TRIBUNNEWS.COM – Berikut ini soal dan jawaban Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 edisi revisi 2017 untuk Kelas 5 SD/MI Tema 4 Subtema 2 Pembelajaran 3.

Buku Tematik Terpadu Kelas 5 SD Tema 4 mempelajari materi berjudul Sehat itu Penting.

Sementara Subtema 2 membahas tema berkaitan Gangguan Kesehatan pada Organ Peredaran Darah.

Dalam artikel, terdapat kunci jawaban halaman 65, 67, 68, 69, 70, dan 71 untuk Pembelajaran 3.

Pembahasan Buku Tematik Tema 4 Kelas 5 SD hanya sebagai panduan bagi orang tua dalam membimbing anak belajar.

Baca juga: Kunci Jawaban Tema 5 Kelas 4 SD Halaman 1, 2, 3, 4, 5 Buku Tematik Subtema 1 Pembelajaran 1

Baca juga: Kunci Jawaban Tema 4 Kelas 6 SD Halaman 119 120 121 122 123 124 Buku Tematik Subtema 3

Berikut Kunci Jawaban Buku Tematik Tema 4 Kelas 5 SD Subtema 2 Pembelajaran 3 Halaman 65, 67, 68, 69, 70, dan 71:

Kunci jawaban halaman 65

Hari itu, Dayu dan teman-teman akan melakukan wawancara. Dayu, Edo, dan Lina sepakat untuk berangkat bersama. Mereka juga sepakat bahwa Dayu dan Edo akan menghampiri Lina terlebih dahulu, kemudian berangkat lalu menuju ke tempat narasumber wawancara.

- Terdiri atas empat larik atau empat baris

- Setiap baris terdiri dari 8-12 suku kata

- Bersajak akhir dengan pola a-b-a-b dan a-a-a-a, tidak boleh a-a-b-b atau a-b-b-a

- Ada sampiran dan isi

Ayo Membaca

Pantun adalah bentuk puisi Indonesia (Melayu) yang tiap baitnya terdiri atas empat baris.

Berikut merupakan ciri-ciri pantun.

a. Pantun bersajak a–b–a–b.

b. Satu bait terdiri atas empat baris.

c. Tiap baris terdiri atas 8 sampai 12 suku kata.

d. Dua baris pertama adalah sampiran dan dua baris berikutnya adalah isi pantun.

Perhatikan pantun berikut!

Saat malas dan tak ber tenaga

Jangan diam seperti pagar

Sebaiknya lakukan olahraga

Agar peredaran darah menjadi lancar

Ayo Berlatih

1. Jelaskan ciri-ciri pantun di atas!

Jawab:

- Terdiri atas empat larik atau empat baris

- Setiap baris terdiri dari 8-12 suku kata

- Bersajak akhir dengan pola a-b-a-b dan a-a-a-a, tidak boleh a-a-b-b atau a-b-b-a

- Ada sampiran dan isi

2. Identifikasilah sampiran dan isi pantun di atas?

Jawab:

Sampiran:

Sampiran adalah baris 1 dan 2.

Saat malas dan tak bertenaga

Jangan diam seperti pagar

Isi:

isi adalah baris 3 dan 4.

Sebaiknya lakukan olahraga

Agar peredaran darah menjadi lancar

3. Apa amanat pantun di atas?

Jawab:

Sebaiknya, kita olahraga secara teratur.

Olahraga bermanfaat bagi kesehatan tubuh, seperti peredaran darah menjadi lancar.

4. Buatlah sebuah pantun, lalu identifikasilah ciri-cirinya. Presentasikanlah pantun buatanmu di depan kelas!

Jawab:

Pagi-pagi berolahraga

Keliling kampung berlari-lari

Belajar itu perlu berdoa

Supaya kita berilmu tinggi

Ciri-ciri pantun:

- Terdiri atas empat larik atau empat baris

- Setiap baris terdiri dari 8-12 suku kata

- Bersajak akhir dengan pola a-b-a-b dan a-a-a-a, tidak boleh a-a-b-b atau a-b-b-a

Pada pantun di atas, bersajak a-b-a-b

- Ada sampiran dan isi

Pantuan bisa berbeda, disesuaikan pendapat masing-masing siswa.

Kunci jawaban halaman 67-68

Dayu, Edo, dan Lina berangkat melakukan wawancara menggunakan sepeda. Mereka membutuhkan waktu setengah jam untuk sampai ke tempat wawancara. Dayu, Edo, dan Lina sampai ke rumah narasumber wawancara. Mereka akan mewawancarai Pak Damar. Pak Damar merupakan pengusaha sandal kesehatan.

Setelah melakukan wawancara, Dayu, Edo, dan Lina membuat kesimpulan. Berikut hasil wawancara Dayu, Edo, dan Lina.

Ayo Membaca

Pak Damar merupakan pengusaha sandal refleksi. Pak Damar memproduksi sandal yang dapat digunakan untuk melancarkan peredaran darah. Sandal refleksi buatan Pak Damar terbuat dari kayu. Kayu tersebut diperoleh dari daerah sekitar tempat tinggalnya. Pak Damar hanya membeli kayu berkualitas. Namun demikian, Pak Damar selalu menyarankan kepada pemasok kayu untuk melakukan reboisasi setelah penebangan. Dengan reboisasi hutan menjadi tidak gundul dan hasil reboisasi beberapa tahun kemudian dapat dimanfaatkan lagi, di antaranya pohon dapat ditebang dan kayunya dapat digunakan lagi. Tenaga kerja di pabrik Pak Damar juga berasal dari warga di sekitar tempat tinggalnya. Sebelumnya, mereka diberi pelatihan terlebih dahulu oleh Pak Damar. Bahkan kini, beberapa tenaga kerja Pak Damar telah membuka usaha sendiri. Pak Damar kemudian menjadikan mereka sebagai mitra kerja untuk memenuhi permintaan pasar yang semakin meningkat.

Ayo Berlatih

1. Identifikasilah interaksi manusia dan lingkungan pada bacaan di atas!

Jawab:

Pak Damar memperoleh kayu dari daerah sekitar tempat tinggalnya untuk dijadikan sebagai bahan pembuatan sandal refleksi.

Namun demikian, Pak Damar selalu menyarankan kepada pemasok kayu untuk melakukan reboisasi setelah penebangan.

Sehingga, hasil reboisasi bisa dimanfaatkan kembali.

2. Bagaimana pengaruh interaksi manusia terhadap lingkungan bagi masyarakat dalam bacaan di atas? Jelaskan!

Jawab:

Pengaruh interaksi manusia terhadap lingkungan bagi masyarakat adalah meningkatkan ekonomi masyarakat sekitar.

Masyarakat dapat memanfaatkan sumber daya alam, seperti kayu menjadi kerajinan atau produk.

Sehingga, membuka lapangan kerja dan meningkatkan ekonomi.

4. Apa yang dilakukan Pak Damar untuk mengurangi kerusakan lingkungan akibat usahanya? Jelaskan!

Jawab:

Pak Damar selalu memberikan saran kepada pemasok kayu untuk melakukan reboisasi.

Dengan reboisasi hutan menjadi tidak gundul dan hasil reboisasi beberapa tahun kemudian dapat dimanfaatkan lagi.

5. Apakah terdapat hubungan ketergantungan dalam bacaan di atas?

Jawab:

Ya, ada ketergantungan.

Penjelasan, hubungannya yakni Pak Damar dengan pemasok kayu, kemudian hubungan Pak Damar dengan masyarakat sekitar yang saling membutuhkan.

Ayo Mengamati

1. Lakukan pengamatan terhadap masyarakat di sekitarmu!

2. Identifikasilah aktivitas masyarakat di sekitarmu yang berkaitan dengan pembangunan sosial budaya!

3. Buatlah laporan berdasarkan hasil pengamatanmu!

4. Presentasikan hasilnya di depan kelas!

Kunci jawaban halaman 69

Ayo Menulis

Apa yang akan kamu lakukan jika di lingkunganmu akan mengadakan pemilihan RW? Tuliskan pendapatmu pada tabel seperti berikut!

Jawab:

- Berpartisipasi dalam pemilihan dengan tertib.

- Membantu proses pemilihan

Kunci jawaban halaman 70 - 71

Ayo Mengamati

1. Bentuklah kelompok yang terdiri dari atas 3 orang siswa. Pilihlah teman yang tinggal berdekatan denganmu!

2. Lakukan pengamatan terhadap pengambilan keputusan yang terjadi di lingkungan tempat tinggalmu!

3. Buatlah laporan singkat mengenai hasil pengambilan keputusan tersebut!

4. Kumpulkan hasilnya kepada gurumu!

Ayo Berlatih

1. Bagaimana cara pengambilan keputusan bersama yang biasa dilakukan dalam masyarakat di Indonesia? Jelaskan!

Jawab:

Biasanya dilakukan dengan musyawarah, bila belum berhasil akan dilakukan pemungutan suara.

2. Apa saja masalah dalam masyarakat yang dapat dipecahkan melalui pengambilan keputusan bersama?

Jawab:

- Menyelesaikan perselisihan antar warga.

- Penyelenggaraan suatu acara.

- Menentukan area kerja bakti atau gotong royong.

3. Bagaimana cara masyarakat melaksanakan tanggung jawabnya sebagai warga?

Jawab:

- Menjaga kerukunan antar warga.

- Berpartisipasi dalam pemilihan ketua RT, RW, atau kepala desa.

4. Sebagai seorang siswa sekaligus warga, apa yang dapat kamu lakukan dalam kehidupan bermasyarakat?

Jawab:

- Membantu menjaga kebersihan lingkungan.

- Menjaga kerukunan antar warga.

- Ikut gotong royong.

Ayo Renungkan

Apa yang kamu pelajari pada hari ini? Apakah kamu sudah menerapkan dalam kehidupan sehari-hari.

Kerjasama dengan orang tua

Apa nama desa tempat tinggalmu? Siapa nama kepala desa tempat tinggalmu? Ada berapa RW di di desamu? Siapa nama setiap ketua RW di desamu? Diskusikan bersama orang tuamu, lalu tuliskan dalam kolom berikut.

*) Artikel ini hanya digunakan oleh orang tua sebagai panduan ketika proses belajar bersama anak.

(Tribunnews.com/Suci Bangun DS)