Rekomendasi Ice Breaking MPLS untuk Jenjang SMP dan SMA

TRIBUNNEWS.COM - Dalam waktu dekat, satuan pendidikan akan melaksanakan kegiatan Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS) tahun ajaran 2024/2025.

Dalam mengenalkan lingkungan sekolah kepada peserta didik baru, Bapak dan Ibu Guru dapat mengisinya dengan ice breaking saat perkenalan, awal acara, atau di sela-sela acara.

Ice breaking akan menciptakan suasana rileks dan ceria sehingga peserta didik lebih bersemangat untuk mengikuti acara.

Berikut adalah rekomendasi Ice Breaking selama 15-20 menit untuk jenjang SMP dan SMA.

Rekomendasi Ice Breaking di bawah ini bertujuan untuk belajar memahami apa yang terjadi kepada orang lain dan menumbuhkan rasa empati atas apa yang terjadi kepada orang lain.

1. Guru membagi kelas menjadi dua kelompok besar.

2. Setiap kelompok diberi satu garis berhadapan, dan siswa berdiri di belakang garis.

3. Guru meminta siswa untuk menjawab pertanyaan dengan melangkah ke depan garis.

4. Guru dapat memulai pertanyaan dari hal yang umum sebelum mulai masuk ke hal yang lebih spesifik dan personal.

5. Beberapa contoh pertanyaan, misalnya sebagai berikut.

• Apakah kamu pernah memakan makanan kedaluwarsa?

Baca juga: Arti Air Lumpur dalam Teka-teki MPLS, Simak yang Lainnya

• Apakah kamu pernah terjatuh dari motor?
• Apakah kamu pernah menangis di tempat umum?
• Apakah kamu pernah membantu temanmu yang mengalami kesulitan?

• Apakah kamu pernah kehilangan uang?
• Apakah kamu pernah kehilangan hewan peliharaan?
• Apakah kamu memiliki uang tabungan?
• Apakah kamu pernah tersesat?
• Apakah kamu pernah dibantu orang yang tidak kamu kenal?
• Apakah kamu pernah membantu gurumu?

6. Ketika mulai masuk ke pertanyaan yang bersifat lebih personal, guru meminta siswa untuk melihat ke sekeliling mereka dan menyadari bahwa banyak teman-teman yang mungkin mengalami hal yang sama dan berbeda dengan mereka.

7. Guru bisa meminta beberapa siswa untuk berbagi mengenai pengalaman hidupnya sehingga siswa lain bisa lebih memahami cerita dan pengalaman siswa tersebut.

8. Permainan dapat dilanjutkan sampai beberapa pertanyaan dijawab dan dilanjutkan dengan diskusi dari aktivitas yang saja dilakukan.

9. Ilustrasi aktivitas dapat dilihat pada bagan di halaman selanjutnya.

Diskusi

Pertanyaan Pemantik

1. Apa yang dapat kamu pelajari dari kegiatan tersebut?
2. Apa yang kamu rasakan ketika melihat beberapa teman mengalami hal yang sama denganmu?
3. Apa yang kamu rasakan ketika melihat beberapa teman mengalami hal yang berbeda denganmu?

Jawaban yang diharapkan

1. Siswa memahami bahwa setiap manusia memiliki pengalaman hidup masing-masing sehingga siswa menyadari beberapa pengalaman hidup mungkin sama dan berbeda satu sama lain.
2. Siswa memahami bahwa apapun pengalaman hidup yang dialami, siswa harus belajar menghargai orang lain.
3. Siswa belajar untuk mendengarkan kisah dari teman-teman mereka dan mengerti bahwa mendengarkan adalah salah satu langkah awal untuk memahami orang lain.

(Tribunnews.com, Widya)