Baca tanpa iklan
TRIBUNNEWS.COM - Kunci jawaban PKN kelas 9 halaman 26 27 Kurikulum Merdeka soal uji kompetensi.
Kunci Jawaban PKN kelas 9 halaman 26 27 Kurikulum Merdeka terdapat pada Buku Pendidikan Pancasila Kelas 9 Kurikulum Merdeka Semester 1 untuk SMP/MTs, Bab 1 Hubungan Pancasila dengan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945, Bhinneka Tunggal Ika, dan Negara Kesatuan Republik Indonesia.
Artikel berikut akan menjelaskan kunci jawaban PKN kelas 9 halaman 26 27 Kurikulum Merdeka soal uji kompetensi.
Kunci jawaban PKN kelas 9 halaman 26 27 Kurikulum Merdeka Semester 1 ini dapat ditujukan kepada orang tua atau wali untuk mengoreksi hasil belajar.
Kunci Jawaban PKN Kelas 9 Halaman 26 27 Kurikulum Merdeka
Uji Kompetensi
Pasangkan pernyataan pada bagian A (soal) dengan bagian B (pilihan) secara tepat!
1. Melakukan musyawarah untuk menyelesaikan masalah.
Kunci Jawaban: Sila keempat.
2. Pemerintah memberikan akses pendidikan, kesehatan, dan pemukiman untuk semua warga negara.
Kunci Jawaban: Sila kelima.
3. Bersikap adil kepada sesama teman dan membantu mereka ketika kesulitan.
Kunci Jawaban: Sila kedua.
4. Semangat rakyat Indonesia dalam bekerja sama dan saling menolong ketika menghadapi pandemi Covid-19.
Kunci Jawaban: Sila ketiga.
5. Beribadah dan saling menghormati pemeluk agama dan kepercayaan yang berbeda.
Kunci Jawaban: Sila kesatu.
Baca juga: Kunci Jawaban PKN Kelas 9 SMP Halaman 39 Tugas Mandiri 2.4, Upaya Indonesia Mewujudkan Tujuan Negara
Jawablah pertanyaan di bawah ini!
1. Pancasila merupakan norma dasar (Grundnorm/Staats Fundamentalnorm) yang berfungsi sebagai falsafah bernegara dan pedoman cita-cita berbangsa dan bernegara.
Bagaimana kamu menghayati Pancasila sebagai norma dasar dalam kehidupan sehari-hari?
Kunci Jawaban:
Saya menghayati Pancasila sebagai norma dasar dalam kehidupan keseharian dengan: pertama, selalu mengingat bahwa Pancasila merupakan falsafah hidup bangsa yang menjadi pedoman kehidupan berbangsa dan bernegara.
Saya menghayati nilai-nilai Pancasila, mulai sila pertama sampai kelima, yaitu ketuhanan, kemanusian, persatuan, permusyawaratan dan perwakilan, dan keadilan sosial.
Kedua, mengimplementasikan nilai-nilai tersebut dalam kehidupan sehari-sehari, seperti peduli terhadap sesama, toleran, gotong royong, dan bersikap adil. Ketiga, menjadi peserta didik yang bertanggung jawab dengan cara belajar giat, menghargai sesama, patuh pada orang tua dan guru, bekerja sama, dan tolong-menolong.
2. Kondisi Indonesia yang memiliki keberagaman suku bangsa, asal daerah, agama dan kepercayaan, dan kondisi sosial ekonomi menjadi sebuah tantangan.
Berdasarkan kondisi tersebut, sikap apa yang harus dimiliki oleh peserta didik ketika menghadapi keberagaman Indonesia, serta nilai-nilai Pancasila apa yang harus menjadi pedomannya?
Kunci Jawaban:
Bersikap toleran, menghargai perbedaan, terbuka, dan saling membantu meskipun berbeda suku, bangsa, agama, dan kelas sosial.
Berupaya untuk peduli dan membantu sesama tanpa melihat perbedaan suku bangsa, asal daerah, agama dan kepercayaan, serta kondisi sosial ekonomi. Artinya mau berteman dengan siapa pun, meskipun terdapat perbedaan yang tampak.
Sementara itu, nilai Pancasila yang dijadikan pedoman terkait keberagaman adalah sila ketiga yaitu "Persatuan Indonesia". Meskipun beragam, Indonesia harus bersatu untuk meraih cita-cita dan tujuan nasional, menjadikan seluruh rakyat Indonesia sejahtera.
3. Salah satu tujuan negara yang tercantum dalam Alinea IV Pembukaan UUD NRI Tahun 1945 adalah mencerdaskan kehidupan bangsa. Apa yang harus dilakukan negara untuk mencerdaskan kehidupan bangsa Indonesia? Jelaskan pendapatmu!
Kunci Jawaban:
- Meningkatkan akses pendidikan bagi setiap penduduk. Selain akses, pemerintah juga perlu meningkatkan kualitas pendidikan bagi setiap penduduk di usia sekolah.
- Menyediakan fasilitas pendidikan, seperti sarana prasarana, teknologi pembelajaran, akses internet dan listrik. Dengan demikian, setiap anak dapat mengenyam pendidikan yang berkualitas.
- Mengutamakan riset dan pengembangan teknologi. Pemerintah perlu mendukung riset-riset yang dilakukan oleh akademisi dan memacu pengembangan teknologi terbaru yang dapat dimanfaatkan oleh seluruh penduduk.
- Mendukung pengembangan kreativitas dan inovasi yang dilakukan anak-anak muda. Anak-anak muda diberi kesempatan pelatihan dan pendanaan pada setiap program yang mampu meningkatkan kreativitas dan inovasi di kalangan anak muda.
4. Dalam konteks kehidupan bernegara, Pancasila menjamin masyarakat yang beragam untuk memiliki hak yang setara dalam beribadah, bekerja, memperoleh fasilitas pendidikan dan kesehatan, jaminan sosial, dan layanan-layanan publik lainnya.
Menurutmu, bagaimana cara menerapkan upaya-upaya tersebut dalam kehidupan sehari-hari?
Kunci Jawaban:
Pancasila sudah berupaya untuk menjamin hak yang setara dalam beribadah, bekerja, memperoleh layanan pendidikan, kesehatan, jaminan sosial, dan layanan publik lainnya.
Meskipun demikian, implementasi upaya tersebut masih belum optimal karena ada banyak tantangan dalam memberikan hak pada setiap warga negara.
Maka berikut upaya-upaya yang dapat dilakukan:
- Menghormati perbedaan;
- Memberikan kesempatan yang sama;
- Pelayanan kesehatan yang merata;
- Adanya program bantuan sosial.
Baca juga: Kunci Jawaban PKN Kelas 9 Halaman 34 Kurikulum Merdeka, Ayo Mengamati
*) Disclaimer: Artikel ini hanya ditujukan kepada orang tua untuk memandu proses belajar anak.
Sebelum melihat kunci jawaban, siswa harus terlebih dahulu menjawabnya sendiri, setelah itu gunakan artikel ini untuk mengoreksi hasil pekerjaan siswa.
(Tribunnews.com/ Muhammad Alvian Fakka)