TRIBUNNEWS.COM - Simak soal dan kunci jawaban Pretest PembaTIK Level 2 tahun 2024 dalam artikel ini.

Pembelajaran Berbasis TIK atau PembaTIK merupakan program Kementerian Pendidikan Kebudayaan Riset dan Teknologi (Kemendikbudristek) untuk membantu guru dan siswa meningkatkan kemampuan teknologi dan komunikasi (TIK) sebagai upaya mendukung implementasi Kurikulum Merdeka.

Setelah dinyatakan lulus di PembaTIK Level 1: Literasi, peserta dapat bersiap mengikuti PembaTIK Level 2: Implementasi yang mulai dilaksanakan 18 sampai 30 Agustus 2024.

Melalui aktivitas di PembaTIK Level 2, peserta diharapkan mampu menunjukkan bagaimana pengimplementasian pemanfaatan TIK untuk pembelajaran serta melaksanakan praktik baik pemanfaatan Platform Teknologi dalam Implementasi Kurikulum Merdeka.

Satu di antara soal yang muncul dalam Pretest PembaTIK Level 2 2024 adalah kunci utama dalam penerapan hybrid learning, yaitu ...

Selengkapnya, berikut ini soal dan kunci jawaban Pretest PembaTIK Level 2 2024:

Pretest PembaTIK Level 2 2024

1. Apa saja dampak positif yang dapat dihasilkan dari penggunaan model pembelajaran yang memanfaatkan lingkungan belajar daring dalam proses pendidikan? Bagaimana penerapan model ini dapat mempengaruhi efektivitas, fleksibilitas, dan keterlibatan siswa dalam kegiatan belajar mereka?

A. Menyebabkan ketergantungan peserta didik pada teknologi
B. Meningkatkan interaksi sosial antara pendidik dan peserta didik
C. Mengurangi fleksibilitas dalam penyampaian materi pembelajaran
D. Memperluasn akses peserta didik terhadap sumber belajar
E. Membatasi kemampuan peserta didik dalam berkolaborasi dan diskusi

Jawaban: D

2. Seorang guru IPA melaksanakan kegiatan pembelajaran dengan memanfaatkan berbagai media berbasis web, dengan cata menggabungkan metode pembelajaran sinkronus di kelas dan asinkronus melalui platform daring. Dalam konteks ini, bagaimana penerapan pendekatan TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge) oleg guru tersebut dapat diuraikan dan dinilai? Apakah pendekatan ini sesuai dengan prinsip-prinsip TPACK yang mengintegrasikan pengetahuan teknologi, pedagogi, dan konten secara efektif dalam proses pembelajaran yang dilakukan guru tersebut sesuai dengan pernyataan berikut ...

A. Pembelajran inkuiri dan berbasis aneka sumber memanfaatkan teknologi digital
B. Model SOLE menerapkan pendekatan teknologi, keaktifan guru (teacher-centered)
C. Pembelajaran sinkronus melalui kelas digital dilakukan di ruang kelas konvensional
D. Kemampuan teknologi guru tidak diperlukan saat pembelajaran asinkronus
E. Pembelajaran sinkronus dan asinkronus dilakukan karena keterbatasan teknologi

Jawaban: A

Baca juga: Kunci Jawaban Pretest PembaTIK Level 2 Implementasi 2024: Lingkungan Belajar Mengandung Arti

3. Lingkungan belajar merujuk pada keseluruhan konteks dan kondisi di mana proses pembelajaran berlangsung. Ini mencakup berbagai elemen yang mempengaruhi pengalaman belajar siswa, baik secara fisik, sosial, maupun psikologis. Dari pernyataan tersebut, lingkungan belajar mengandung arti ...

A. Lingkungan aman yang berperan dalam proses transfer informasi
B. Hal yang dapat mempengaruhi perubahan sifat peserta didik
C. Segala hal di sekitar peserta didik yang mempengaruhi tingkah laku
D. Lingkungan untuk belajar dalam keluarga, sekolah dan masyarakat
E. Semua yang ada di sekeliling individu yang menimbulkan komunikasi

Jawaban: A

4. Discobery Inquiry Learning adalah pendekatan pembelajaran yang menekankan pada eksplorasi aktif dan penemuan pengetahuan oleh siswa melalui proses bertanya, mencari, dan mengeksplorasi informasi. Pendekatan ini sangat berguna untuk mendorong siswa berpikir kritis dan kreatif, serta mengembangkan keterampilan pemecaan masalah mereka. ketika dikombinasikan dengan sumber belajar digital, pendekatan ini dapat menjadi lebih efektif dan menarik. Contoh kegiatan yang sesuai dengan Discovery Inquiry Learning yang memanfaatkan sumber belajar digital adalah ...

A. Membaca buku teks dan mengerjakan soal
B. Membentuk kalimat lengkap dengan menggunakan permainan pada Rumah Belajar
C. Menonton video tutorial dan melakukan eksperimen virtual
D. Mendengarkan ceramah guru tanpa diskusi
E. Menggambar poster pada kertas

Jawaban: B

5. Keterampilan yang diharapkan dari guru mencakup kemampuan untuk menggunakan teknologi digital guna memaksimalkan kelebihan teknologi dalam mengelola proses pembelajaran dengan lebih efisien. Dengan menguasai teknologi digital, guru dapat memanfaatkan berbagai alat dan platform untuk meningkatkan efektivitas dalam perencanaan, penyampaian materi, serta interaksi dengan siswa. Berikut adalah contoh pemanfaatan teknologi digital oleh guru dalam mengelola pembelajaran, kecuali ...

A. Berkolaborasi dengan pihak sekolah dan dinas membuat e-rapor
B. Mengumpulkan portofolio hasil belajar siswa di LMS
C. Mengoreksi hasil ujian menggunakan program aplikasi digital
D. Mengikuti program keprofesian berkelanjutan secara daring
E. Melakukan asesmen diagnostik melalui Platform Merdeka Mengajar

Jawaban: A

6. Model pembelajaran Station Learning adalah metode pengajaran yang melibatkan pembagian kelas menjadi beberapa "stasiun" atau area belajar yang berbeda, di mana setiap stasiun memiliki tugas aktivitas pembelajaran yang spesifik. Pendekatan ini dirancang untuk meningkatkan keterlibatan siswa, memfasilitasi pembelajaran aktif, dan memungkinkan variasi dalam cara materi disajikan. Contoh kegiatan yang dapat dilakukan adalah ...

A. Mengikuti kuis interaktif menggunakan perangkat lunak
B. Mendengarkan ceramah guru tanpa interaksi
C. Menghafal definisi dari buku catatan
D. Membaca buku teks dan menuliskan hal-hal yang belum dipahami
E. Melakuan eksperimen dengan peralatan laboratorium

Jawaban: A

7. Hybrid Learning adalah pendekatan pendidikan yang menggabungkan elemen pembelajaran tatap muka (face-to-face) dan pembelajarand aring (online) dalam satu model pembelajaran. Tujuan dari hybrid learning adalah untuk memanfaatkan kelebihan masing-masing mode pembelajaran, mengoptimalkan fleksibilitas, dan meningkatkan aksesibilitas bagi siswa. Dari pernyataan tersebut, kunci utama dalam penerapan hybrid learning, yaitu ...

A. Assessment
B. Collaboration
C. Live event
D. Self Paced Learning
E. Performance Support Materials

Jawaban: D

8. Pelaksanaan pembelajaran digital melibatkan penerapan teknologi dan komunikasi untuk menyampaikan, mengelola dan meningkatkan proses pembelajaran. Ini mencakup penggunaan berbagai alat dan platform digital untuk mengoptimalkan pengalaman belajar siswa serta mendukung pengajaran yang lebih efektif. Dari pernyataan tersebut, faktor yang menjadi pendukung utama dalam pelaksanaan pembelajaran digital adalah ...

A. Berkembangnya teknologi terbaru yang masih belum dioptimalkan penggunannya
B. Kebutuhan peserta didik untuk memperoleh pembelajaran yang kontekstual dan relevan
C. Tumbuhnya motivasi kepala sekolah untuk menjadikan sekolahnya sebagai sekolah penggerak atau sekolah contoh
D. Meningkatnya kemampuan profesional guru setelah mengikuti program pelatihan
E. Berkembangnya kebijakan dinas pendidikan untuk memberikan bantuan TIK di sekolah

Jawaban: A

9. Pembelajaran digital, sebagai suatu sistem, terdiri dari berbagai komponen yang berfungsi sebagai subsistem penyusunannya. Komponen-komponen ini mencakup unsur fisik dan non-fisik; unsur fisik meliputi perangkat keras seperti komputer, tablet dan alat multimedia yang mendukung akses dan penggunaan teknologi, sementara unsur non-fisik mencakup platform digital seperti Learning Management System (LMS), sumber daya digital, serta alat kolaborasi dan komunikasi yang mendukung proses belajar dan mengajar secara online, Keduanya saling terintegrasi untuk menciptakan lingkungan pembelajran yang efektif dan dinamis. Dari pernyataan tersebut, yang termasuk komponen unsur fisik dalam pembelajaran digital adalah ...