Kunci Jawaban Pendidikan Pancasila Kelas 7 Halaman 136: Ayo, Mengamati

TRIBUNNEWS.COM - Dalam mata pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas 7 SMP/MTs Kurikulum Merdeka, siswa diajak untuk melakukan pengamatan terhadap lingkungan sekitar.

Materi ini termasuk dalam Bab 4 Keberagaman Bangsa Indonesia dalam Bingkai Bhinneka Tunggal Ika.

Pada bagian Ayo, Mengamati, peserta didik yang melakukan pengamatan terhadap lingkungan sekitarnya, mencatat sesuatu yang terjadi, dan cara menyikapi perubahan tersebut.

Peserta didik mencatat hal-hal yang mereka temukan di sekitarnya dan melaporkan atau mempresentasikan hasil pengamatannya di depan kelas.

Ada kemungkinan hasil pengamatan mereka berbeda.

Hal itu menandakan bahwa pemahaman mereka terhadap keberagaman dan perubahan sosial tidak sepenuhnya sama.

Materi ini terdapat dalam buku Pendidikan Pancasila untuk SMP/MTs Kelas VII Kurikulum Merdeka, karya Yayat Suryatna dkk. yang diterbitkan oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Tahun 2023.

Salah satu tugas dalam buku tersebut, terletak di halaman 136: Ayo, Mengamati.

Agar siswa lebih mudah mengerjakan tugas dan memahami materi, simak kunci jawaban Pendidikan Pancasila Kelas 7 Halaman 136 berikut ini.

Kunci Jawaban Pendidikan Pancasila Kelas 7 Halaman 136

Baca juga: Kunci Jawaban Pendidikan Pancasila Kelas 7 Halaman 125: Ayo, Menganalisis

Ayo, Mengamati

Amatilah lingkungan sekitar sekolah atau rumah kalian!

1. Fakta yang ada di lingkungan sekitar

• Aspek : Suku
  Jumlah : 
  Sebutkan :
• Aspek : Agama
  Jumlah : 
  Sebutkan :
• Aspek : Pengguna Bahasa Daerah
  Jumlah : 
  Sebutkan :
• Aspek : Pekerjaan
  Jumlah : 
  Sebutkan :
• Aspek : Hobi
  Jumlah : 
  Sebutkan :

2. Apakah ada nilai positif dari perbedaan atau perubahan sosial yang kalian rasakan? Jelaskan!

3. Apakah ada dampak positif dari perbedaan atau perubahan sosial yang kalian rasakan? Jelaskan!

4. Bagaimana kalian mengambil sikap terhadap hal tersebut?

Kunci Jawaban:

1. Fakta yang Ada di Lingkungan Sekitar : (Contoh diisi berdasarkan pengamatan umum; silakan sesuaikan dengan lingkungan sekolah atau rumah masing-masing)

• Aspek : Suku
  Jumlah : 4
  Sebutkan : Jawa, Sunda, Batak, Bugis
• Aspek : Agama
  Jumlah : 3
  Sebutkan : Islam, Kristen, Hindu
• Aspek : Pengguna Bahasa Daerah
  Jumlah : 3
  Sebutkan : Bahasa Jawa, Bahasa Sunda, Bahasa Minang
• Aspek : Pekerjaan
  Jumlah : 5
  Sebutkan : Guru, petani, pedagang, tukang bangunan, pegawai kantor
• Aspek : Hobi
  Jumlah : 5
  Sebutkan : Bermain bola, menggambar, membaca, menari, bermain musik

2. Ya, ada. Nilai positifnya adalah kita belajar saling menghargai perbedaan. Dengan adanya berbagai suku, agama, bahasa, dan hobi, kita menjadi lebih toleran, terbuka, dan bisa bekerja sama meskipun berbeda-beda.

3. Ada. Dampak positifnya adalah suasana menjadi lebih kaya secara budaya dan kita bisa belajar banyak hal baru dari orang lain. Kita juga menjadi lebih terbiasa hidup dalam keberagaman dan tidak mudah bersikap diskriminatif.

4. Sikap saya adalah menerima perbedaan dengan lapang dada, menghargai orang lain, tidak membeda-bedakan teman berdasarkan suku atau agama, serta selalu bersikap adil dan toleran dalam pergaulan sehari-hari.

Disclaimer:

• Jawaban di atas hanya digunakan oleh orang tua untuk memandu proses belajar anak.
• Soal ini berupa pertanyaan terbuka yang artinya ada beberapa jawaban tidak terpaku seperti di atas.

(Tribunnews.com/Latifah)