Kunci Jawaban Tema 4 Kelas 2 SD Halaman 120, 123, 124, 125, 126, 127, 130, 134, 135 dan 136
Kunci Jawaban Tema 4 Kelas 2 SD Halaman 120, 123, 124, 125, 126, 127, 130, 134, 135 dan 136 Subtema 3 Pembelajaran 3 dan 4.
Penulis: Widya Lisfianti
Editor: Whiesa Daniswara
TRIBUNNEWS.COM - Kunci Jawaban Tema 4 Kelas 2 SD Halaman 120, 123, 124, 125, 126, 127, 130, 134, 135 dan 136 Subtema 3 Pembelajaran 3 dan 4.
Buku Tematik Tema 4 Kelas 2 SD berjudul Hidup Bersih dan Sehat.
Subtema 3 pada Buku Tematik ini berjudul Hidup Bersih dan Sehat di Tempat Bermain.
Baca juga: Hal-hal Positif Apa yang Bisa Dicontoh dari Pattimura? Kunci Jawaban Kelas 4 SD Tema 5
Baca juga: Kunci Jawaban Buku Tematik Tema 5 Kelas 1 SD Halaman 27 28 29 Pembelajaran 4 Subtema 1
Sebelum melihat kunci jawaban Buku Tematik, siswa dapat terlebih dahulu memahami soal kemudian menjawabnya sendiri.
Kunci jawaban pada artikel ini digunakan sebagai panduan dan pembanding oleh orang tua untuk mengoreksi pekerjaan anak.
Pembelajaran 3
Dayu dan teman-teman membuat kerajinan.
Mereka membuat karya membentuk dari tanah liat.
Banyak benda yang dapat dibuat dari tanah liat.
Kunci Jawaban Tema 4 Kelas 2 SD Halaman 120
Apa saja kerajinan yang dapat dibuat dari tanah liat?
Jawaban: Teko, gelas, tempat alat tulis, tempat untuk menabung hingga vas.
Apa saja bahan dan alat yang dibutuhkan dalam membuat kerajinan dari tanah liat?
Jawaban: Tanah liat, air, tripleks.
Cara Membuat Kerajinan dari Tanah Liat
1. Siapkan tanah liat dan air secukupnya
2. Siapkan tripleks atau papan kayu sebagai alas
3. Siapkan gambar rancangan (model)
4. Tempatkan tanah liat di atas tripleks atau papan kayu sedikit demi sedikit
5. Pijat-pijat bahan hingga mendekati bentuk yang diinginkan
6. Tambahkan bahan jika kurang, sebaliknya kurangi bahan jika berlebih
7. Sempurnakan bentuk dengan alat bantu
8. Berikan sentuhan akhir dengan pembentukan detail dan dihaluskan
Kunci Jawaban Tema 4 Kelas 2 SD Halaman 123
Ayo Berlatih
Tunjukkanlah ruas-ruas garis pada bangun-bangun ruang berikut!
Jawaban:
1. BC, CD, DB, FG, GH, HF, FB, GC, HD
2. AE, BE, CE, DE, AB, BC, CD, DA
3. AB, BC, CA, AD, BD, CD
4. AB, BC, CD, DE, AE, TA, TB, TC, TD, TE
5. KL, LM, MN, NO, OK, PQ, QR, RS, ST, TP, PK, QL, RM, SN, TO
Kunci Jawaban Tema 4 Kelas 2 SD Halaman 124
Ayo Berlatih
Jawablah pertanyaan berikut dengan benar!
1. Apa isi pembicaraan Dayu dan teman-teman?
Jawab: Rencana untuk merapikan tempat yang berantakan.
Kunci Jawaban Tema 4 Kelas 2 SD Halaman 125
2. Tempat Dayu dan teman-teman membuat kerajinan menjadi kotor. Apa yang akan mereka lakukan?
Jawab: Membersihkannya
3. Apa yang akan kamu lakukan jika kamu menjadi salah satu teman Dayu di tempat membuat kerajinan itu?
Jawab: Ikut membantu membersihkan
4. Apakah kamu setuju dengan sikap Dayu dan teman-teman?
Jawab: Setuju
5. Apa yang akan terjadi jika tempat membuat kerajinan yang kotor dibiarkan?
Jawab: Meja menjadi kotor, dan banyak tanah yang menggumpal
Kunci Jawaban Tema 4 Kelas 2 SD Halaman 126
Ayo Berdiskusi
Isilah tekateki silang berikut dengan benar!
Mendatar:
1. Tempat yang berair = becek
Menurun
2. Noda atau kotoran berupa bintik-bintik kecil = bercak
3. Kotor dan tercemar = kumuh
Ayo Membaca
Bacalah teks berikut dengan nyaring!
Tempat yang Kumuh dan Becek Harus Dibersihkan
Tempat yang kumuh dan becek harus dibersihkan. Tempat kumuh membuat lingkungan bau. Bau tidak enak akan membuat tempat tidak nyaman. Udara di sekitar menjadi tercemar. Pencemaran lingkungan bisa menimbulkan penyakit.
Tempat yang becek juga dapat membahayakan diri. Tempat yang becek mengandung air. Jika tidak berhatihati, saat berjalan dapat terpeleset dan jatuh. Kepala bisa terbentur ke lantai. Oleh sebab itu, kita harus menjaga keselamatan diri. Caranya dengan menjaga kebersihan lingkungan agar tidak kumuh dan becek.
Informasi apa yang kamu peroleh dari isi teks di atas?
Jawaban: Menjaga kebersihkan lingkungan agar tidak kumuh dan becek
Kunci Jawaban Tema 4 Kelas 2 SD Halaman 127
Ayo Mengamati
Amati gambar berikut dan hubungkan dengan lingkungan di sekitarmu!
Apa saja informasi yang kamu peroleh dari gambar?
Jawaban: Meja tersebut becek dan kumuh
Adakah lingkungan di sekitarmu seperti gambar?
Jawaban: Tidak, karena setiap hari selalu dibersihkan
Pembelajaran 4
Dayu dan teman-teman bermain di taman yang ada di pinggir jalan raya.
Mereka mengamati setiap kendaraan bermotor yang lewat.
Kendaraan bermotor mengeluarkan asap.
Asap kendaraan bermotor menyebabkan polusi udara.
Ayo Membaca
Bacalah teks berikut dengan nyaring!
Asap Menyebabkan Polusi Udara
Hiruk pikuk kendaraan di jalan raya layak diperhatikan. Banyak kendaraan yang tidak ramah lingkungan. Banyak kendaraan yang mengeluarkan bunyi klakson terlalu kuat. Bunyi yang terlalu kuat mengganggu alat pendengaran.
Beberapa kendaraan juga mengeluarkan asap terlalu banyak. Asap menimbulkan polusi udara. Polusi udara tidak baik untuk kesehatan. Kita dapat terkena ISPA (Infeksi Saluran Pernafasan Akut). ISPA dapat menyebabkan kematian.
Kunci Jawaban Tema 4 Kelas 2 SD Halaman 130
Ayo Mengamati
Apa saja informasi yang kamu peroleh dari gambar di samping?
Jawaban: Kendaraan di jalan mengeluarkan banyak asap yang tidak baik untuk kesehatan.
Ayo Menulis
Buatlah hasil pengamatanmu dalam bentuk laporan sederhana!
Tuliskan pada kolom berikut!
Polusi Udara di Jalan Raya
Polusi udara terjadi karena banyak kendaraan yang mengeluarkan asap. Asap tersebut tidak sehat apabila terhirup. Asap dapat menyebabkan mata kita pedih dan batuk.
Kunci Jawaban Tema 4 Kelas 2 SD Halaman 134
Ayo Berdiskusi
Bagian model lokomotif kereta api berbentuk kubus.
Plastisin berbentuk balok.
Kubus dan balok merupakan contoh bangun ruang.
Diskusikan dengan temanmu benda-benda di sekitarmu yang berbentuk kubus dan balok!
Tuliskan benda-benda yang kamu temukan pada tabel berikut!
Nama Benda = Bentuk Benda
1. Dadu = Kubus
2. Lemari = Balok
3. Rubik = Kubus
4. Bata Merah = Balok
5. Akuarium = Balok
Kunci Jawaban Tema 4 Kelas 2 SD Halaman 135
Ayo Berlatih
Hitunglah banyak rusuk, sisi, dan titik sudut bangun-bangun ruang berikut!
Kunci Jawaban Tema 4 Kelas 2 SD Halaman 136
Disclaimer:
Jawaban di atas hanya digunakan oleh orang tua untuk memandu proses belajar anak.
Soal ini berupa pertanyaan terbuka yang artinya ada beberapa jawaban tidak terpaku seperti di atas.
Artikel Lainnya Terkait Tematik
(Tribunnews.com/Widya)