan di Indonesia untuk menunjang tugas yang akan kalian kerjakan.
5. Tugas dibuat di kertas folio bergaris atau dapat diketik menggunakan kertas HVS F4 dengan jenis huruf Times New Roman 12.
Alternatif Jawaban:
1. Pembangunan dibidang Geografis:
Sebagai negara kepulauan, Indonesia memiliki tantangan geografis yang unik. Distribusi penduduk yang cenderung padat di Pulau Jawa dan Bali meninggalkan sebagian besar wilayah Indonesia dengan tingkat pembangunan yang lebih rendah.
Hal ini menciptakan disparitas regional yang signifikan. Upaya untuk mendorong pembangunan di luar Pulau Jawa, seperti melalui pembangunan infrastruktur transportasi dan komunikasi, menjadi kunci untuk meratakan pertumbuhan ekonomi.
Pemberdayaan masyarakat lokal dan pengembangan potensi daerah menjadi strategi yang penting untuk mengoptimalkan pemanfaatan sumber daya alam dan manusia di seluruh nusantara.
2. Pembangunan Sosial Budaya
Pembangunan sosial budaya mencakup aspek keberagaman dan inklusi. Indonesia yang kaya akan kebudayaan dan tradisi memiliki keunikan tersendiri. Pembangunan sosial budaya harus menghargai dan memperkuat identitas lokal sambil mempromosikan persatuan nasional.
Pemberdayaan perempuan, perlindungan hak asasi manusia, dan penanggulangan kemiskinan juga menjadi bagian integral dari pembangunan sosial budaya. Pemberdayaan masyarakat melalui program-program partisipatif dapat meningkatkan kualitas hidup dan mengurangi ketidaksetaraan.
Dalam menghadapi masa depan, pemerintah dan masyarakat Indonesia perlu terus berkolaborasi untuk menciptakan pembangunan yang berkelanjutan dan inklusif. Peningkatan sinergi antar sektor. pemberdayaan masyarakat, dan adaptasi terhadap dinamika global akan menjadi kunci kesuksesan dalam mewujudkan visi pembangunan Indonesia yang lebih baik.
3. Pembangunan dibidang Ekonomi:
Pertumbuhan ekonomi Indonesia selama beberapa dasawarsa terakhir telah mengalami kemajuan yang pesat. Dengan populasi lebih dari 270 juta orang.
Indonesia menjadi salah satu perekonomian terbesar di Asia Tenggara. Namun, ketidaksetaraan ekonomi masih menjadi masalah serius. Peningkatan pendapatan tidak merata antarwilayah dan antarkelompok penduduk menjadi kendala utama.
Sektor industri dan teknologi semakin berkembang, tetapi sektor pertanian yang masih menjadi penopang ekonomi bagi sebagian besar penduduk desa masih menghadapi berbagai masalah seperti kurangnya akses terhadap teknologi modern dan perubahan iklim.
Pemerintah perlu meningkatkan investasi di sektor-sektor ini dan memastikan distribusi hasil ekonomi yang lebih merata.
*) Disclaimer:
- Artikel ini hanya ditujukan kepada orang tua untuk memandu proses belajar anak.
- Sebelum melihat kunci jawaban, siswa harus terlebih dahulu menjawabnya sendiri, setelah itu gunakan artikel ini untuk mengoreksi hasil pekerjaan siswa.
(Tribunnews.com/Enggar Kusuma)