TRIBUNNEWS.COM - Simak jawaban soal TVRI SD kelas 1-3 dalam program Belajar dari Rumah berikut ini.

Program Belajar dari Rumah TVRI pada Jumat (5/6/2020) untuk SD kelas 1-3, akan membahas materi Sahabat Pelangi : Senam Irama.

Terdapat tiga soal yang nantinya akan ditayangkan dalam program Belajar dari Rumah TVRI SD kelas 1-3 tersebut.

Jawaban soal yang akan diberikan Tribunnews ini, hanya sebagai panduan orang tua untuk membimbing siswa dalam Belajar dari Rumah.

Baca: Jawaban Soal SD Kelas 4-6 TVRI, Jumat 5 Juni 2020, Materi Penyajian Data

Baca: Sebutkan 3 Aktivitas Manusia yang Berpotensi Mengurangi Pemanasan Global, Jawaban Soal SMP di TVRI

Berikut pertanyaannya :

Soal Nomor 1

Apakah kamu setuju dengan ide Nisa untuk menggunakan musik tradisional dalam kegiatan senam? Jelaskan alasanmu!

Soal Nomor 2

Tuliskan 5 jenis tari tradisional dan daerah asalnya, selain dari yang telah dicontohkan pada tayangan tadi!

Soal Nomor 3

Kelompok Nisa berhasil tampil dengan baik, namun tidak berhasil dapat nilai A.

a) Jelaskan mengapa mereka bisa tampil dengan baik?

b) Jelaskan pula mengapa mereka tidak dapat nilai A?

Baca: Jawaban TVRI Belajar dari Rumah SMA, Jumat 5 Juni 2020: Pembahasan Soal TPS untuk Persiapan UTBK  

Baca: Jawaban Soal SMP Belajar dari Rumah TVRI Jumat, 5 Mei 2020: Menjaga Hutan Indonesia

Simak jawabannya berikut ini :

Jawaban Nomor 1

Saya setuju dengan ide Nisa untuk menggunakan musik tradisional dalam kegiatan senam.

Sebab hal itu jelas tidak dilarang atau dalam kata lain dibolehkan.

Penggunaan musik tradisional dalam kegiatan senam juga baik untuk mengenalkan beragam musik yang ada di daerah Indonesia.

Jawaban Nomor 2

- Tari Ula-ula Lembing dari Aceh

- Tari Sepen dari Bangka Belitung

- Tari Tandak Sambas dari Kalimantan Barat

- Tari Gantar dari Kalimantan Timur

- Tari Tanggal dari Sumatera Selatan

Jawaban Nomor 3

a) Jelaskan mengapa mereka bisa tampil dengan baik?

Kelompok Nisa bisa tampil dengan baik karena kekompakan dan semangat dalam senam.

Selain itu kelompok Nisa juga memilih lagu yang bagus dan tepat.

b) Jelaskan pula mengapa mereka tidak dapat nilai A?

Mereka tidak mendapat nilai A karena ada beberapa kesalahan dalam gerakan.

Satu di antaranya seperti seperti Chandra yang harusnya memutar malah loncat-loncat.

Juga Wayan juga harusnya gerakan ke kiri, malah ke kanan.

Baca: Jawaban Soal Berapa Hasil Panen Padi Pak Seto Bulan Mei? TVRI SD kelas 4-6, Jumat 5 Juni 2020

Baca: Jawaban Soal Perbandingan Jumlah Pasien sebelum Rabu dan setelah Kamis, TVRI SD Kelas 4-6

Panduan Orang Tua

Kompetensi Literasi

Berikut Tribunnews sajikan panduan orang tua untuk membantu meningkatkan kompetensi literasi anak dari melihat tayangan, yang dikutip dari Panduan Belajar dari Rumah Kemendikbud :

1. Pandulah anak memahami instruksi lisan dari tayangan program dengan cara meminta anak mengulanginya.

Orang tua juga perlu mengajukan pertanyaan-pertanyaan kepada anak tentang kata-kata yang belum dipahami, lalu membantu menjelaskannya.

Setelah anak mengerti, mintalah anak untuk membuat kalimat dari kata-kata tersebut.

2. Khusus untuk instruksi/pertanyaan tertulis (dalam bentuk teks), mintalah anak membaca kembali instruksi tersebut.

3. Pandulah anak untuk menyampaikan pendapatnya dengan melakukan diskusi.

4. Perhatikan bagaimana susunan kalimat yang dibuat anak.

5. Bantu anak agar bisa menyampaikan gagasan dengan kalimat yang benar dan runut.

6. Orang tua diharapkan bisa mengarahkan anak agar bisa mengemukakan pendapatnya lewat diskusi.

Mintalah anak menyampaikan gagasannya secara lisan. Jika memungkinkan, direkam.

7. Untuk tugas tertulis, bantulah anak menuliskan baris demi baris tugasnya.

Kompetensi Numerasi

Berikut hal yang dapat dilakukan orang tua untuk membantu meningkatkan kompetensi numerasi anak dari melihat tayangan:

1. Pandulah anak untuk menyimak dengan baik tayangan yang ditampilkan.

2. Dengan menyimak tayangan bersama anak, orang tua diharapkan ikut memahami materi yang disampaikan.

3. Perhatikan apakah anak memahami tugas yang disampaikan dalam tayangan.

4. Pandulah anak untuk mengerjakan tugas tersebut.

5. Berdiskusilah dengan guru jika anak membutuhkan bimbingan lebih lanjut.

(Tribunnews.com/Whiesa, TribunPontianak.co.id/Nasaruddin)