Baca tanpa iklan
TRIBUNNEWS.COM - Berikut kunci jawaban Buku Tematik Tema 7 Kelas 5 SD halaman 141, 142, 144, 147, dan 148.
Buku Tematik Tema 7 untuk SD kelas 5 edisi revisi 2017 ini berjudul Peristiwa dalam Kehidupan.
Subtema 2 dalam Buku Tematik ini berjudul Peristiwa Kebangsaan Seputar Proklamasi Kemerdekaan.
Dalam artikel ini, berisi kunci jawaban soal yang ada dalam pembelajaran 6 di halaman 141, 142, 144, 147, dan 148.
Baca juga: Kunci Jawaban Tema 7 Kelas 5 Halaman 127 133 134 136 137 138 Tematik SD Subtema 2 Pembelajaran 5
Baca juga: KUNCI JAWABAN Tema 7 Kelas 4 SD Halaman 87 dan 90 Buku Tematik Subtema 2 Pembelajaran 6
Kunci jawaban Buku Tematik Tema 7 kelas 5 SD ini ditujukan kepada orang tua atau wali sebagai pedoman dalam mengoreksi hasil belajar anak.
Sebelum melihat kunci jawaban, siswa harus terlebih dahulu menjawab soal sendiri.
Setelah itu, gunakan artikel ini untuk mengoreksi hasil pekerjaan siswa.
Berikut Kunci Jawaban Tema 7 Kelas 5 SD Halaman 141 142 144 147 148 Tematik Subtema 2 Pembelajaran 6 yang Tribunnews kutip dari Buku Guru dan Siswa serta beberapa sumber lainnya:
Kunci Jawaban Halaman 141, 142
Ayo Menulis
Pahamilah bacaan di atas! Tuliskan informasi penting dalam bacaan ke dalam kolom-kolom berikut dengan menggunakan prinsip: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana!
1. Kapan peristiwa KMB terjadi?
2. Di manakah peristiwa KMB diadakan?
3. Siapakah tokoh-tokoh yang terlibat dalam KMB?
4. Apa hasil KMB?
5. Bagaimana proses pengakuan kedaulatan Indonesia terjadi?
6. Apa makna KMB bagi bangsa Indonesia?
Jawaban:
1. Peristiwa Konferensi Meja Bundar (KMB) terjadi pada tanggal 23 Agustus-2 November 1949.
2. KMB diadakan Di Den Haag, Belanda.
3. Delegasi Belanda dipimpin oleh Van Maarseven. Delegasi BFO atau badan musyawarah negara-negara federal dipimpin oleh Sultan Hamid II.
4. Adapun hasil KMB sebagai berikut:
- Belanda akan menyerahkan sepenuhnya kedaulatan kepada Republik Indonesia Serikat pada akhir bulan Desember 1949.
- Penyelesaian masalah Irian Barat ditunda setahun kemudian setelah penyerahan kedaulatan pada Republik Indonesia Serikat.
- Republik Indonesia Serikat dan Belanda membentuk Uni yang dipimpin oleh Ratu Belanda berdasarkan kerja sama sukarela dan sederajat.
- Republik Indonesia Serikat harus membayar utang kepada Belanda sejak tahun 1942.
- Pembubaran KNIL dan memasukkan anggota KNIL ke APRIS.
- Kapal-kapal perang Belanda ditarik kembali dari Indonesia.
- Konstitusi Republik Indonesia Serikat dipermaklumkan kepada Kerajaan Belanda.
5. Proses pengakuan kedaulatan Indonesia dilaksanakan di Belanda dan di Indonesia. Wakil Indonesia yang menandatangani pengakuan kedaulatan di negeri Belanda adalah Drs. Muh. Hatta dan wakil dari Belanda adalah Ratu Yuliana. Adapun proses penandatanganan di Indonesia, pihak Belanda diwakili oleh Lovink dan wakil Indonesia adalah Sultan Hamengkubuwono IX.
6. Makna KMB bagi bangsa Indonesia sangatlah penting, dengan begitu berakhirlah penjajahan dan kekuasaan Belanda atas Indonesia. Peristiwa tersebut juga menandai berdirinya negara Republik Indonesia Serikat (RIS).
Baca juga: Kunci Jawaban Tema 7 Kelas 4 SD Halaman 112 115 116 Buku Tematik Subtema 3 Pembelajaran 3
Ayo Berlatih
Bersama teman-temanmu, carilah informasi mengenai permasalahan berikut.
Salah satu hasil dari KMB adalah Belanda akan menyerahkan sepenuhnya kedaulatan kepada Republik Indonesia Serikat pada akhir Desember 1949.
Apakah Republik Indonesia Serikat itu (RIS)? Carilah informasi mengenai RIS.
Informasi dapat kamu peroleh dengan melakukan kegiatan-kegiatan berikut.
1. Studi pustaka: mencari informasi melalui buku, surat kabar, majalah, atau artikel di internet.
2. Diskusi: dilakukan dalam diskusi kelompok kecil maupun diskusi kelas.
3. Wawancara: melakukan wawancara kepada orang yang memiliki pengetahuan seperti kepada Guru atau sejarahwan.
Setelah informasi kamu dapatkan, tuliskan hasilnya pada kolom berikut.
Jawaban:
Republik Indonesia Serikat (RIS) merupakan suatu negara federasi yang berdiri pada tanggal 27 Desember 1949 sebagai hasil kesepakatan tiga pihak dalam Konferensi Meja Bundar (KMB), yakni Republik Indonesia, Bijeenkomst voor Federaal Overleg (BFO), dan Belanda.
Republik Indonesia Serikat memiliki konstitusi/undang-undang yaitu Konstitusi RIS. Piagam Konstitusi RIS ini ditandatangani oleh para pemimpin negara-negara bagian, yaitu:
- Mr. Susanto Tirtoprodjo dari Negara Republik Indonesia menurut perjanjian Renville
- Sultan Hamid II dari Daerah Istimewa Kalimantan Barat
- Ide Anak Agoeng Gde Agoeng dari Negara Indonesia Timur
- R. A. A. Tjakraningrat dari Negara Madura
- Mohammad Hanafiah dari Daerah Banjar
- Mohammad Jusuf Rasidi dari Bangka
- K.A. Mohammad Jusuf dari Belitung
- Muhran bin Haji Ali dari Dayak Besar
- Dr. R.V. Sudjito dari Jawa Tengah
- Raden Soedarmo dari Negara Jawa Timur
- Jamani dari Kalimantan Tenggara
- A.P. Sosronegoro dari Kalimantan Timur
- Mr. Djoemhana Wiriatmadja dari Negara Pasundan
- Radja Mohammad dari Riau
- Abdul Malik dari Negara Sumatera Selatan
- Radja Kaliamsyah Sinaga dari Negara Sumatera Timur
Pembubaran Republik Indonesia Serikat (RIS) diawali dengan konferensi bersama antara pemerintah Republik Indonesi Serikat, Republik Indonesia dan Negara Indonesia Timur yang dilaksanakan pada tanggal 13 Mei 1950.
Konferensi kedua dilaksanakan pada tanggal 19 Mei 1950 yang menyetujui bahwa pembubaran Republik Indonesia Serikat (RIS) dan pembentukan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) yang sesuai dengan Proklamasi Kemerdekaan Republik Indonesia pada tanggal 17 Agustus 1945.
Setelah penandatanganan serta penyerahan jabatan, UUDS 1945 mulai berlaku sejak tanggal 17 Agustus 1950 dan menandai pembubaran Republik Indonesia Serikat (RIS) secara resmi dan kembali ke sistem Demokrasi Liberal Negara Kesatuan Republik Indonesia.
Baca juga: Kunci Jawaban Tema 6 Kelas 3 Halaman 122 123 124 127 128 129 Tematik SD Subtema 3 Energi Alternatif
Kunci Jawaban Halaman 144
Ayo Berdiskusi
Diskusikan jawaban pertanyaan-pertanyaan berikut. Diskusikan bersama teman-teman sekelompokmu (4-5 orang). Tuliskan hasil diskusi kalian, lalu diskusikan bersama kelompok lain. Tuliskan hasil diskusi kalian dalam kotak berikut.
1. Nilai yang sesuai dengan jiwa dan sikap pahlawan pada lagu “Syukur” adalah
2. Sebagai generasi sekarang, apa yang harus kita lakukan untuk mewujudkan rasa syukur sebagai bentuk cinta tanah air?
Jawaban:
1. Nilai yang sesuai dengan jiwa dan sikap pahlawan pada lagu “Syukur”, yakni:
– Cinta Tanah Air, rasa ini timbul dari dalam hati setiap orang, panggilan untuk mengabdi, membela, memelihara, dan melindungi Tanah Air dari ancaman ini disebut juga jiwa patriotisme.
– Rela Berkorban, bersedia dengan ikhlas memberikan waktu, tenaga, pikiran untuk kepentingan bangsa dan negara.
2. Yang harus kita lakukan untuk mewujudkan rasa syukur sebagai bentuk cinta tanah air, yakni:
- Belajar dengan giat dan sungguh-sungguh
- Menjaga persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia
- Taat terhadap peraturan perundang-undangan yang berlaku
- Menjaga dan memelihara fasilitas umum
- Tidak melakukan perbuatan atau tindakan yang merugikan diri sendiri maupun merugikan orang lain
Bersyukur sebagai negara merdeka harus terus kita wujudkan dalam setiap kesempatan, kapan pun dan di mana pun. Rasa syukur sebagai bentuk cinta tanah air dapat kita lakukan dengan berbagai hal, salah satunya dengan menjaga persatuan dan kesatuan dalam keberagaman bangsa.
Baca juga: Kunci Jawaban Tema 8 Kelas 6 SD Halaman 2 3 6 7 Buku Tematik Pembelajaran 1 Subtema 1
Baca juga: KUNCI JAWABAN Tema 7 Kelas 4 Halaman 70 71 72 73 74 76 Buku Tematik Indahnya Keragaman di Negeriku
Kunci Jawaban Halaman 147, 148
Ayo Berlatih
Ayo, belajar dari masalah yang terjadi di sekitar kita dalam kehidupan seharihari!
1. Ali, Amin, Rudi, dan Heri membentuk kelompok belajar. Seminggu dua kali mereka belajar di rumah masing-masing secara bergiliran. Kali ini, mereka belajar di rumah Ali.
Ketika sedang mengerjakan soal, Ali dan Amin meminta izin untuk melaksanakan ibadah karena waktunya telah tiba. Walaupun Rudi dan Heri berbeda agama, mereka mempersilakan Ali dan Amin melaksanakan ibadah. Rudi dan Heri menunggu dengan tenang sampai Ali dan Amin selesai melaksanakan ibadah.
a. Bagaimana pendapatmu tentang sikap Rudi dan Heri?
b. Apakah manfaat saling menghargai antarteman yang berbeda agama dalam pergaulan?
2. Nirma anak orang kaya. Ayahnya pengusaha yang sukses. Semua permintaan Nirma selalu dipenuhi orang tuanya. Hal ini membuat dia sombong. Dalam pergaulannya, dia selalu memilih-milih teman. Dia tidak mau bergaul dengan anak-anak lain yang berasal dari keluarga miskin.
a. Menurut pendapatmu, benarkah tindakan Nirma?
b. Apakah seorang anak seperti Nirma memiliki banyak teman? Mengapa demikian?
3. Rina siswa baru di kelas 5. Rina duduk bersebelahan dengan Irma. Rina berasal dari daerah yang berbeda dengan daerah asal Rina. Bagaimana sebaiknya sikap Rina?
Jawaban:
1. a. Sikap yang ditunjukan oleh Rudi dan Heri patut diteladani, mereka menunjukan sikap menghargai perbedaan agama, dengan cara memberikan kesempatan kepada teman yang berbeda agama melakukan ibadah. Selain itu, mereka juga telah mengamalkan nilai Pancasila sila ke-1.
b. Manfaat yang diperoleh menghargai teman yang berbeda agama dengan kita salah satunya yaitu kerukunan dapat terjaga selalu, hidup menjadi tentram dan damai, bisa belajar dan bermain dengan tenang, serta dapat mendapat pahala karena toleransi adalah perbuatan yang terpuji.
2. a. Menurut saya tindakan Nirma kurang tepat, karena memilih-milih teman. Seharusnya Nirma berteman dengan siapa pun dan dengan latar belakang sosial yang berbeda sekalipun.
b. Seorang anak seperti Nirma kemungkinan hanya akan memiliki sedikit teman, karena hanya berteman dengan yang kaya saja.
3. Sebaiknya Rina tetap berteman dengan Irma walaupun berbeda asal daerah, caranya dengan tetap mengajak Irma bercerita, bermain dan belajar bersama.
Ayo Renungkan
Betapa kaya dan beragamnya bangsa Indonesia. Sungguh suatu keajaiban di mana sebuah bangsa yang sangat besar dan beragam ini bisa utuh dan bersatu. Lalu, apakah keragaman budaya tersebut bisa kekal dan persatuan tersebut bisa terjaga terus? Itu menjadi tanggung jawabmu sebagai generasi penerus bangsa. Di pundakmu ada tugas besar untuk melestarikan dan
mengembangkan unsur-unsur budaya tersebut tetap lestari di bumi Indonesia. Lalu, bagaimana caramu melakukannya?
Kerja Sama dengan Orang Tua
Ceritakan keragaman yang ada di kelasmu kepada orang tua dan anggota keluargamu yang lain. Bagaimana pendapat mereka tentang keberagaman di kelasmu? Tuliskan pada kotak berikut.
*) Disclaimer: Jawaban di atas hanya digunakan oleh orang tua untuk memandu proses belajar anak. Soal ini berupa pertanyaan terbuka yang artinya ada beberapa jawaban tidak terpaku seperti di atas.
(Tribunnews.com/Latifah)