TRIBUNNEWS.COM - Simak jawaban soal TVRI SMP program Belajar dari Rumah Senin 8 Juni 2020.

Belajar dari Rumah TVRI SMP pada Senin (8/6/2020) hari ini, akan membahas materi Etika Berinteraksi dengan Sahabat Disabilitas.

TVRI Belajar dari Rumah SMP akan dimulai pukul 09.30 WIB.

Ada tiga soal yang akan dibahas dalam program TVRI Belajar dari Rumah hari ini.

Baca: Berapa Meter Jarak yang Ditempuh Mobil Pak Indra? Jawaban Soal SD Kelas 4-6 TVRI

Baca: Sebuah Taman Berbentuk Lingkaran, Taman Tersebut Memiliki Keliling 88 m, Jawaban Soal Kelas 4-6 TVRI

Berikut soal-soal TVRI SMP Senin 8 Juni 2020:

Soal 1:

Usaha apa yang bisa kita lakukan untuk menciptakan lingkungan yang positif bagi sahabat disabilitas?

Soal 2:

Inspirasi apa yang bisa kita peroleh dari sosok Kak Surya Sahetapy? Jelaskan!

Soal 3:

Menurut pendapatmu, apakah fasilitas publik di sekitar kita dapat dikatakan telah mendukung sahabat disabilitas untuk beraktivitas?

Tuliskan harapanmu terkait kondisi tersebut!

Baca: Pak Indra Memiliki Mobil dengan Panjang Jari-jari Ban Mobil 21 Cm, Jawaban Soal SD Kelas 4-6 TVRI

Jawaban Soal TVRI SMP Senin 8 Juni 2020:

Jawaban soal nomor 1

- Menganggap semua manusia sama dengan berbagai keunikannya.

Jadi, saat kita bertemu dengan sahabat disabilitas, kita harus memperlakukan mereka seperti teman-teman kita yang lain.

- Tidak menggunkaan istilah "cacat" untuk sahabat disabilitas.

Kita juga tidak boleh mengejek sahabat disabilitas karena mungkin kalimat yang kita ucapkan bisa membuat mereka sakit hati.

Jawaban soal nomor 2

Inspirasi yang bisa kita peroleh dari Kak Surya Sahetapy:

Surya Sahetapy adalah teman tuli, tapi bisa berkomunikasi secara verbal.

Kak Surya bekerja keras membuat Indonesia menjadi ramah disabilitas.

Walaupun bisa berkomunikasi secara verbal, kak Surya selalu pakai bahasa isyarat dan menyebarkannya lewat media.

Kak Surya mengajak kita untuk menghormati cara teman tuli untuk berkomunikasi, baik tulisan, bahasa isyarat, maupun verbal.

Jawaban soal nomor 3

Di sekitar kita sudah ada beberapa fasilitas yang mendukung sahabat disabilitas untuk beraktivitas, antara lain:

- Huruf braille yang ada di lift dan tombol lalu lintas

- Jalur kuning yang berupa lingkaran timbul di trotoar

- Toilet umum untuk penyandang disabilitas

- Tempat khusus di transportasi publik, disediakan tempat yang lebih lebar untuk pengguna kursi roda.

- Jalan landai sebagai pengganti tangga untuk sahabat disabilitas.

*Disclaimer: Kunci jawaban ini hanya sekadar pegangan untuk orang tua mengoreksi jawaban anak.

Dari materi belajar di rumah TVRI, orang tua diharapakan memandu secara langsung proses belajar anak.

Baca: Jawaban Soal TVRI Berapa Meter Persegi Luas Taman dengan Keliling Lingkaran 88 Meter? SD Kelas 4-6

Jadwal Belajar dari rumah TVRI, Senin 8 Juni 2020:

08.00 - 08.30 WIB:

Jalan Sesama: Ayunan Pertama Tantan (PAUD dan sederajat)

08.30 - 09.00 WIB:

Anak Seribu Pulau: Lampung (SD Kelas 1- 3 dan sederajat)

09.00 - 09.30 WIB:

Gemar Matematika: Keliling Bangun Datar dan Luas Lingkaran (SD Kelas 4 - 6 dan sederajat)

09.30 - 10.00 WIB:

Etika Berinteraksi dengan Sahabat Disabilitas (SMP dan sederajat)

10.00 - 10.30 WIB:

Seri Profesi: Motivator, Pengusaha Kopi, Praktisi Humas (SMA/SMK dan sederajat)

10.30 - 11.00 WIB:

Bermain dan Berolahraga dengan Anak (Keluarga Indonesia: Parenting)

19.00 - 21.00 WIB:

Leher Angsa (Film Anak)

*)Disclaimer: Jadwal ini dapat berubah sewaktu-waktu sesuai kebijakan penyiaran TVRI dan Kemendikbud.

Jika ada perubahan jadwal akan diinformasikan lebih lanjut.

Panduan Orang Tua

Kompetensi Literasi

Dikutip Tribunnews dari Panduan Belajar dari Rumah Kemendikbud, berikut hal yang dapat dilakukan orang tua untuk membantu meningkatkan kompetensi literasi anak dari melihat tayangan:

1. Pandulah anak memahami instruksi lisan dari tayangan program dengan cara meminta anak mengulanginya.

Orang tua juga perlu mengajukan pertanyaanpertanyaan kepada anak tentang kata-kata yang belum dipahami, lalu membantu menjelaskannya.

Setelah anak mengerti, mintalah anak untuk membuat kalimat dari kata-kata tersebut.

2. Khusus untuk instruksi/pertanyaan tertulis (dalam bentuk teks), mintalah anak membaca kembali instruksi tersebut.

3. Pandulah anak untuk menyampaikan pendapatnya dengan melakukan diskusi.

4. Perhatikan bagaimana susunan kalimat yang dibuat anak.

5. Bantu anak agar bisa menyampaikan gagasan dengan kalimat yang benar dan runut.

6. Orang tua diharapkan bisa mengarahkan anak agar bisa mengemukakan pendapatnya lewat diskusi.

Mintalah anak menyampaikan gagasannya secara lisan. Jika memungkinkan, direkam.

7. Untuk tugas tertulis, bantulah anak menuliskan baris demi baris tugasnya.

Kompetensi Numerasi

Berikut hal yang dapat dilakukan orang tua untuk membantu meningkatkan kompetensi numerasi anak dari melihat tayangan:

1. Pandulah anak untuk menyimak dengan baik tayangan yang ditampilkan.

2. Dengan menyimak tayangan bersama anak, orang tua diharapkan ikut memahami materi yang disampaikan.

3. Perhatikan apakah anak memahami tugas yang disampaikan dalam tayangan.

4. Pandulah anak untuk mengerjakan tugas tersebut.

5. Berdiskusilah dengan guru jika anak membutuhkan bimbingan lebih lanjut.

(Tribunnews.com/Ayumiftakhul)