Baca tanpa iklan
TRIBUNNEWS.COM - Kunci jawaban Buku Tematik Kelas 4 SD/MI Tema 1 Subtema 1 Pembelajaran 1 halaman 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 11, 12, 13, 14, 15, dan 16 mengenai Keberagaman Budaya Bangsaku.
Sejumlah soal ada dalam buku Tema 1 Subtema 1 Pembelajaran 1 Kelas 4 SD Buku Siswa Tematik Terpadu Kurikulum 2013 edisi revisi 2017 halaman 1 sampai 16.
Ada empat subtema dalam Buku Tematik kelas 4 SD Tema 1 yang berjudul Indahnya Kebersamaan.
Pada Subtema 1, siswa kelas 3 SD akan belajar mengenai Keberagaman Budaya Bangsaku.
Ada beberapa pembelajaran yang bisa dikerjakan siswa kelas 4 SD/MI dalam Buku Tematik Tema 1 subtema 1.
Inilah kunci jawaban buku tematik kelas 4 SD/MI Tema 1 Subtema 1 Pembelajaran 1 halaman 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 11, 12, 13, 14, 15, dan 16:
Kunci Jawaban Tema 1 Kelas 4 SD Halaman 3
Tulislah nomor urut di sebelah kiri pada setiap paragraf dengan nomor 1 sampai 5. Bersama teman kelompokmu, jawablah pertanyaan berikut untuk paragraf pertama!
Jawaban:
Paragraf 1: Pawai Budaya sangat menarik bagi warga Kampung Babakan. Pawai ini selalu menampilkan keragaman budaya Indonesia. Udin dan teman-teman tidak pernah bosan menanti rombongan pawai lewat. Tahun ini mereka datang ke alun-alun untuk melihat pawai tersebut. Kakek Udin pun terlihat sabar menanti. Terdengar suara gendang yang menandakan rombongan pawai semakin dekat.
Paragraf 2: Di barisan pawai terdepan terlihat rombongan dari Maluku. Rombongan laki-laki mengenakan kemeja putih, jas merah, dan topi tinggi dengan hiasan keemasan. Rombongan perempuan mengenakan baju Cele. Baju ini terdiri dari atasan putih berlengan panjang serta rok lebar merah. Langkah mereka diiringi oleh suara Tifa, alat musik dari Maluku. Bunyinya seperti gendang, namun bentuknya lebih ramping dan panjang. Budaya Maluku sangat unik dan menarik
Paragraf 3: Budaya Bali terkenal karena bunyi musiknya yang berbeda. Rombongan dari Bali membunyikan alat musik daerahnya, Ceng-Ceng namanya. Alat ini berbentuk seperti dua keping simbal yang terbuat dari logam. Nyaring bunyinya ketika kedua keping ini dipadukan.
Paragraf 4: Rombongan dari Bali diikuti oleh rombongan dari Toraja. Wanita Toraja memakai pakaian adat yang disebut baju Pokko. Rombongan laki-laki menggunakan pakaian adat yang disebut Seppa Tallung Buku. Rombongan Toraja membunyikan alat musik khas mereka, Pa'pompang namanya. Alat musik ini berupa suling bambu besar yang bentuknya seperti angklung. Unik bentuknya, unik pula bunyinya. Budaya Toraja sangat menarik untuk dipelajari.
Paragraf 5: Udin dan teman-teman senang melihat pawai budaya. Selalu ada hal baru yang mereka perhatikan setiap tahun. Pakaian adat dari berbagai suku di Indonesia selalu menyenangkan untuk diamati. Benar kata Ibu Udin, kebudayaan Indonesia memang sangat beragam. Kaya dan mengagumkan.
Apa yang dibicarakan pada paragraf ke-1?
Jawaban: Paragraf ke-1 membicarakan tentang kegiatan Pawai Budaya yang menarik warga Kampung Babakan. Pawai Budaya selalu menampilkan keragaman budaya Indonesia.
Kunci Jawaban Tema 1 Kelas 4 SD Halaman 4
Perhatikan diagram berikut ini!
Temukan gagasan pokok dan gagasan pendukung untuk paragraf 3, 4, dan 5.
Paragraf 3
Jawaban:
Paragraf 3
Gagasan Pokok: Budaya Bali terkenal karena bunyi musiknya yang berbeda.
Gagasan Pendukung:
- Rombongan dari Bali membunyikan alat musik daerahnya, Ceng-Ceng namanya.
- Alat ini berbentuk seperti dua keping simbal yang terbuat dari logam.
- Nyaring bunyinya ketika kedua keping ini dipadukan.
Kunci Jawaban Tema 1 Kelas 4 SD Halaman 5
Paragraf 4
Jawaban:
Paragraf 4
Gagasan Pokok: Budaya Toraja sangat menarik untuk dipelajari.
Gagasan Pendukung:
- Rombongan dari Bali diikuti oleh rombongan dari Toraja.
- Wanita Toraja memakai pakaian adat yang disebut baju Pokko.
- Rombongan laki-laki menggunakan pakaian adat yang disebut Seppa Tallung Buku.
- Rombongan Toraja membunyikan alat musik khas mereka, Pa'pompang namanya.
- Alat musik ini berupa suling bambu besar yang bentuknya seperti angklung.
- Unik bentuknya, unik pula bunyinya.
Kunci Jawaban Tema 1 Kelas 4 SD Halaman 6
Paragraf 5
Jawaban:
Paragraf 5
Gagasan Pokok: Kebudayaan Indonesia sangat beragam, kaya, dan mengagumkan.
Gagasan Pendukung:
- Udin dan teman-teman senang melihat pawai budaya.
- Selalu ada hal baru yang mereka perhatikan setiap tahun.
- Pakaian adat dari berbagai suku di Indonesia selalu menyenangkan untuk diamati.
Kunci Jawaban Tema 1 Kelas 4 SD Halaman 7
Tuliskan kembali gagasan-gagasan pendukung dari paragraf 3, 4, dan 5 di dalam kolom yang tersedia. Sampaikan hasilnya kepada gurumu.
Jawaban:
- Rombongan dari Bali membunyikan alat musik daerahnya, Ceng-Ceng namanya.
- Alat ini berbentuk seperti dua keping simbal yang terbuat dari logam.
- Nyaring bunyinya ketika kedua keping ini dipadukan.
- Rombongan dari Bali diikuti oleh rombongan dari Toraja.
- Wanita Toraja memakai pakaian adat yang disebut baju Pokko.
- Rombongan laki-laki menggunakan pakaian adat yang disebut Seppa Tallung Buku.
- Rombongan Toraja membunyikan alat musik khas mereka, Pa'pompang namanya.
- Alat musik ini berupa suling bambu besar yang bentuknya seperti angklung.
- Unik bentuknya, unik pula bunyinya.
- Udin dan teman-teman senang melihat pawai budaya.
- Selalu ada hal baru yang mereka perhatikan setiap tahun.
- Pakaian adat dari berbagai suku di Indonesia selalu menyenangkan untuk diamati.
Kunci Jawaban Tema 1 Kelas 4 SD Halaman 8 dan 9
Ayo Berlatih
Bertanyalah kepada temanmu untuk mencari informasi tentang keberagaman suku bangsa di kelasmu!
Jawaban:
1. Nama Siswa: Siti
Daerah Asal: Padang
Ciri Khas Daerah: Rendang, Rumah Gadang
2. Nama Siswa: Danis
Daerah Asal: DKI Jakarta
Ciri Khas Daerah: Soto Betawi, Kesenian Ondel-ondel
3. Nama Siswa: Bayu
Daerah Asal: Jawa Tengah
Ciri Khas Daerah: Tari Gambyong, Rumah Adat Joglo
4. Nama Siswa: Nanda
Daerah Asal: Jawa Timur
Ciri Khas Daerah: Pecel Madiun, Reog Ponorogo
5. Nama Siswa: Andi
Daerah Asal: Sulawesi Selatan
Ciri Khas Daerah: Baju bodo, makanan coto Makassar
6. Nama Siswa: Sita
Daerah Asal: Yogyakarta
Ciri Khas Daerah: Makanan gudeg, Tari Bedhaya
Setelah mendapatkan informasi di atas, jawablah pertanyaan berikut.
1. Apakah kalian semua berasal dari daerah asal yang sama? Jelaskan!
Jawaban: Tidak. Kami berasal dari daerah yang berbeda-beda.
2. Apakah kalian mempunyai ciri khas daerah yang sama? Jelaskan!
Jawaban: Tidak. Setiap daerah memiliki ciri khas masing-masing dan berbeda-beda.
3. Bagaimana sikap yang seharusnya kalian tunjukkan terhadap perbedaan yang ada?
Jawaban: Sikap yang ditunjukkan terhadap perbedaan yang ada adalah saling menghormati dan menghargai ciri khas daerah masing-masing.
Perbedaan yang ada pada setiap daerah di Indonesia merupakan suatu anugerah dari Tuhan yang patut kita syukuri.
Nah, sekarang tuliskan pada kolom berikut apa yang telah kamu lakukan untuk menghargai perbedaan yang ada!
Jawaban:
Sikap Menghargai Keberagaman
1. Bermain bersama dengan teman yang berlainan agama.
2. Saling bergotong royong.
3. Saling menghormati dan menghargai adat serta budaya daerah masing-masing.
4. Berteman dengan siapa saja, tanpa membedakan suku dan agama.
5. Menghargai perbedaan pendapat dan tidak memaksakan kehendak sendiri.
Kamu juga bisa menuliskan contoh-contoh sikap tidak menghargai keberagaman yang kamu ketahui.
Jawaban:
Sikap Tidak Menghargai Keberagaman
1. Bermain hanya dengan teman yang satu suku bangsa.
2. Tidak mau menolong teman yang kesusahan.
3. Menjelek-jelekkan adat dan budaya dari teman yang berbeda daerah.
4. Memaksakan kehendak kepada orang lain.
5. Hanya mau mempelajari budaya daerah sendiri.
Kunci Jawaban Tema 1 Kelas 4 SD Halaman 11 dan 12
Tulislah nama alat musik tradisional lain yang kamu ketahui. Jelaskan asal alat musik itu, cara memainkannya, serta cara terjadinya bunyi pada alat musik tersebut!
Jawaban:
1. Alat Musik: Suling
Daerah Asal: Jawa Barat
Cara Memainkan dan Cara Menghasilkan Bunyi: Alat tersebut dimainkan dengan cara ditiup sehingga menimbulkan getaran udara dalam suling, getaran tersebut menghasilkan bunyi.
2. Alat Musik: Rebab
Daerah Asal: Jawa Tengah
Cara Memainkan dan Cara Menghasilkan Bunyi: Alat tersebut dimainkan dengan cara digesek pada bagian dawai dengan menggunakan busur. Gesekan tersebut menghasilkan bunyi yang lirih.
3. Alat Musik: Kendang
Daerah Asal: Jawa Tengah
Cara Memainkan dan Cara Menghasilkan Bunyi: Kendang dimainkan dengan cara dipukul pada membran yang terbuat dari kulit. Ketika membran dipukul, maka udara dalam kendang akan ikut bergetar
4. Alat Musik: Kecapi
Daerah Asal: Jawa Barat
Cara Memainkan dan Cara Menghasilkan Bunyi: Bentuk kecapi seperti sebuah kotak kayu yang di atasnya berjajar dawai/senar. Cara memaikannya, dawai dipetik sehingga akan menghasilkan bunyi yang khas.
5. Alat Musik: Angklung
Daerah Asal: Jawa Barat
Cara Memainkan dan Cara Menghasilkan Bunyi: Angklung dimainkan dengan cara menggoyangkan batang bambu. Angklung dapat berbunyi karena benturan tabung resonator besar dan tabung resonator terkecil dengan tabung dasar. Getaran yang dihasilkan diperkuat oleh resonator sehingga bisa menghasilkan bunyi.
Kamu telah mengetahui berbagai alat musik dan cara memainkannya. Tahukah kamu bahwa di sekitar kita juga banyak sekali benda yang dapat menghasilkan bunyi?
Ayo, kita pelajari lebih lanjut tentang bunyi!
Amati benda-benda yang ada di sekitarmu. Ambillah lima benda yang kamu anggap sebagai sumber bunyi. Pastikan bahwa benda yang kamu temukan berbeda cara membunyikannya (ditiup, digesek, dipetik, dipukul, atau ditekan).
Catatlah hasil pengamatanmu pada tabel di bawah ini!
Jawaban:
- Nama Benda: Peluit
Cara Menghasilkan Bunyi: Peluit ditiup sehingga terjadi getaran udara dalam peluit, getaran tersebut menghasilkan bunyi.
- Nama Benda: Drum
Cara Menghasilkan Bunyi: Drum dipukul menggunakan stik. Membran atau lapisan kulit drum akan bergetar sehingga menghasilkan bunyi.
- Nama Benda: Gitar
Cara Menghasilkan Bunyi: Gitar dimainkan dengan cara memetik dawai atau senarnya. Senar yang dipetik akan menghasilkan getaran yang dapat menggetarkan udara dalam kotak gitar.
- Nama Benda: Piano
Cara Menghasilkan Bunyi: Piano dimainkan dengan cara ditekan pada tuts-tutnya. Dalam kotak piano terdapat dawai-dawai yang bergetar jika dipukul.
- Nama Benda: Kentongan
Cara Menghasilkan Bunyi: Kentongan dibunyikan dengan cara dipukul. Getaran pada kayu akan menggetarkan udara yang ada dalam tabung kentongan.
Menurutmu, bagaimana bunyi dapat dihasilkan oleh benda-benda tadi?
Jawaban: Segala macam bentuk bunyi berasal dari benda yang bergetar. Getaran dari suatu benda akan mengakibatkan udara di sekitarnya bergetar.
Kunci Jawaban Tema 1 Kelas 4 SD Halaman 14 dan 15
Ayo Mencoba
Secara berkelompok, bunyikanlah berbagai jenis barang seperti botol, sendok, ember, dan tutup panci. Usahakanlah agar bunyi yang dihasilkan enak didengar.
Apakah bunyi yang dihasilkan dari benda-benda itu sudah enak didengar? Mengapa?
Jawaban: Bunyi yang dihasilkan dari benda-benda dapat enak didengar karena dipukul secara teratur sehingga menghasilkan bunyi yang teratur.
Apa yang dapat kalian lakukan dalam sebuah kelompok sehingga alat-alat yang kalian mainkan menghasilkan bunyi?
Jawaban: Yang kita lakukan sehingga alat-alat yang kita mainkan menghasilkan bunyi adalah dengan membuat benda bergetar. Kita dapat melakukannya dengan cara memukul, mengetuk, memetik, dan meniup.
Bagaimana caramu dan anggota kelompokmu bekerja sama agar alat yang beragam itu menghasilkan bunyi yang enak didengar?
Jawaban: Dengan cara membunyikan alat saling bergantian dan saling mengisi sehingga menghasilkan musik yang enak didengar.
Kunci Jawaban Tema 1 Kelas 4 SD Halaman 16
Ayo Renungkan
- Apa yang kamu pelajari dari kegiatan hari ini?
Jawaban: Saya telah mempelajari
1. Sikap peduli dan santun.
2. Pengetahuan berupa gagasan pokok dan pendukung dan keberagaman sosial dan budya.
3. Sifat-sifat bunyi
4. Keterampilan dengan mencari informasi, mengomunikasikan hasil, analisis, dan menyimpulkan
- Apa yang akan kamu lakukan untuk menghargai perbedaan di sekitarmu?
Jawaban:
1. Tidak menonjolkan suku, budaya, atau kepercayaan sendiri.
2. Menghargai kepercayaan yang dianut sesama.
3. Tidak mengganggu saat orang lain yang sedang beribadah.
4. Menolong sesama dengan tulus tanpa membeda-bedakan.
Disclaimer:
- Jawaban di atas hanya digunakan oleh orang tua untuk memandu proses belajar anak.
- Soal ini berupa pertanyaan terbuka yang artinya ada beberapa jawaban tidak terpaku seperti di atas.
(Tribunnews.com/Sri Juliati)