Baca tanpa iklan
TRIBUNNEWS.COM - Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PKN) kelas 8 SMP semester 2 dalam Kurikulum Merdeka memiliki peran penting dalam membentuk karakter peserta didik agar menjadi warga negara yang berakhlak, bertanggung jawab, serta memahami hak dan kewajibannya dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.
Melalui mata pelajaran ini, siswa diajak untuk mempelajari berbagai materi yang berkaitan dengan nilai-nilai Pancasila, Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945, semangat kebangsaan, kebangkitan nasional, Sumpah Pemuda, keberagaman budaya Indonesia, hingga pentingnya menjaga persatuan dan kesatuan bangsa di tengah masyarakat yang majemuk.
Pembelajaran PKN tidak hanya berfokus pada penguasaan teori, tetapi juga menanamkan sikap dan perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai luhur bangsa dalam kehidupan sehari-hari.
Oleh karena itu, peserta didik diharapkan mampu menerapkan semangat gotong royong, toleransi, demokrasi, cinta tanah air, serta menghargai keberagaman yang menjadi kekayaan bangsa Indonesia.
Kurikulum Merdeka memberikan kesempatan kepada siswa untuk belajar secara lebih aktif, reflektif, dan kontekstual.
Materi yang dipelajari dikaitkan dengan berbagai peristiwa dan tantangan yang terjadi di lingkungan sekitar sehingga siswa dapat memahami pentingnya nilai-nilai kewarganegaraan dalam kehidupan nyata.
Salah satu cara yang dapat dilakukan untuk memperkuat pemahaman terhadap materi PKN adalah melalui latihan soal.
Dengan mengerjakan berbagai bentuk pertanyaan secara rutin, siswa dapat melatih kemampuan berpikir kritis, memahami konsep-konsep penting, serta meningkatkan ketelitian dalam menganalisis setiap persoalan yang berkaitan dengan kehidupan berbangsa dan bernegara.
Selain membantu mengukur tingkat pemahaman materi, latihan soal juga dapat menjadi sarana persiapan menghadapi berbagai bentuk evaluasi pembelajaran, mulai dari ulangan harian, penilaian tengah semester, penilaian akhir semester, hingga asesmen sekolah.
Semakin sering berlatih, siswa akan semakin terbiasa menghadapi variasi soal yang menguji kemampuan pengetahuan maupun pemahaman konsep.
Kumpulan 50 soal PKN kelas 8 SMP semester 2 Kurikulum Merdeka tahun 2026 ini disusun berdasarkan materi yang umum dipelajari selama satu semester.
Baca juga: 60 Soal PKN Kelas 2 SD Semester 2 2026 Kurikulum Merdeka dan Kunci Jawaban
Soal-soal yang disajikan dibuat beragam agar dapat digunakan sebagai bahan belajar tambahan baik secara mandiri di rumah maupun bersama guru di sekolah.
Keberadaan kunci jawaban juga dapat membantu siswa melakukan evaluasi terhadap hasil belajar yang telah dicapai.
Meskipun demikian, pemahaman materi secara menyeluruh tetap menjadi tujuan utama sehingga pendampingan guru dan dukungan orang tua sangat diperlukan agar siswa tidak hanya mengetahui jawaban yang benar, tetapi juga memahami alasan dan nilai-nilai yang terkandung di dalam setiap materi PKN yang dipelajari.
Soal PKN Kelas 8 SMP Semester 2 Kurikulum Merdeka dan Kunci Jawaban
1. Pancasila sebagai landasan penyelenggaraan pemerintahan dan kenegaraan merupakan fungsi Pancasila sebagai ....
a. Jiwa dan kepribadian bangsa
b. Dasar negara
c. Pandangan hidup bangsa
d. Perjanjian luhur bangsa Indonesia
Jawaban: B
2. Nilai-nilai dasar yang terkandung dalam Pancasila sebagai dasar negara bersifat ....
a. Sementara
b. Instrumental
c. Tetap
d. Lokal
Jawaban: C
3. Contoh konstitusi tertulis yang berlaku di Indonesia adalah ....
a. Konvensi
b. Dasar negara
c. Hukum adat
d. Undang-Undang
Jawaban: D
4. Tradisi berasal dari bahasa Latin, yaitu kata ....
a. Traditium
b. Traditio
c. Tradityon
d. Traditius
Jawaban: B
5. Budaya merupakan warisan berharga dari nenek moyang yang harus ....
a. Diubah
b. Dimodifikasi
c. Dijaga
d. Diadaptasi
Jawaban: C
6. Contoh kearifan lokal ditunjukkan oleh ....
1) Nataki di Kalimantan
2) Menangkap ikan di Labuan Bajo
3) Leuit di masyarakat Sunda
4) Bertani hidroponik di Banten
a. 1 dan 3
b. 2 dan 4
c. 1 dan 2
d. 2 dan 3
Jawaban: A
7. VOC dalam menjalankan penjajahan di Indonesia menerapkan politik ....
a. Etische Politic
b. Dumping
c. Devide et impera
d. Balas budi
Jawaban: C
8. Tokoh Belanda yang mengetahui penderitaan rakyat akibat tanam paksa adalah ....
a. Van Den Bosch, Baron Van Houvel, dan Edward Douwes Dekker
b. Baron Van Houvel, Van Deventer, dan Edward Douwes Dekker
c. Van Den Bosch, Van Deventer, dan Edward Douwes Dekker
d. Baron Van Houvel, Van Den Bosch, dan Van Deventer
Jawaban: B
9. Organisasi Budi Utomo didirikan oleh pelajar STOVIA bernama ....
a. Sutomo
b. Cipto Mangunkusumo
c. Wahidin Sudirohusodo
d. Suwardi Suryaningrat
Jawaban: A
10. Tari Saman berasal dari daerah ....
a. Jambi
b. Medan
c. Aceh
d. Riau
Jawaban: C
11. Kedudukan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 adalah ....
a. Sumber hukum tidak tertulis
b. Hukum dasar tertulis dan sumber hukum tertinggi
c. Norma hukum di bawah peraturan pemerintah
d. Norma hukum yang bersumber pada undang-undang
Jawaban: B
12. Dalam hierarki peraturan perundang-undangan, setelah Undang-Undang terdapat ....
a. Peraturan Pemerintah
b. Keputusan Presiden
c. Keputusan Menteri
d. Peraturan Daerah Provinsi
Jawaban: A
13. Hubungan antara Proklamasi Kemerdekaan dan Pembukaan UUD 1945 adalah ....
a. Keduanya lahir pada bulan Agustus
b. Pembukaan UUD 1945 merupakan rincian Proklamasi
c. Proklamasi merupakan dasar pembentukan UUD 1945
d. UUD 1945 menyebabkan lahirnya Proklamasi
Jawaban: C
14. Keinginan bangsa Indonesia untuk terbebas dari penjajahan tercermin dalam Pembukaan UUD 1945 alinea ....
a. Kedua
b. Keempat
c. Ketiga
d. Pertama
Jawaban: A
15. Pancasila tidak dapat diganti dengan dasar negara lain karena nilainya berasal dari ....
a. Budaya bangsa lain
b. Bangsa Indonesia sendiri
c. Bangsa penjajah
d. Gabungan budaya dunia
Jawaban: B
16. Bahasa daerah perlu dilestarikan karena merupakan bagian dari ....
a. Warisan nasional
b. Budaya dunia
c. Warisan internasional
d. Bahasa resmi negara
Jawaban: A
17. Faktor yang menyebabkan pudarnya budaya nasional adalah ....
a. Mengajukan hak paten budaya nasional
b. Kurangnya minat generasi muda dan minimnya sosialisasi budaya
c. Mementaskan budaya nasional di luar negeri
d. Menyelenggarakan festival budaya
Jawaban: B
18. Refleksi nilai-nilai yang dianut suatu masyarakat disebut ....
a. Keharmonisan
b. Keterampilan
c. Kebudayaan
d. Kemanusiaan
Jawaban: C
19. Upaya melestarikan budaya nasional ditunjukkan oleh ....
a. Menulis penelitian tentang batik dan menggelar olimpiade humaniora Nusantara
b. Membeli alat musik tradisional untuk dijual kembali
c. Menggeluti fotografi dan membeli alat musik tradisional
d. Menjadi kolektor benda antik
Jawaban: A
20. Gambang Semarangan merupakan budaya masyarakat ....
a. Yogyakarta
b. Surakarta
c. Semarang
d. Cirebon
Jawaban: C
21. Seni Terbang Gede dari Banten tetap bertahan karena ....
a. Mengalahkan popularitas seni marawis
b. Proses akomodasi budaya
c. Dukungan pemerintah pusat
d. Menjadi budaya internasional
Jawaban: B
22. Tokoh perintis Kebangkitan Nasional adalah ....
a. Wahidin Sudirohusodo, Sutomo, dan Cipto Mangunkusumo
b. Sutomo, Suwardi Suryaningrat, dan Cipto Mangunkusumo
c. Wahidin Sudirohusodo, Sutomo, dan Suwardi Suryaningrat
d. Wahidin Sudirohusodo, Suwardi Suryaningrat, dan Cipto Mangunkusumo
Jawaban: C
23. Perilaku yang menunjukkan rasa bangga sebagai bangsa Indonesia adalah ....
a. Menggunakan produk luar negeri dan menjaga alam
b. Mempelajari tarian daerah, menjaga alam, dan membuang sampah pada tempatnya
c. Menggunakan produk luar negeri dan mempelajari budaya daerah
d. Menjaga alam dan menggunakan budaya asing
Jawaban: B
24. Tindakan yang tidak sesuai dengan gagasan Wahidin Sudirohusodo tentang pendidikan adalah ....
a. Membantu teman yang kesulitan belajar
b. Bersedih melihat teman putus sekolah
c. Belajar untuk mengentaskan kemiskinan
d. Sekolah tinggi hanya untuk bekerja di perusahaan terkenal
Jawaban: D
25. Kekayaan alam, flora, fauna, dan letak strategis Indonesia menunjukkan bangsa Indonesia memiliki ....
a. Kehebatan
b. Kelebihan
c. Keunggulan
d. Keistimewaan
Jawaban: C
26. Yang bukan penghayatan nilai Kebangkitan Nasional adalah ....
a. Berusaha memperoleh beasiswa agar tetap sekolah
b. Mengembangkan padi tahan hama
c. Mengikuti kursus memasak untuk meningkatkan keterampilan
d. Meniru budaya Korea secara berlebihan
Jawaban: D
27. Organisasi yang didirikan oleh R. Satiman Wiryosanjoyo dan kawan-kawan adalah ....
a. Jong Java
b. Trikoro Dharmo
c. Sekar Rukun
d. Jong Sumateranen Bond
Jawaban: B
28. Penggagas Kongres Pemuda II adalah ....
a. Perhimpunan Indonesia
b. Trikoro Dharmo
c. Perhimpunan Pelajar Indonesia
d. Perhimpunan Pelajar-Pelajar Indonesia
Jawaban: D
29. Sikap positif terhadap nilai-nilai Pancasila adalah ....
a. Sabar menerima cobaan dan pantang menyerah
b. Senang mendapatkan pujian
c. Selalu meminta imbalan
d. Patuh kepada atasan tanpa pertimbangan
Jawaban: A
30. Sikap saling mencintai sesama manusia sesuai dengan sila ....
a. Ketiga
b. Kedua
c. Keempat
d. Pertama
Jawaban: B
31. Demokrasi Pancasila mengedepankan penyelesaian masalah melalui ....
a. Musyawarah mufakat
b. Jalur hukum
c. Pemungutan suara langsung
d. Kekuasaan mayoritas
Jawaban: A
32. Nilai yang terkandung dalam sila Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia adalah ....
a. Hidup mewah
b. Bersikap adil terhadap sesama
c. Pemborosan barang
d. Bekerja asal selesai
Jawaban: B
33. Pengamalan nilai Pancasila dapat diwujudkan dengan ....
a. Menghafal Pancasila
b. Menempelkan tulisan Pancasila
c. Melaksanakan nilai-nilainya dalam kehidupan sehari-hari
d. Berteman dengan orang kaya
Jawaban: C
34. Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa berarti ....
a. Dasar negara
b. Pedoman dan pegangan hidup bangsa
c. Perjanjian luhur bangsa
d. Jiwa bangsa Indonesia
Jawaban: B
35. Pancasila sebagai sumber nilai berarti ....
a. Seluruh kehidupan bangsa dan negara menggunakan nilai Pancasila
b. Nilai Pancasila ditentukan pemerintah
c. Nilai Pancasila berlaku sementara
d. Nilai Pancasila hanya berlaku bagi pejabat negara
Jawaban: A
36. Dalam Kongres Pemuda II, Mohammad Yamin menyebut faktor yang memperkuat persatuan Indonesia yaitu sejarah, kemauan, hukum adat, serta ....
a. Bahasa dan pendidikan
b. Bahasa dan lagu kebangsaan
c. Bahasa dan bendera negara
d. Bendera negara dan lambang negara
Jawaban: A
37. Yang termasuk panitia Kongres Pemuda II adalah ....
a. Soegondo Djojopoespito, Djoko Marsaid, Amir Syarifuddin, W.R. Supratman, dan Senduk
b. Soegondo Djojopoespito, Johanes Leimena, Senduk, dan Amir Syarifuddin
c. Djoko Marsaid, Amir Syarifuddin, W.R. Supratman, dan Johanes Leimena
d. Johanes Leimena, Senduk, Amir Syarifuddin, dan W.R. Supratman
Jawaban: A
38. Penulis rumusan Sumpah Pemuda adalah ....
a. Soegondo Djojopoespito
b. Amir Syarifuddin
c. Moehammad Yamin
d. M. Tabrani
Jawaban: C
39. Sumpah Pemuda berfungsi untuk ....
a. Mempertegas jati diri bangsa Indonesia
b. Menggerakkan hati rakyat
c. Menumbuhkan rasa cinta semata
d. Mempertegas keinginan pemuda
Jawaban: A
40. Fungsi utama Pancasila bagi bangsa Indonesia adalah sebagai ....
a. Pandangan hidup bangsa
b. Dasar negara
c. Perjanjian luhur bangsa
d. Falsafah bangsa
Jawaban: B
41. Fungsi Pancasila sebagai pembeda bangsa Indonesia dengan bangsa lain disebut ....
a. Jiwa dan kepribadian bangsa
b. Dasar negara
c. Perjanjian luhur bangsa
d. Falsafah bangsa
Jawaban: A
42. Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa merupakan ....
a. Norma dasar pedoman hidup bangsa Indonesia
b. Kristalisasi nilai-nilai yang hidup dalam masyarakat
c. Cara pandang menghadapi kemerdekaan
d. Penjabaran pola perilaku masyarakat
Jawaban: B
43. Pancasila sebagai dasar negara disahkan oleh ....
a. BPUPKI
b. KNIP
c. Komite Nasional Indonesia
d. PPKI
Jawaban: D
44. Istilah Pancasila dalam sidang BPUPKI pertama kali diperkenalkan oleh ....
a. Muhammad Yamin
b. Soepomo
c. Ir. Soekarno
d. Mohammad Hatta
Jawaban: C
45. Pancasila sebagai pedoman hidup bangsa menunjukkan fungsi sebagai ....
a. Jiwa bangsa
b. Dasar negara
c. Pandangan hidup bangsa
d. Perjanjian luhur bangsa
Jawaban: C
46. Menurut Pancasila, kehidupan manusia harus ....
a. Bebas tanpa batas
b. Selaras antara kepentingan pribadi dan masyarakat
c. Mengutamakan kepentingan individu
d. Mengikuti aturan kelompok sepenuhnya
Jawaban: B
47. Dalam menyaring budaya asing, Pancasila berfungsi sebagai ....
a. Dasar negara
b. Filsafat bangsa Indonesia
c. Perjanjian luhur bangsa
d. Jiwa dan kepribadian bangsa
Jawaban: D
48. Nilai Pancasila yang harus dikembangkan dalam menghadapi tantangan zaman adalah ....
a. Menolak perkembangan zaman
b. Mengamalkan nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
c. Membatasi pergaulan dengan bangsa lain
d. Mengutamakan kelompok sendiri
Jawaban: B
49. Tari Saman ditetapkan UNESCO sebagai Warisan Budaya Tak Benda Dunia pada tanggal ....
a. 24 November 2011
b. 17 Agustus 1945
c. 28 Oktober 1928
d. 20 Mei 1908
Jawaban: A
50. Setiap daerah memiliki budaya yang berbeda, namun seluruh masyarakat Indonesia wajib ....
a. Mengutamakan budaya asing
b. Menghilangkan budaya daerah
c. Melestarikan budaya bangsa
d. Mengganti budaya lama dengan budaya baru
Jawaban: C
*) Disclaimer
Soal-soal di atas hanya merupakan contoh untuk membantu proses belajar dan bukan merupakan soal sebenarnya yang akan diujikan.
Artikel ini ditujukan kepada orang tua atau pendamping belajar untuk membantu memandu proses pembelajaran anak di rumah.
(Tribunnews.com/Farra)