TRIBUNNEWS.COM - Simak soal dan jawaban tugas TVRI 3 Agustus 2020 materi Sifat Asosiatif Penjumlahan dan Perkalian untuk siswa SD Kelas 4-6.

Materi Sifat Asosiatif Penjumlahan dan Perkalian tayang pada Senin (3/8/2020) pukul 09.00 WIB hingga 09.30 WIB.

Selain menayangkan materi sebagai bahan belajar, terdapat juga pertanyaan atau soal yang harus peserta didik jawab.

Satu dari beberapa soal yakni Pak Udin memiliki 6 peti jeruk. Setiap peti berisi 90 jeruk. Sedangkan Pak Burhan memiliki 4 peti jeruk. Jika banyak jeruk mereka sama banyak, berapa banyak jeruk Pak Burhan di setiap petinya?

Baca: SOAL dan JAWABAN TVRI SD Kelas 1-3, Senin 3 Agustus 2020: Dongeng Kak Aio

Secara keseluruhan, terdapat tiga soal lengkap beserta jawabannya yang bisa Anda simak.

Kunci jawaban tugas ini ditujukan bagi orang tua atau wali sebagai pedoman dalam mengoreksi hasil belajar peserta didik.

Soal dan jawaban Tugas TVRI SD Kelas 4-6 tanggal 3 Agustus 2020

1. Pak Udin memiliki 6 peti jeruk. Setiap peti berisi 90 jeruk. Sedangkan Pak Burhan memiliki 4 peti jeruk. Jika banyak jeruk mereka sama banyak, berapa banyak jeruk Pak Burhan di setiap petinya?

Jawaban

Diketahui: jeruk Pak Udin sebanyak 6 peti yang masing-masing berisi 90 buah.

Pak Burhan memiliki 4 peti jeruk.

Penyelesaian: 6 peti x 90 jeruk = 540 buah

540 buah : 4 peti = 135 buah

Jadi, setiap peti Pak Burhan terdapat 135 buah jeruk.

2. Harga seikat rambutan Rp 15.000. Ibu menyuruh Edo membeli 5 ikat dan Ridwan 3 ikat. Berapa uang yang harus dikeluarkan ibu untuk membeli rambutan?

Jawaban

Jumlah rambutan yang dibeli adalah 5 ikat + 3 ikat = 8 ikat

Harga semua rambutan yang dibeli adalah 8 x 15.000 = 120.000

Jadi, uang yang dikeluarkan untuk membeli rambutan adalah 120.000

3. Leni memindahkan 3 dus buku ke Perpustakaan. Siti memindahkan buku ke perpustakaan juga sebanyak 4 dus. Jika setiap dus isinya 20 buku, berapakah banyak buku yang dipindahkan oleh mereka berdua?

Jawaban

Jumlah buku yang dipindahkan adalah 3 dus + 4 dus = 7 dus

Buku yang dipindahkan 7 dus x 20 buku = 140 buku

Jadi, jumlah buku yang dipindahkan adalah 140 buku.

*) Disclaimer : Soal dan kunci jawaban ini hanya sekadar pegangan untuk orang tua atau wali dalam mengoreksi jawaban anak.

Dari materi belajar di rumah TVRI, orang tua diharapakan memandu secara langsung proses belajar anak.

Sehingga anak meraih kompetensi numerasi berupa mengembangkan pemahaman tentang operasi hitung (penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian) serta strategi dalam penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian bilangan bulat positif.

Baca: SOAL dan JAWABAN TVRI SD Kelas 4-6, Senin 3 Agustus 2020: Sifat Asosiatif Penjumlahan dan Perkalian

Baca: Jawaban Soal SD Kelas 4-6 TVRI, Senin 3 Agustus 2020: Sifat Asosiatif Penjumlahan dan Perkalian

Panduan untuk Orang Tua

Berikut panduan untuk orang tua sebagaimana Tribunnews.com kutip dari Pedoman Belajar dari Rumah Melalui TVRI yang dirilis Kemendikbud:

Kompetensi Literasi

Hal-hal yang dapat dilakukan orang tua untuk membantu meningkatkan kompetensi literasi anak dari melihat tayangan:

1. Dampingi anak ketika sedang menyimak tayangan, kemudian minta anak untuk mengomunikasikan ide, gagasan, maupun perasaan sendiri, baik lisan maupun tertulis, dari tayangan tersebut.

Selanjutnya, orang tua perlu mendengarkan, membaca apa yang disampaikan anak, dan memberi umpan balik berupa tanya jawab, diskusi dan pujian.

2. Lakukan diskusi dengan anak terkait hasil tulisannya.

Perhatikan tema, topik, gagasan, atau ide yang dirasa belum pas dan beri waktu kepada anak untuk mengemukaan pendapatnya dan memperbaiki tulisannya.

Jika orang tua mengalami kesulitan, bisa diskusi bersama keluarga dan guru.

3. Mintalah anak untuk membacakan hasil tulisannya.

Perhatikan cara duduk, jarak dari buku ke mata, posisi sikap yang baik, dan intonasi pembacaan.

Selanjutnya, bersama-sama orang tua dan anak menyimpulkan bacaan.

Kompetensi Numerasi

Hal-hal yang dapat dilakukan orang tua untuk membantu meningkatkan kompetensi numerasi anak dari melihat tayangan:

1. Berusahalah untuk mendampingi anak menyaksikan tayangan hingga selesai.

Dengan menyimak tayangan bersama anak, orang tua diharapkan ikut memahami materi yang disampaikan.

2. Ajaklah anak berdiskusi kebermanfaatan tayangan yang disaksikan.

Berilah motivasi untuk penyelesaian tugas yang diberikan dengan memeriksa kembali apa yang sudah dikerjakan anak.

3. Untuk tugas yang rumit atau perlu penyelesain, arahkan anak untuk mencari referensi lainnya dari buku.

Jika memungkinkan, berdiskusilah dengan guru jika anak membutuhkan bimbingan lebih lanjut.

4. Mintalah anak membacakan hasil karya yang ditulisnya dan berikan komentar seputar penyampaian dan komunikasi yang digunakan.

Berikan penghargaan untuk karya yang sudah dibuat anak.

(Tribunnews.com/Fajar, Whiesa)