TRIBUNNEWS.COM - Dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dan Budi Pekerti untuk SMA/SMK Kelas 10 Kurikulum Merdeka, Bab 5 membahas tema penting tentang Meneladani Peran Ulama Penyebar Ajaran Islam di Indonesia.

Melalui pembelajaran Bab 5 ini, peserta didik diarahkan untuk memahami bahwa tumbuh dan berkembangnya peradaban Islam di Indonesia terjadi atas kehendak Allah Swt.

Peserta didik juga dibimbing untuk menumbuhkan sikap hidup sederhana serta kesungguhan dalam menuntut ilmu sebagai bentuk keteladanan terhadap para ulama yang berperan dalam penyebaran Islam di Nusantara.

Selain itu, peserta didik diharapkan mampu mengkaji sejarah dan kontribusi tokoh-tokoh ulama penyebar ajaran Islam di Indonesia.

Hasil kajian tersebut kemudian disajikan dalam bentuk bagan garis waktu sejarah.

Untuk memperkuat pemahaman, siswa mengerjakan Aktivitas 5.3 yang terdapat pada halaman 123 buku PAI dan Budi Pekerti Kelas 10 Semester I.

Buku tersebut, diterbitkan oleh Pusat Perbukuan, Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kemendikbudristek (2021), disusun oleh Ahmad Taufik dan tim.

Sebagai pendamping belajar di rumah, berikut disediakan kunci jawaban Aktivitas 5.3 di halaman 123 yang dapat membantu siswa dan orang tua mengevaluasi pemahaman materi.

Perlu diingat, kunci jawaban bukan solusi instan, tetapi alat refleksi agar proses belajar lebih terarah dan bermakna.

Panduan ini juga bermanfaat bagi guru maupun pendamping belajar dalam melakukan penilaian yang objektif sehingga setiap tahapan pembelajaran dapat dilalui dengan lebih baik.

Kunci Jawaban PAI dan Budi Pekerti SMA/SMK Kelas 10

Baca juga: Kunci Jawaban PAI Kelas 8 Kurikulum Merdeka Halaman 270-273: Ilmuwan Muslim Pada Masa Bani Abbasiyah

Berikut soal dan kunci Jawaban PAI dan Budi Pekerti Kelas 10 Halaman 123 Kurikulum Merdeka – Aktivitas 5.3 Bab 5: Meneladani Peran Ulama Penyebar Ajaran Islam di Indonesia

Aktivitas 5.3

Amatilah gambar-gambar di bawah ini, kemudian tulislah maknan yang tersirat pada setiap gambar. Kaitkan makna-makna tersebut dengan tema “Meneladani Peran Ulama Penyebar Ajaran Islam di Indonesia”!

Jawaban: 

• Gambar 5.1 – Kerajaan Samudera Pasai (Pulau Sumatra)
  Makna tersirat dari gambar ini menunjukkan bahwa Samudera Pasai merupakan salah satu pusat awal penyebaran Islam di Indonesia.
  Islam berkembang pesat melalui jalur perdagangan dan dakwah para ulama yang datang dari berbagai wilayah.
  Hal ini meneladankan peran ulama yang menyebarkan Islam secara damai, bijaksana, dan beradaptasi dengan budaya setempat.
• Gambar 5.2 – Kerajaan Demak (Pulau Jawa)
  Gambar ini menggambarkan Demak sebagai pusat kekuasaan Islam di Jawa.
  Penyebaran Islam dilakukan melalui peran Walisongo yang memadukan dakwah dengan budaya lokal, seperti seni dan tradisi.
  Makna yang dapat diteladani adalah strategi dakwah ulama yang santun, kreatif, dan tidak memaksakan ajaran.
• Gambar 5.3 – Pulau Kalimantan
  Peta ini menunjukkan luasnya wilayah Kalimantan dan masuknya Islam ke berbagai daerah.
  Islam berkembang melalui peran ulama, pedagang, dan kerajaan Islam lokal.
  Makna tersiratnya adalah kegigihan ulama dalam berdakwah di wilayah yang luas dan beragam, serta pentingnya kesabaran dan ketekunan.
• Gambar 5.4 – Kerajaan Ternate dan Tidore (Indonesia Timur)
  Gambar ini menunjukkan peran kerajaan Islam di Maluku dalam penyebaran Islam di Indonesia Timur.
  Ulama berperan sebagai pendamping raja dan pendidik masyarakat.
  Maknanya adalah pentingnya kerja sama antara ulama dan penguasa dalam membangun peradaban Islam yang adil dan berakhlak.
• Kesimpulan Keterkaitan dengan Tema
  Keempat gambar tersebut menggambarkan bahwa ulama memiliki peran besar dalam penyebaran Islam di Indonesia melalui pendekatan damai, ilmu pengetahuan, dan keteladanan akhlak.
  Nilai yang dapat diteladani adalah keikhlasan, kesabaran, kecerdasan berdakwah, serta kepedulian terhadap masyarakat.

Baca juga: 45 Soal AKGTK Literasi Numerasi Sains Guru MI 2025 dan Kunci Jawaban Asesmen Kompetensi Guru

*) Disclaimer:

• Artikel ini hanya ditujukan kepada orangtua untuk memandu proses belajar anak.
• Sebelum melihat kunci jawaban, siswa harus terlebih dahulu menjawabnya sendiri, setelah itu gunakan artikel ini untuk mengoreksi hasil pekerjaan siswa.

(Tribunnews.com/Andari Wulan Nugrahani)