Nikmati berita interaktif dan LIVE report 24 jam hanya di TribunX
Tribun

Jawaban Soal Paru-paru Siapa yang Dapat Menampung Udara Paling Banyak? TVRI SD Kelas 4-6

Berikut materi dan jawaban soal paru-paru siapa yang dapat banyak menampung udara paling banyak dan jelaskan pendapatmu pada Selasa, 9 Juni 2020.

Penulis: Suci Bangun Dwi Setyaningsih
Editor: Miftah
zoom-in Jawaban Soal Paru-paru Siapa yang Dapat Menampung Udara Paling Banyak? TVRI SD Kelas 4-6
Tangkap Layar akun YouTube Televisi Edukasi
X-Sains: Mekanisme Sistem Organ. Jawaban Soal Paru-paru Siapa yang Dapat Menampung Udara Paling Banyak? TVRI SD Kelas 4-6. 

TRIBUNNEWS.COM - Berikut materi dan jawaban soal paru-paru siapa yang dapat banyak menampung udara paling banyak, serta jelaskan pendapatmu pada Selasa, 9 Juni 2020.

Soal itu termasuk materi Belajar dari Rumah TVRI SD Kelas 4-6 tentang X-Sains: Mekanisme Sistem Organ.

Setelah pembelajaran, siswa diberikan pertanyaan untuk dikerjakan.

Diharapkan, siswa dapat memahami paparan lisan tentang topik yang dikenali hingga menanggapinya menggunakan pengetahuannya.

Lalu, apa saja materi hingga jawaban soalnya?

(Simak juga 4 link live streaming TVRI program Belajar dari Rumah di artikel ini)

Baca: Jawaban Soal TVRI SD Kelas 1-3 Belajar dari Rumah Selasa 9 Juni, Matematika: Mengenal Bangun Ruang

Baca: Soal & Jawaban TVRI SMP, Selasa 9 Juni 2020, Matematika: Penerapan Konsep Matematika dalam Kehidupan

Berikut materi, pertanyaan, dan jawaban soal jenjang SD Kelas 4-6, Selasa 9 Juni 2020:

Berita Rekomendasi

Materi 

Peserta belajar dari Rumah akan mempelari tentang X-Sains: Mekanisme Sistem Organ.

Pertanyaan:

1. Dua gelas ukur berukuran besar dan kecil. Gelas besar diisi air dan gelas kecil posisi telungkup di dalam gelas besar.

Volume air 750 cm3.

Iwan dan Bedu masing-masing menghembuskan udara ke dalam gelas dengan sedotan.

Jumlah udara yang ditiupkan Iwan 250 cm3 dan Bedu 125 cm3.

Paru-paru siapa yang dapat banyak menampung udara paling banyak? Coba jelaskan pendapatmu!

2. Bagaimanakah proses terjadinya pencernaan makanan dalam sistem alat pencernaan kita? Coba Jelaskan!

3. Tuliskan tiga bagian darah! Coba jelaskan fungsi masing-masing dalam tubuh kita!

 

Jawaban:

1. Berdasarkan tayangan, kapasitas paru-paru bisa dihitung dengan jumlah udara yang ditiupkan.

Diketahui :

Jumlah udara yang ditiupkan Iwan 250 cm³

Jumlah udara yang ditiupkan Bedu 125 cm³ 

Jadi dari data di atas, kesimpulanya adalah kapasitas paru-paru Iwan lebih besar dibandingkan kapasitas paru-paru Bedu.

Kapasitas paru-paru Iwan mampu meniupkan 125 cm³ lebih banyak dibandingkan kapasitas paru-paru Bedu.

2. Proses terjadinya pencernaan makanan dalam sistem alat pencernaan manusia;

Pertama, makanan masuk kedalam mulut dan dicerna secara mekanik.

Berbagai organ yang terdapat dalam rongga mulut seperti gigi, lidah, kelenjar mulut.

Setelah makanan dikunyah, masuk ke dalam kerongkongan melalui faring dan sampai di lambung.

Faring merupakan persimpangan saluran dari rongga mulut ke kerongkongan.

Di dalam lambung makanan di proses menjadi unit kecil yang diserap ke dalam pembuluh darah di dalam usus.

Selanjutnya, makanan akan memasuki usus besar untuk dipisahkan antara air, mineral dan akhirnya menjadi sisa makanan.

3. Tiga bagian darah dan fungsinya:

Entrosit atau sel darah merah berfungsi mengangkut oksigen dan karbondioksida ketika terjadi pertukaran gas dalam tubuh.

Leukosit atau sel darah putih berfungsi sebagai antibodi agar tubuh tidak mudah terserang penyakit.

Plasma darah berfungi mengedarkan sari makanan di dalam tubuh.

*) Disclaimer: Kunci jawaban ini hanya sekadar pegangan untuk orangtua mengoreksi jawaban anak.

Berikut jadwal Belajar dari Rumah TVRI, Selasa 9 Juni 2020, dilansir Tribunnews dari Kemendikbud:

1. 08.00-08.30 WIB

PAUD dan sederajat

Bermain Matematika dan Sains

2. 08.30-09.00 WIB

SD Kelas 1-3 dan sederajat

Matematika: Mengenal Bangun Ruang

3. 09.00-09.30 WIB

SD Kelas 4-6 dan sederajat

X-Sains: Mekanisme Sistem Organ

4. 09.30-10.00 WIB

SMP dan sederajat

Penerapan Konsep Matematika dalam Kehidupan Sehari-hari

5. 10.00-10.30 WIB

SMA dan sederajat

Matematika: Integral untuk Hitung Luas Daerah

6. 10.30-11.00 WIB

Orang Tua

Keluarga di Masa Pandemi Covid-19

7. 21.30-23.30 WIB

Ziarah 

*) Jadwal ini dapat berubah sewaktu-waktu sesuai kebijakan penyiaran TVRI dan Kemendikbud. 

Perubahan jadwal akan diinformasikan lebih lanjut.

 

Baca: Jadwal TVRI Belajar dari Rumah Selasa, 9 Juni 2020: Konsep Matematika dalam Kehidupan Sehari-hari

Baca: Jadwal Lengkap TVRI Belajar dari Rumah Selasa, 9 Juni 2020 untuk PAUD, SD, SMP, dan SMA/SMK

Selain siaran televisi, "Belajar dari Rumah" juga dapat diakses melalui live streaming online, seperti:

1. Vidio Klik Link>>>

2. MeTube Klik Link>>>

3. TVRI Klik Link>>>

4. UseeTV Klik Link>>>

(Tribunnews.com/Suci Bangun DS)

Sumber: TribunSolo.com
Dapatkan Berita Pilihan
di WhatsApp Anda
Baca WhatsApp Tribunnews
Tribunnews
Ikuti kami di
© 2024 TRIBUNnews.com,a subsidiary of KG Media. All Right Reserved
Atas