TRIBUNNEWS.COM - Berikut ini jawaban soal "Apa yang dimaksud dengan suhu atau temperatur?".

Pertanyaan "Apa yang dimaksud dengan suhu atau temperatur?" ada dalam Tema 6 Subtema 1 Pembelajaran 2 untuk Kelas 5 SD halaman 13.

Buku Tematik Tema 6 untuk SD kelas 5 edisi revisi 2017 ini berjudul Panas dan Perpindahannya.

Subtema 1 dalam Buku Tematik ini berjudul Suhu dan Kalor.

Baca juga: Sikap Apakah yang Diperlukan untuk Menjadi Guru yang Baik? Kunci Jawaban Kelas 4 SD Tema 6 Hal 62-65

Baca juga: Kunci Jawaban Tema 5 Kelas 6 SD: Halaman 135, 139, 140, dan 141 Tematik Subtema 3 Pembelajaran 2

Dalam artikel ini, berisi kunci jawaban soal yang ada dalam pembelajaran 2 di halaman 12, 13, 14, 16, 19, 21, dan 22.

Kunci jawaban Buku Tematik Tema 6 kelas 5 SD ini ditujukan kepada orang tua atau wali sebagai pedoman dalam mengoreksi hasil belajar anak.

Sebelum melihat kunci jawaban, siswa harus terlebih dahulu menjawab soal sendiri.

Setelah itu, gunakan artikel ini untuk mengoreksi hasil pekerjaan siswa.

Baca juga: Kunci Jawaban Tema 6 Kelas 6 SD Halaman 3 dan 5 Buku Tematik Pembelajaran 1 Subtema 1

Baca juga: Kunci Jawaban Tema 6 Kelas 5 SD Halaman 12 13 14 16 19 21 22 Tematik Subtema 1 Pembelajaran 2

Berikut Kunci Jawaban Tema 6 Kelas 5 SD Halaman 12, 13, 14, 16, 19, 21, 22, Tematik Subtema 1 Pembelajaran 2 yang Tribunnews.com kutip dari Buku Guru dan Siswa serta beberapa sumber lainnya:

Kunci Jawaban Halaman 12, 13, 14

Ayo Membaca

Perbedaan Suhu dan Panas

Indra peraba, seperti telapak tangan tidak dapat menentukan secara tepat derajat panas dan dingin suatu benda. Tangan hanya dapat memperkirakan panas dan dingin suatu benda.

Tangan tidak dapat menjelaskan berapa nilai derajat panas atau dinginnya suatu benda. Pernahkah kamu pergi berkemah ke daerah pegunungan?

Ketika malam hari saat kamu berkemah di daerah pegunungan, kamu akan merasakan bahwa cuaca di sekitarmu terasa dingin sehingga kamu memerlukan jaket tebal untuk menghangatkan tubuhmu.

Lain halnya dengan penduduk yang tinggal di dataran tinggi seperti daerah pegunungan. Mereka tidak terlalu merasakan hawa dingin karena mereka sudah terbiasa dengan hawa dingin di pegunungan.

Hal tersebut, membuktikan bahwa indra peraba tidak dapat digunakan untuk mengukur derajat panas suatu benda karena setiap orang memiliki perbedaan dalam merasakan suhu di sekitarnya.

Nah, dalam ilmu pengetahuan alam untuk menyatakan tingkat panas dinginnya suatu keadaan digunakan suatu besaran yang disebut suhu atau temperatur.

Panas (kalor) dan suhu adalah dua hal yang berbeda. Energi panas merupakan salah satu energi yang dapat diterima dan dilepaskan oleh suatu benda.

Ketika sebatang logam dipanaskan dengan api, batang logam tersebut mendapatkan energi panas dari api. Energi panas membuat batang logam tersebut menjadi panas.

Ketika batang logam tersebut panas, suhunya meningkat. Ketika batang logam menjadi dingin, suhunya menurun. Suhu adalah besaran yang menyatakan derajat panas suatu benda.

Suhu suatu benda menunjukkan tingkat energi panas benda tersebut. Satuan suhu yang digunakan di Indonesia adalah derajat Celcius (°C). Alat untuk mengukur suhu disebut termometer.

Satuan panas dinyatakan dalam kalori dan diukur dengan kalorimeter.

(Sumber : How do we measure temperature? Chris Woodroof dengan penyesuaian)

Baca juga: Kunci Jawaban Tema 6 Kelas 5 SD Halaman 12 13 14 16 19 21 22 Tematik Subtema 1 Pembelajaran 2

Ayo Menulis

A. Bacalah kembali bacaan di atas dengan saksama. Kemudian, jawablah pertanyaan berikut ini!

1. Apa judul bacaan di atas?
2. Tuliskanlah kata-kata kunci pada setiap paragraf di atas!
3. Buatlah sebuah pertanyaan dengan menggunakan kata kunci yang kamu tentukan dari setiap paragraf pada bacaan di atas. Lalu, mintalah temanmu untuk menjawabnya!
4. Buatlah paling sedikit dua pertanyaan tentang bacaan yang ingin sekali kamu ketahui lebih dalam!
5. Apa yang dapat kamu simpulkan dari bacaan di atas? Jelaskanlah isi bacaan di atas kepada teman sebangkumu!

Jawab:

1. Perbedaan Suhu dan Panas

2. Kata kunci setiap paragraf:

Paragraf 1 - indera peraba, panas dan dingin, derajat panas
Paragraf 2 - besaran, suhu
Paragraf 3 - Panas, energi, termometer, kalorimeter

3. Pertanyaan dengan menggunakan kata kunci yang kamu tentukan dari setiap paragraf:

Apa yang dimaksud dengan indera peraba? Indera peraba adalah indera yang berfungsi merasakan halus, kasar, panas, dan dingin suatu benda.

Apa yang dimaksud dengan termometer? Termometer adalah alat yang digunakan untuk mengukur suhu.

4. Dua pertanyaan:

Apa saja jenis-jenis termometer?
Mengapa indera peraba tidak bisa digunakan untuk menentukan suhu?

5. Panas (kalor) dan suhu adalah dua hal yang berbeda. Energi panas merupakan salah satu energi yang dapat diterima dan dilepaskan oleh suatu benda.Sementara suhu adalah besaran yang menyatakan derajat panas suatu benda. Suhu suatu benda menunjukkan tingkat energi panas benda tersebut. Satuan suhu yang digunakan di Indonesia adalah derajat Celcius (°C).

B. Jawablah pertanyaan berikut ini!

1. Apa yang kamu ketahui tentang panas?
2. Apa yang dimaksud dengan suhu atau temperatur?
3. Ceritakanlah sebuah peristiwa yang kamu alami yang dapat menjelaskan perbedaan antara suhu dan panas!

Jawab:

1. Panas merupakan energi yang dapat diterima dan dilepaskan oleh suatu benda.

2. Suhu merupakan besaran yang menyatakan derajat panas suatu benda.

3. Contohnya ketika sebatang logam dipanaskan dengan api, batang logam tersebut mendapatkan energi panas dari api. Energi panas akan membuat batang logam tersebut menjadi panas. Ketika batang logam tersebut panas, suhunya meningkat. Ketika batang logam menjadi dingin, suhunya menurun.

Berdasarkan pemahamanmu terhadap bacaan di atas, lengkapilah tabel berikut mengenai perbedaan antara panas dan suhu yang kamu ketahui!

Jawab:

Panas

- Satuan panas adalah kalori
- Panas dapat diukur menggunakan kalorimeter
- Panas dapat berpindah dari satu benda ke benda lainnya

Suhu

- Satuan suhu adalah derajat Celcius, Reamur, Fahrenheit, dan Kelvin
- Suhu dapat diukur menggunakan termometer
- Suhu tidak dapat berpindah, namun bisa naik dan turun

Tuliskanlah kesimpulanmu tentang panas dan suhu dengan menggunakan kata-katamu sendiri berdasarkan kegiatan pembelajaran di atas!

Baca juga: Kunci Jawaban Tema 5 Kelas 6 SD: Halaman 132, 133, dan 135 Tematik Subtema 3 Pembelajaran 2

Baca juga: Perbedaan Daur Hidup Kupu-kupu dan Belalang, Kunci Jawaban Tema 6 Kelas 4 SD Buku Tematik Halaman 21

Baca juga: Tuliskan Pengertian Pantun dan Syair, Kunci Jawaban Tema 4 Kelas 5 Halaman 58 Buku Tematik

Kunci Jawaban Halaman 16

Ayo Mencoba

Pada awalnya, termometer menggunakan air untuk mengukur suhu benda, seperti yang dilakukan Galileo Galilei.

Untuk mengetahui lebih dalam tentang cara kerja termometer air, mari lakukan percobaan sederhana ini secara berkelompok. Persiapkanlah alat dan bahan yag diperlukan!

Alat dan Bahan:

a. Air
b. Pewarna makanan
c. Botol kecil
d. Sedotan bening
e. Lilin mainan/plastisin/tanah liat
f. Kain hangat

Langkah Percobaan:

1. Tuang sedikit air yang telah diberi beberapa tetes pewarna makanan ke dalam botol.
2. Tandai batas atas permukan air dalam botol dengan menggunakan spidol.
3. Masukkan sedotan sehingga menyentuh permukaan air dalam botol.
4. Tutup dengan rapat sekeliling ujung lubang leher botol dengan plastisin atau tanah liat sehingga tidak ada udara yang bisa masuk ke dalam botol.
5. Tempelkan kain hangat pada botol dan perhatikan baik-baik.
6. Tandai dengan spidol batas permukaan air di dalam botol setelah botol ditempel kain hangat.

Berdasarkan kegiatan di atas, cobalah untuk menjawab beberapa pertanyaan berikut!

1. Mengapa air di dalam botol dapat naik? Jelaskan!
2. Adakah peristiwa perpindahan panas pada percobaan tersebut? Jelaskan!
3. Kesimpulan apakah yang kamu dapatkan dari kegiatan di atas?

Jawab:

1. Air dalam botol memuai karena menerima panas yang berasal dari kain hangat.
2. Perpindahan panas terjadi dari kain yang hangat ke air yang ada dalam botol.
3. Permukaan suatu zat cair akan naik (volume zat cair bertambah) ketika dipanaskan dan juga permukaan suatu zat cair akan turun (volume zat cair akan berkurang) ketika didinginkan. Hubungan inilah yang dimanfaatkan oleh termometer untuk mengukur suhu suatu zat.

Baca juga: Apakah Tujuan Dibentuknya Subak? Kunci Jawaban Tema 5 Kelas 5 Halaman 70 Buku Tematik

Baca juga: Apa Informasi Penting Yang Tercantum dalam Pengiriman Barang? Jawaban Tematik Kelas 6 SD Subtema 3

Kunci Jawaban Halaman 19

Ayo Membaca

Tangga Nada

Tangga nada adalah urutan nada yang disusun secara berurutan. Misalnya do, re, mi, fa, sol, la, si, do. Ada banyak jenis tangga nada, di antaranya adalah tangga nada diatonis dan pentatonis.

Tangga nada diatonis adalah tangga nada yang mempunyai dua jarak nada, yaitu satu dan setengah. Beberapa alat musik seperti piano dan organ memiliki sistem tangga nada diatonis.

Pada sistem tangga nada diatonis, dalam satu rangkaian nada terdapat 7 nada pokok. Nada kedelapan merupakan pengulangan nada pertama.

Tangga nada pentatonis, merupakan jenis tangga nada yang hanya memakai lima nada pokok. Ragam tangga nada pentatonis dibedakan oleh jarak antarnada serta pilihan nada yang didengar.

Berdasarkan nadanya, ada tangga nada pentatonis yang menggunakan tangga nada jenis pelog dan tangga nada jenis slendro.

Contoh alat musik yang menggunakan tangga nada jenis pelog dan slendro adalah gamelan Jawa. Selain gamelan Jawa, ada juga gamelan Sunda, Bali, Madura, dan Batak.

Tangga nada pelog biasanya menggunakan susunan nada yang berbunyi seperti nada-nada do – mi – fa- sol – si.

Salah satu lagu daerah yang menggunakan tangga nada ini adalah lagu Gundhul Pacul dari Jawa Tengah.

Sedangkan tangga nada slendro biasanya menggunakan susunan yang berbunyi seperti nada-nada do – re – mi – sol – la.

Lagu yang menggunakan tangga nada ini memberi kesan gembira dan lincah. Salah satu contoh lagu dengan tangga nada slendro ini adalah lagu Cublak-Cublak Suweng dari daerah Jawa Tengah.

(Sumber : Wahyu Purnomo dan Fasik Subagyo, Terampil Bermusik Kelas 7, Pusbuk, 2010)

Bersama dengan teman sebangkumu, lengkapilah tabel berikut untuk membedakan tangga nada diatonis dan pentatonis berdasarkan bacaan di atas!

Jawab:

Jumlah dan Nama Nada pada Tangga Nada Diat Nada (Do, Re, Mi, Fa, Sol, La, Si, Do)
Jumlah dan Nama Nada pada Tangga Nada Pentat Nada (do – mi – fa- sol – si; do – re – mi – sol – la)

Baca juga: Sebutkan 3 Fungsi Kemasan? Kunci Jawaban Tema 5 Kelas 6 SD Tematik Subtema 2 Pembelajaran 4

Baca juga: Kunci Jawaban Tema 5 Kelas 6 SD: Halaman 99 -100 Tematik Subtema 2 Pembelajaran 4

Kunci Jawaban Halaman 21 - 22

Ayo Bernyanyi

Nyanyikanlah kedua lagu tersebut dengan memperhatikan tangga nadanya!

Nyanyikanlah secara berulang-ulang hingga kamu dapat menyanyikannya sendiri! Perhatikanlah syair lagu tersebut dengan saksama.

Tahukah kamu bahwa tidak semua lagu daerah memiliki arti khusus. Terkadang syair lagu ditulis lebih mementingkan keindahan rima, bukan makna atau syair lagu.

Oleh karenanya, carilah arti lirik pada lagu tersebut. Lalu, tuliskanlah pada tabel. Setelah itu, cari tahu dimainkan pada tangga nada pentatonis yang mana saja kedua lagu tersebut! Lengkapilah tabel berikut!

Jawab:

Lagu Cublak-Cublak Suweng

Asal: Jawa Timur

Tangga nada: Slendro

Arti syair lagu:

– Cublak-cublak suweng = tempat Suweng
– Suwenge teng gelenter = suweng berserakan
– Mambu ketundhung gudel = baunya dituju Gudel
– Pak empo lera-lere = Bapak ompong menengok kanan kiri
– Sopo ngguyu ndhelikake = siapa tertawa dia yang menyembunyikan
– Sir-sir pong dele kop yang kosong tanpa isi

Kesan: Gembira dan Lincah

Lagu Gundhul-Gundhul Pacul

Asal: Jawa Tengah

Tangga nada: Pelog

Arti syair lagu:

– Gundul gundul pacul-cul, gembelengan = gundul gundul cangkul, sembrono
– Nyunggi nyunggi wakul-kul, gembelengan = membawa bakul (di atas kepala) dengan sembrono
– Wakul ngglimpang segane dadi sak latar = bakul terguling, nasinya tumpah sehalaman
– Wakul ngglimpang segane dadi sak latar = bakul terguling, nasinya tumpah sehalaman

Kesan: Gagah dan sakral

Ayo Renungkan

1. Apa saja hal menarik yang kamu alami pada kegiatan pembelajaran hari ini?
2. Apa saja pertanyaan yang belum kamu temukan jawabannya hingga saat ini?
3. Bagaimana rencanamu untuk menemukan jawaban terhadap pertanyaanmu?
4. Bagaimana perasaanmu sepanjang mengikuti kegiatan pembelajaran hari ini?

Kerja Sama dengan Orang Tua

Di beberapa daerah di Indonesia atau di negara-negara lain, terdapat pula lagu-lagu dengan tangga nada pentatonis.

Bersama dengan orang tuamu, carilah sebuah lagu daerah asal kedua orang tuamu! Mintalah orang tuamu untuk menyanyikannya bersamamu.

Carilah makna syair lagu dan tangga nada yang digunakan pada lagu tersebut.

*) Disclaimer: Jawaban di atas hanya digunakan oleh orang tua untuk memandu proses belajar anak. Soal ini berupa pertanyaan terbuka yang artinya ada beberapa jawaban tidak terpaku seperti di atas.

(Tribunnews.com/Latifah)