2. Berdasarkan langkah kerja 2, apabila arah lilitan pada paku diubah dari atas ke bawah. Apakah interaksi yang terjadi pada rangkaian paku dengan kutub-kutub magnet (seperti pada kegiatan langkah 3) sama. Jika hasilnya berbeda, coba identifikasi mengapa berbeda. Apabila hasilnya sama, coba identifikasi mengapa sama.

3. Berdasarkan langkah kerja 3, bagaimana pengaruh arah gerak menggosok paku pada magnet dengan kutub yang terbentuk pada magnet?

Baca juga: Kunci Jawaban Matematika Kelas 9 Halaman 207, Kegiatan 5: Syarat Dua Bangun Segi Banyak Kongruen

Apa yang dapat kalian simpulkan?

Kemudian kalian menguraikan prinsip dasar cara pembuatan magnet yang sesuai dengan langkah kerja 1, 2, dan 3!

Langkah Kerja 1 Paku pertama dapat menarik paku kedua.

Langkah Kerja 2

Paku yang telag dililiti oleh kawat beratus DC akan menarik paku lainnya (berperan sebagai magnet)

Langkah Kerja 3

Paku yang telah digosokkan pada magnet bisa menarik paku lainnya.

Jawaban Kesimpulan:

Benda, seperti paku, dapat dijadikan magnet dengan cara didekatkan (induksi), dialiri arus listrik DC (elektromagnet) dan digosok.

*) Disclaimer:

- Artikel ini hanya ditujukan kepada orang tua untuk memandu proses belajar anak.

- Sebelum melihat kunci jawaban, siswa harus terlebih dahulu menjawabnya sendiri, setelah itu gunakan artikel ini untuk mengoreksi hasil pekerjaan siswa.

(Tribunnews.com/Enggar Kusuma)