Kunci Jawaban Pendidikan Agama Islam Kelas 4 SD/MI Kurikulum Merdeka Hal 181: Peta Konsep

TRIBUNNEWS.COM – Buku pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas SD/MI Kurikulum Merdeka halaman 181 bab 10.  

Salah satu materi yang dibahas pada buku pelajaran buku pelajaran Pendidikan Agama Islam 4 SD/MI Kurikulum Merdeka halaman 181, karangan Henry Nugroho, dkk. terbitan Kemdikbud Ristek tahun 4041 yakni Kisah Nabi Muhammad saw. Membangun Kota Madinah.

Q.S. At-Tīn (Surah ke-95) merupakan surah Makkiyah yang terdiri dari 8 ayat.

Kisah Nabi Muhammad saw. membangun Kota Madinah merupakan salah satu peristiwa paling penting dalam sejarah Islam.

Peristiwa ini bermula dari hijrahnya Nabi Muhammad saw. dari Makkah ke Yatsrib pada tahun 622 M, yang kemudian dikenal dengan nama Madinah al-Munawwarah.

Hijrah bukan sekadar perpindahan tempat, tetapi awal dari pembentukan masyarakat dan negara yang berlandaskan nilai-nilai Islam.

Pada latihan soal kali ini, siswa diminta menjawab pertanyaan terkait aktivitas yang ada dalam halaman tersebut.

Sebagai catatan, sebelum melihat kunci buku pelajaran Pendidikan Agama Islam 4 SD/MI Kurikulum Merdeka halaman 181 siswa diminta untuk terlebih dahulu menjawab soal secara mandiri.

Kunci jawaban ini digunakan sebagai panduan dan pembanding oleh orang tua untuk mengoreksi pekerjaan anak.

Kunci Jawaban Pendidikan Agama Islam 4 SD/MI Kurikulum Merdeka Halaman 181: Peta Konsep.

Jawaban Pendidikan Agama Islam 4 SD/MI Kurikulum Merdeka Halaman 181

Aktivitas Kelompok

Peta Konsep

1. Buatlah peta konsep tentang Menggalang Kerukunan di Madinah bersama kelompok kecilmu! Kalian dapat berkreasi dalam bentuk, warna, tulisan atau gambar. Kalian dapat menggunakan beragam media: kertas bekas, kertas karton, atau paparan menggunakan teknologi informasi.

2. Paparkan hasil belajar kelompokmu!

Pertanyaan :

Baca juga: Kunci Jawaban PAI Kelas 11 Kurikulum Merdeka Halaman 232: Ikhlas, Malu, dan Zuhud

1. Sebutkan keragaman Kota Madinah pada masa Rasulullah SAW.!

Jawaban:

Pada masa Rasulullah SAW., Madinah dihuni oleh masyarakat yang sangat beragam. Terdapat kaum Muslim yang berasal dari suku Aus dan Khazraj, kaum Muhajirin dari Makkah, beberapa kabilah Yahudi seperti Bani Quraizah, Bani Nadir, dan Bani Qainuqa, serta sebagian penduduk yang masih menganut kepercayaan musyrik. Perbedaan ini mencakup suku, agama, dan latar belakang sosial.

2. Apa yang dilakukan Rasulullah SAW. untuk menggalang kerukunan?

Jawaban:

Untuk menjaga persatuan dan kedamaian, Rasulullah SAW. menyusun kesepakatan bersama seluruh penduduk Madinah.

Beliau mempersatukan kaum Muhajirin dan Anshar serta menjalin perjanjian dengan komunitas Yahudi. Kesepakatan ini bertujuan agar semua kelompok dapat hidup berdampingan secara damai dan saling menghormati, yang kemudian dikenal sebagai Piagam Madinah.

3. Apa saja isi Piagam Madinah?

Jawaban:

Piagam Madinah memuat aturan hidup bersama bagi seluruh penduduk Madinah. 

Isinya antara lain pengakuan bahwa semua kelompok merupakan satu komunitas yang saling bekerja sama, adanya persamaan hak dan kewajiban bagi setiap warga, larangan berbuat zalim dan saling menyakiti, serta penegakan hukum yang adil tanpa membedakan agama maupun suku. Piagam ini menjadi dasar terciptanya ketertiban dan kerukunan di Madinah.

*) Disclaimer:

• Artikel ini hanya ditujukan kepada orang tua untuk memandu proses belajar anak.
• Sebelum melihat kunci jawaban, siswa harus terlebih dahulu menjawabnya sendiri, setelah itu gunakan artikel ini untuk mengoreksi hasil pekerjaan siswa.

(Tribunnews.com/Namira)