TRIBUNNEWS.COM - Inilah kunci jawaban Pelatihan PTK Pintar Kemenag Modul 3.2 bagian Pengayaan Konsep Penelitian Tindakan Kelas.

Pada modul 3.2 Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas (PTK), para guru akan mengerjakan 10 soal berupa pilihan ganda di platform PINTAR Kementerian Agama (Kemenag), https://pintar.kemenag.go.id/.

Saat mengerjakan soal latihan modul 3.2. Pengayaan Konsep Penelitian Tindakan Kelas, guru diminta untuk belajar terlebih dahulu.

Selain itu, guru diminta menjawab pertanyaan dengan jujur dan mengaktifkan kamera.

Kesempatan menjawab 5 kali, jika lebih dari 5 kali dan tidak passing grade, maka dinyatakan guru.

Kunci Jawaban PTK Pintar Kemenag 3.2 Pengayaan Konsep Penelitian Tindakan Kelas

1. Penelitian Tindakan Kelas dapat dimaknai sebagai ...

A. Penelitian praktis yang dilakukan oleh guru di kelas untuk memperbaiki pembelajaran dengan cara sebagaimana lesson study
B. Proses pengkajian masalah pembelajaran di dalam kelas melalui refleksi diri guru guna pemenuhan standar isi.
C. Penelitian praktis yang dilakukan oleh guru di kelas untuk memperbaiki pembelajaran dengan cara melakukan refleksi diri pada proses pembelajaran
D. Perpuan penelitian kualitatif dan kuantitatif yang dilakukan di kelas untuk menunjukkan profesionalisme guru

Jawaban : C. Penelitian praktis yang dilakukan oleh guru di kelas untuk memperbaiki pembelajaran dengan cara melakukan refleksi diri pada proses pembelajaran

2. Berikut ini aktifitas pada siklus perencanaan PTK.

A. Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran, Mengembangkan Instrumen Evaluasi, Menyusun Instrumen Observasi, Menilai hasil tindakan dengan menggunakan LKPD
B. Merumuskan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran, Menyusun LKPD, Mengembangkan Instrumen Evaluasi, Menyusun Instrumen Observasi,
C. Merumuskan masalah, Menyusun hipotesis tindakan, Mengembangkan Mengembangkan Instrumen Evaluasi, Menyusun Instrumen Observasi
D. Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran, Menyusun LKPD, Mengembangkan Instrumen Evaluasi, Menyusun Instrumen supervisi kelas.

Jawaban : B. Merumuskan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran, Menyusun LKPD, Mengembangkan Instrumen Evaluasi, Menyusun Instrumen Observasi,

3. Contoh judul PTK yang tepat adalah....

A. Pengaruh Kumon Method terhadap Peningkatan Hasil Belajar Fisika pada materi Bahasan Gerak pada Siswa Kelas XI MAN Mandiri Berprestasi Tahun Pelajaran 2021/2022
B. Peningkatan Kelancaran Membaca dan Keaktifan Siswa dengan Alat Peraga Kartu Huruf Melalui Video Pembelajaran Youtube dan Whassap Grup pada Materi Perkenalan diri Bidang Studi Bahasa Inggris Siswa Kelas VII F MTS X, Kabupaten Kutercinta Semester I Tahun Pelajaran 2020/2021
C. Penggunaan Metode Ceramah dan Tanya Jawab Terhadap Peningkatan Prestasi Belajar Mata Pelajaran IPS Terpadu Kelas VI Semester I MI Tunas Bangsa
D. Evaluasi Pemanfaatan Model Pembelajaran JIGSAW dalam Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas X, Mata Pelajaran Biologi Materi Perkembangbiakan, Semester Genap Tahun Pelajaran 2021/2022

Jawaban: C. Penggunaan Metode Ceramah dan Tanya Jawab Terhadap Peningkatan Prestasi Belajar Mata Pelajaran IPS Terpadu Kelas VI Semester I MI Tunas Bangsa

Baca juga: Kunci Jawaban PTK Pintar Kemenag 3.1 Bagian Konsep Penelitian Tindakan Kelas

4. Keberhasilan Penelitian Tindakan Kelas apabila ...

A. meningkatnya ranking peserta didik
B. terjadinya perbaikan atau peningkatan mutu pembelajaran
C. berkurangnya beban tim supervisi
D. adanya pemanfaatan media sekaligus model pembelajaran

Jawaban: B. terjadinya perbaikan atau peningkatan mutu pembelajaran

5. Sasaran PTK di madrasah adalah

A. Guru, peserta didik, kolaborator, dan lingkungan
B. Guru, materi ajar,kolaborator, dan lingkungan
C. Guru, peserta didik, materi ajar, dan lingkungan
D. Guru, materi ajar, peserta didik, kolaborator

Jawaban: C. Guru, peserta didik, materi ajar, dan lingkungan

6. Siklus pelaksanaan PTK dapat dihentikan guru apabila ...

A. Masalah dapat diselesaikan melalui perubahan metode pembelajaran
B. Guru merasa puas dengan hasil penelitian yang dilakukannya
C. Terjadinya peningkatan hasil pada variabel masalah penelitian
D. Telah ditemukannya masalah riil dikelas guru tersebut

Jawaban: C. Terjadinya peningkatan hasil pada variabel masalah penelitian

7. Pak Ahmad seorang guru MI mengalami kegelisahan saat menghadapi peserta didik yang telah lama tidak belajar tatap muka langsung. Peserta tidak semangat belajar, malas-malasan melakukan aktifitas di kelas dan banyak yang tidak mau mengumpulkan tugas tepat waktu. Hal ini berdampak pada prestasi belajar yang menurun. Beliau berencana memberikan model pembelajaran penugasan untuk mengembalikan semangat belajar peserta didiknya. Judul yang tepat untuk PTK Pak Ahmad adalah: ...

Α. Upaya Meningkatan Hasil Belajar Siswa MI Kelas V melalui Project Based Learning pada Materi Jenis-jenis Tanah Semester Genap tahun 2021/2022
B. Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa melalui Project Based Learning pada materi Jenis-jenis Tanah Semester Genap di MI Raudhatul Jannah, tahun 2021/2022
C. Pengaruh Penerapan Problem Based Learning pada Materi Jenishenis Tanah terhadap Hasil Belajar Siswa MI Raudhatul Jannah Semester Genap tahun 2021/2022
D. Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa MI Raudhatul Jannah, melalui Problem Based Learning pada Jenis-jenis Tanah bagi siswa di Semester Genap tahun 2021/2022

Jawaban: B. Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa melalui Project Based Learning pada materi Jenis-jenis Tanah Semester Genap di MI Raudhatul Jannah, tahun 2021/2022

8. Salah satu tujuan Penelitian Tindakan Kelas adalah

A. Guru cepat naik pangkat
B. Menjalin kolaborasi antarguru
C. Meningkatkan mutu pembelajaran
D. Guru dapat mengumpulkan angka kredit

Jawaban: C. Meningkatkan mutu pembelajaran

9. Sebagai pembeda dengan pembelajaran biasa, maka PTK minimal dilaksanakan…siklus…kali pertemuan.

A. 2&2
B. 2&1
C. 1&2
D. 1&1

Jawaban: A. 2&2

10. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) merupakan penelitian untuk mengatasi permasalahan atau perbaikan pembelajaran di kelas, oleh karena itu diperlukan langkah-langkah yang sistematis, yaitu...

A. Observasi, melaksanakan tindakan, refkeksi dan merencanakan ulang
B. Merencanakan, observasi, melaksanakan tindakan, dan refleksi tindakan
C. Observasi tindakan, merencakan tindakan, melaksanakan tindakan dan refleksi
D. Merencanakan tindakan, melaksanakan tindakan dan refleksi tindakan
E. Merencanakan, melaksankaan tindakan observasi dan refleksi

Jawaban: E. Merencanakan, melaksankaan tindakan observasi dan refleksi

11. Instrumen hasil tindakan, dapat berupa soal yang berkaitan dengan materi yang diajarkan dan dapat dilaksanakn melalui ulangan harian/postest/atau rubrik penugasan. Instrumen ini dilakukan oleh guru yang bersangkutan adalah untuk mengukur...

A. Keberhasilan pengamatan
B. Keberhasilan tindakan
C. Keberhasilan guru mengajar
D. Hasil refleksi
E. Keberhasilan perencanaan

Jawaban: B. Keberhasilan tindakan

12. Kegiatan refleksi mencakup beberapa hal, dibawah ini merupakan salah satu kegiatan refleksi, yaitu.....

A. Menganalisis tindakan yang belum berhasil saja
B. Merekap data hasil wawancara
C. Analisis, sistesis, penafsiran (penginterpretasian) data
D. Menguji hipotesis statistik
E. Merekap data hasil observasi

Jawaban: C. Analisis, sistesis, penafsiran (penginterpretasian) data

13. Di bawah ini yang bukan termasuk langkah-langkah persiapan tindakan adalah:
A. Membuat perangkat dan skenario pembelajaran
B. Bentuk-bentuk kegiatan yang dilakukan siswa dalam rangka implementasi tindakan perbaikan yang telah direncanakan
C. Menentukan media yang sesuai dengan materi yang akan diajarkan
D. Langkah-langkah yang dilakukan guru
E. Menentukan metode yang akan diterapkan yang sesuai kebutuhan setiap peserta didik

Jawaban: E. Menentukan metode yang akan diterapkan yang sesuai kebutuhan setiap peserta didik

14. Upaya untuk mengkaji apa yang telah terjadi dan/atau tidak terjadi, apa yang telah dihasilkan atau yang belum berhasil dituntaskan dengan tindakan perbaikan yang telah dilakukan, disebut...

A. Tindak lanjut
B. Tindakan
C. Refleksi
D. Perencanaan
E. Observasi

Jawaban: C. Refleksi

Disclaimer:

Jawaban di atas hanya digunakan untuk memandu bapak/ibu guru dalam mengerjakan PTK PINTAR Kemenag 3.2 Pengayaan Konsep Penelitian Tindakan Kelas,

Urutan soal maupun jawaban bisa saja acak.

(Tribunnews.com/Sri Juliati)