Baca tanpa iklan
TRIBUNNEWS.COM - Bagaimana refleksi anda tentang praktik kinerja anda selama observasi praktik kinerja, berikut contoh jawaban di Platform Merdeka Mengajar (PMM).
Selain mengisi dokumen Pengelolaan Kinerja: Pelaksanaan Tindak Lanjut, Bapak/Ibu Guru dapat melanjutkan dengan mengisi dokumen Refleksi Tindak Lanjut.
Dalam Formulir Refleksi Tindak Lanjut PMM, akan disajikan beberapa pertanyaan yang harus dijawab oleh bapak/ibu guru.
Di antaranya pertanyaan terkait bagaimana refleksi guru tentang praktik kinerjanya selama observasi praktik kinerja.
Mengingat upaya tindak lanjut adalah melakukan diskusi dengan guru yang lebih berkompeten, melakukan diskusi dengan praktisi, dan mencari praktik baik yang menambah wawasan dan pengetahuan.
Lalu Bapak/Ibu Guru dapat membayangkan upaya instruksi pembelajaran yang telah dilakukan.
Kemudian gali semua inspirasi yang didapatkan dengan topik observasi praktik kinerja.
Adapun contoh jawaban bagaimana refleksi anda tentang praktik kinerja anda selama observasi praktik kinerja, sebagai berikut.
Formulir Refleksi Tindak Lanjut
Instruksi Pembelajaran
Bagaimana refleksi anda tentang praktik kinerja anda selama observasi praktik kinerja?
Kunci Jawaban:
Tantangan yang saya hadapi dalam proses pembelajaran adalah kemampuan saya dalam memberikan ilustrasi, visualisasi, contoh yang relevan dan menarik sesuai dengan materi yang saya ajarkan.
Media charta yang saya gunakan ternyata belum mampu memenuhi kebutuhan belajar peserta didik dengan baik, hal ini terlihat dari beberapa peserta didik masih ada yang tidak aktif dan bosan ketika saya menjelaskan materi.
Baca juga: Apa Itu Dokumen Perencanaan Satuan Pendidikan di PMM?
Kedepannya, saya akan menggunakan media pembelajaran yang lebih menarik dan atraktif sehingga peserta didik dapat lebih mudah memahami materi yang disampaikan.
Atau bapak ibu guru juga dapat mengisi dengan contoh jawaban berikut:
Tantangan yang saya hadapi dalam proses pembelajaran adalah kesulitan dalam mengelola apa yang menjadi kesepakatan kelas bersama dengan peserta didik.
Banyak faktor yang menjadi penyebab kurang efektifnya kegiatan ini, misalnya karena respon peserta didik kurang dalam dinamika kelas yang menjadi kesepakatan bersama.
Peserta didik ada yang sudah bertindak sesuai adapula yang kurang aktif dalam merespon.
Ketika guru sedang menjelaskan atau teman sedang memberi tanggapan, masih ada peserta didik lain yang berbicara Sehingga dinamika kelas yang menjadi kesepakatan bersama tidak terlaksana dengan baik.
Rencana ke depannya yang akan saya lakukan adalah, berdiskusi dengan menyeluruh kepada
Semua peserta didik secara gamblang yang terkait dinamika kelas agar terwujud
Kesepakatan kelas yang berterima dengan baik sehingga bisa dilaksanakan dengan
Penuh tanggung jawab.
*) Disclaimer: Jawaban inspirasi baru setiap guru tentu memiliki gaya pembelajaran dan memiliki refleksi masing-masing dari hasil tindak lanjut pembelajaran atau observasi yang telah dilakukan.
(Tribunnews.com/M Alvian Fakka)