Kunci Jawaban IPS Kelas 8 Halaman 272 273 274 Semester 2: Uji Kompetensi Pilihan Ganda dan Essay
Kunci jawaban IPS Kelas 8 halaman 272 273 274 Semester 2 soal Uji Kompetensi Pilihan Ganda dan Essay, dapat jadi bahan koreksi pembelajaran siswa.
Penulis: Muhammad Alvian Fakka
Editor: Arif Fajar Nasucha
TRIBUNNEWS.COM - Berikut adalah kunci jawaban IPS Kelas 8 halaman 272 273 274 Semester 2 soal Uji Kompetensi Pilihan Ganda dan Essay.
Kunci Jawaban IPS Kelas 8 Semester 2 halaman 272 273 274 terdapat pada buku implementasi Kurikulum 2013 edisi revisi 2017, Bab 4 Perubahan Masyarakat Indonesia Pada Masa Penjajahan dan Tumbuhnya Semangat kebangsaan.
Buku IPS Kelas 8 SMP/MTs merupakan karya dari Ari Sapto, Ratna Saraswati, Epon Ningrum, Rosa Diniari,
Arie Sujito, dkk.
Artikel berikut akan menjelaskan kunci jawaban soal Uji Kompetensi Pilihan Ganda dan Essay halaman 272 273 274.
Kunci jawaban Buku IPS Kelas 8 ini dapat ditujukan kepada orang tua atau wali untuk mengoreksi hasil belajar.
Sebelum menengok hasil kunci jawaban pastikan siswa harus terlebih dahulu menjawab soal yang disiapkan.
Baca juga: Kunci Jawaban IPS Kelas 8 Halaman 175 Semester 2: Tabel 3.15 Produk Agrikultur dan Nonagrikultur
Lalu gunakan artikel ini untuk mengoreksi hasil pekerjaan siswa.
Kunci jawaban IPS Kelas 8 halaman 272 273 274 Semester 2
A. Pilihan Ganda
1. Tanah adalah milik negara, maka rakyat harus menyewa tanah kepada negara. Hal inilah yang melatarbelakangi sistem sewa tanah pada masa pemerintahan . . . .
a. Daendels
b. Raflles
c. Janssen
d. Lord Minto
Jawaban: B
2. Pelaksanaan Tanam Paksa telah menghancurkan perekonomian Indonesia dan merupakan beban yang berat karena . . . .
a. rakyat dipaksa menyerahkan 1/5 tanah pertanian pada Belanda
b. rakyat tidak punya waktu lagi mengerjakan tanah pertaniannya untuk memenuhi kebutuhannya sendiri
c. dalam praktiknya tanah yang harus ditanami tanaman industri hampir 2/3 dari tanah yang terbaik
d. selain menanami 1/5 tanaman, wajib juga harus menyerahkan 1/5 dari hari kerjanya
Jawaban: A
3. Pelaksanaan Politik Etis yang paling dirasakan dalam pergerakan nasional bangsa Indonesia adalah . . . .
a. pendidikan dengan munculnya golongan terpelajar
b. irigasi telah memajukan pertanian khususnya di Jawa
c. perpindahan penduduk telah mengangkat kesejahteraan kaum miskin
d. kemajuan ekonomi akibat politik kolonial liberal
Jawaban: B
4. Perlawanan rakyat di berbagai daerah seperti Perang Padri, Perang Diponegoro, Perang Banjar, dan sebagainya pada masa penjajahan gagal mengusir penjajah dari Indonesia. Berikut yang merupakan penyebab kegagalan perjuangan pada masa tersebut yaitu . . . .
a. tujuan tidak jelas, bersifat kedaerahan, kalah persenjataan
b. tergantung pada satu pemimpin, mengandalkan kekuatan fisik, bersifat kedaerahan
c. kalah persenjataan, pemimpin tidak berpendidikan tinggi, semangat perjuangan lemah
d. tidak memiliki komandan perang yang baik, tergantung pada satu pemimpin, kalah persenjataan
Jawaban: B
5. Berikut ini yang bukan karakteristik perjuangan bangsa Indonesia sebelum abad XX, adalah . . . .
a. tidak tergantung pada satu pemimpin
b. menggunakan persenjataan tradisional
c. bersifat lokal, kedaerahan
d. kurang menggunakan siasat perjuangan diplomasi
Jawaban: A
6. Serikat Islam asal mulanya adalah dari Serikat Dagang Islam, yang didirikan oleh pedagang Batik di Solo yang bernama . . .
a. Haji Samanhudi
b. Haji Misbach
c. KH Ahmad Dahlan
d. KH Hasyim Asyari
Jawaban: A
7. Perhatikan beberapa putusan di bawah ini.
1) Menetapkan Pancasila.
2) Ikrar Sumpah Pemuda tanggal 28 Oktober 1928.
3) Menetapkan presiden dan wakil presiden.
4) Menetapkan lagu Indonesia Raya ciptaan WR Supratman sebagai lagu kebangsaan.
5) Menetapkan bendera merah putih sebagai lambang negara Indonesia.
Yang termasuk putusan Kongres Sumpah Pemuda adalah . . . .
a. 1, 2, dan 3
b. 2, 3, dan 4
c. 2, 3, dan 5
d. 2, 4, dan 5
Jawaban: D
8. Perjuangan Kemerdekaan Indonesia ditandai dengan era kebangkitan nasional. Kebangkitan nasional yang dimaksud adalah . . . .
a. dinyanyikannya lagu Indonesia Raya oleh para pemuda
b. kesadaran untuk membentuk pergerakan nasional
c. munculnya organisasi kedaerahan
d. perang melawan penjajah
Jawaban: C
9. Pengerahan tenaga rakyat yang sangat menyengsarakan yang dilakukan pemerintah pendudukan Jepang disebut . . .
a. sekerei
b. oshamu seirei
c. romusha
d. rodi
Jawaban: C
10. Karena Gerakan 3A tidak mendapatkan hasil seperti yang diharapkan, sebagai gantinya pemerintah pendudukan Jepang mendirikan . . . .
a. Keibodan
b. PETA
c. PUTERA
d. Jawa Hokokai
Jawaban: C
Baca juga: Kunci Jawaban IPS Kelas 8 Halaman 157 Semester 2: Tabel 3.4 Aktivitas Siswa Perdagangan Antarpulau
B. Essay
1. Jelaskan bagaimana penderitaan bangsa Indonesia akibat penjajahan pada masa VOC!
Jawaban:
- Banyak masyarakat pribumi atau bangsa Indonesia yang kelaparan, miskin dan diperlakukan tidak manusiawi.
- Perdagangan rempah-rempah di monopoli oleh VOC.
- Diperas tenaganya untuk pembangunan benteng-benteng VOC di Indonesia.
2. Faktor-faktor apa saja yang melatarbelakangi Belanda menerapkan sistem Tanam Paksa di Indonesia?
Jawaban:
- Kas Belanda mengalami kekosongan karena perang di daerah.
- Perlawanan Diponegoro banyak menyebabkan kerugian di pihak Belanda
3. Bagaimanakah manfaat Sumpah Pemuda bagi kehidupan bangsa dan bernegara saat ini?
Jawaban:
- Bangsa Indonesia menjadi satu dan beragam.
- Saling menghargai perbedaan untuk kesatuan.
- Menciptakan rasa nasionalisme yang tetap dijaga hingga kini.
4. Bagaimanakan sikap kaum pergerakan terhadap penjajahan yang dilakukan Jepang?
Jawaban:
- Kesewenang-wenangan Jepang membuat kaum pergerakan marah.
- Melakukan perlawanan dan pertemuan rahasia untuk mengusir Jepang.
5. Bagaimanakah sikap kalian sebagai pemuda memaknai kemerdekaan yang telah diperjuangkan oleh para pejuang?
Jawaban:
- Menghargai jasa-jasa para pahlawan untuk menjadi bangsa yang besar
- Meneruskan semangat juang pahlawan dengan prestasi
- Menjaga keutuhan bangsa dan negara
Baca juga: Kunci Jawaban IPS Kelas 8 Halaman 5 Semester 2: Posisi Samudra dan Benua dari Indonesia
*) Disclaimer: Artikel ini hanya ditujukan kepada orangtua untuk memandu proses belajar anak.
Sebelum melihat kunci jawaban, siswa harus terlebih dahulu menjawabnya sendiri, setelah itu gunakan artikel ini untuk mengoreksi hasil pekerjaan siswa.
(Tribunnews.com/ Muhammad Alvian Fakka)