Baca tanpa iklan
Jawaban: Jumlah pohon berkurang, mengakibatkan banjir dan tanah longsor, hewan kehilangan habitat.
- Dampak bagi orang lain.
Jawaban: Hutan yang gundul dapat menyebabkan banjir dan tanah longsor yang bisa saja menimbulkan korban jiwa.
- Apakah perbuatan dalam gambar tersebut melanggar hak orang lain? Mengapa?
Jawaban: Ya, dengan menebang hutan berarti melanggar hak orang lain untuk mendapatkan lingkungan yang asri, sejuk, dan bebas bencana.
- Apakah orang tersebut sudah melaksanakan kewajibannya? Mengapa?
Jawaban: Tidak, orang tersebut sudah melaksanakan kewajiban karena tidak menjaga kelestarian alam.
- Apakah yang sebaiknya dilakukan?
Jawaban: Sebaiknya, orang itu tidak menebang pohon sembarangan.
2. Gambar B
- Apa yang dilakukan orang pada gambar tersebut?
Jawaban: Yang dilakukan orang pada gambar tersebut adalah menanam pohon.
- Apakah tindakan tersebut baik? Mengapa?
Jawaban: tindakan tersebut baik karena ikut menjaga kelestarian lingkungan.
- Dampak bagi lingkungan.
Jawaban: Dampak bagi lingkungan adalah lingkungan menjadi sejuk dan hijau.
- Dampak bagi orang lain.
Jawaban: Dampak bagi orang lain adalah orang lain dapat menikmati lingkungan yang hijau.
- Apakah perbuatan dalam gambar tersebut melanggar hak orang lain? Mengapa?
Jawaban: Tidak, perbuatan dalam gambar tersebut tidak melanggar hak orang lain. Menaman pohon justru membantu orang lain.
- Apakah orang tersebut sudah melaksanakan kewajibannya? Mengapa?
Jawaban: Ya, orang tersebut sudah melaksanakan kewajibannya karena dia sudah ikut menjaga kelestarian alam.
- Apakah yang sebaiknya dilakukan?
Jawaban: Sebaiknya, ia terus menanam pohon.
3. Gambar C
- Apa yang dilakukan orang pada gambar tersebut?
Jawaban: Merusak pohon.
- Apakah tindakan tersebut baik? Mengapa?
Jawaban: Tidak, tindakan tersebut tidak baik karena termasuk merusak lingkungan.
- Dampak bagi lingkungan.
Jawaban: Banyak tanaman mati
- Dampak bagi orang lain.
Jawaban: Jika banyak tanaman yang mati lingkungan menjadi gersang
- Apakah perbuatan dalam gambar tersebut melanggar hak orang lain? Mengapa?
Jawaban: Ya, perbuatan dalam gambar tersebut melanggar hak orang lain yang ingin mendapatkan tanaman yang subur dan lingkungan yang sejuk.
- Apakah orang tersebut sudah melaksanakan kewajibannya? Mengapa?
Jawaban: Tidak, orang tersebut tidak melaksanakan kewajibannya karena merusak tanaman adalah tindakan yang kurang baik
- Apakah yang sebaiknya dilakukan?
Jawaban: Sebaiknya, dia tidak merusak tanaman.
Kunci Jawaban Tema 3 Kelas 4 SD Halaman 10
Bijak memanfaatkan tumbuhan berarti kita menghematnya, tidak membuang-buangnya, tidak mengambil secara berlebih dan tidak merusaknya.
Ketika kita tidak memanfaatkan tumbuhan dengan baik berarti kita sudah mengambil hak orang lain untuk menikmati lingkungan yang nyaman.
Sekarang, lihatlah dirimu. Apakah kamu sudah memanfaatkan tumbuhan dengan bijak.
Jawaban:
- Contoh sikapmu yang sudah bijak terhadap tumbuhan
Uraian: Menanam tumbuhan dan merawatnya dengan baik, seperti menyiram dan memberikan pupuk.
- Dampak dari sikapmu tersebut bagi lingkungan
Uraian: Tanaman menjadi subur dan lingkungan menjadi asri.
- Contoh sikapmu yang belum bijak terhadap tumbuhan
Uraian: Terkadang lupa menyirami tumbuhan.
- Dampak dari sikapmu yang belum bijak tersebut bagi lingkungan
Uraian: Tanaman menjadi mati sehingga lingkungan menjadi gersang.
- Apa rencanamu untuk memperbaikinya
Uraian: Saya akan lebih rajin menyirami tanaman setiap pagi dan sore.
Mengambil makanan secukupnya adalah hal yang bijak yang bisa dilakukan untuk menghemat makanan. Kamu berkewajiban menghemat makanan.
Kunci Jawaban Tema 3 Kelas 4 SD Halaman 11-13
Ayo Berlatih
Tahukah kamu bahwa diperkirakan 1,3 miliar ton makanan hilang atau dibuang setiap tahunnya. Fakta tersebut berasal dari PBB.
Diperkirakan 1,3 miliar ton adalah bilangan taksiran. Sekarang, bagaimana cara menaksirkan bilangan desimal?
Untuk menaksirkan bilangan desimal kamu bisa membulatkannya.
Caranya hampir sama dengan kamu membulatkan bilangan bulat.
1. Diskusikan dengan temanmu, cara membulatkan bilangan desimal.
Jawaban:
- Jika angka desimal yang dibulatkan kurang dari 5 maka angka dibulatkan ke bawah
- Jika angka yang dibulatkan adalah 5 atau lebih besar dari 5 maka dibulatkan ke atas
2. Buatlah contoh soalnya.
Jawaban:
Bilangan 3,7283 dapat disederhanakan menjadi?
- 3 tempat desimal: 3,726 (3 < 5, dihilangkan)
- 2 tempat desimal: 3,73 (2 berubah jadi 3, karena 8 > 5)
- 1 tempat desimal: 3,7 (3 < 5, dihilangkan)
3. Misalkan bulatkan nilai 5,3
Lebih dekat ke manakah bilang 5,3? Ke 5,0 atau 6,0? Jelaskan.
Jawaban: Bilangan 5,3 lebih dekat ke 5,0 daripada ke 6,0 sehingga 5,3 dibulatkan menjadi 5,0.
4. Letakkan bilangan 5,23 ke garis bilangan berikut
Lebih dekat ke manakah bilang 5,23? Ke 5,20 atau 5,30? Jelaskan.
Jawaban: Bilangan 5,23 lebih dekat ke 5,20 daripada ke 5,30 maka 5,23 dibulatkan menjadi 5,20.
5. Bagaimana melakukan pembulatan desimal?
Jawaban:
- Jika angka desimal yang dibulatkan kurang dari 5 maka angka dibulatkan ke bawah
- Jika angka yang dibulatkan adalah 5 atau lebih besar dari 5 maka dibulatkan ke atas
6. Bagaimana melakukan pembulatan ke perseratus terdekat?
Jawaban:
Aturan pembulatan untuk ke perseratusan terdekat, apabila angka pada perseribuan kurang dari 5 maka pembulatannya turun.
Artinya perseribuannya kita anggap nol dan angka perseratusannya tetap.
Namun apabila angka pada perseribuan 5 atau lebih dari 5, maka pembulatannya ke atas artinya angka perseratusannya kita tambah 1.
7. Misalkan bilangan 2,456. Coba bulatkan ke seperseratus terdekat? Jelaskan alasanmu.
Jawaban: 2.456 dibulatkan keratusan adalah 2.500, karena 2.456 itu lebih dari 2.450 sehingga menjadi 2.500.
Siti dan teman-temannya melakukan observasi untuk mengukur tinggi tanaman di sekitarnya. Berikut adalah data yang Siti temukan.
Jawaban:
9. Temukan bilangan-bilangan desimal di sekitarmu. Lalu mintalah temanmu untuk membulatkannya.
- Soal: Panjang sebuah tiang bendera adalah 6,45 meter. Berapa panjang tiang bendera jika dibulatkan ke persepuluhan terdekat?
Jawaban: Panjang tiang bendera jika dibulatkan ke persepuluhan terdekat menjadi 6,5 meter karena angka di belakang koma 0,45 jadi lebih dekat ke 0,50.
- Soal: Jarak antara rumah Budi dan Banu adalah 10,11 meter. Berapa jarak antara rumah Budi dan Banu jika dibulatkan ke persepuluhan terdekat?
Jawaban: Jarak antara rumah Budi dan Banu jika dibulatkan ke persepuluhan terdekat adalah 10 meter.
- Soal: Tinggi badan Ani adalah 1,35 cm. Berapa tinggi badan Ani jika dibulatkan ke persepuluhan terdekat?
Jawaban: Tinggi badan Ani jika dibulatkan ke persepuluhan terdekat adalah 1,4 cm.
Kunci Jawaban Tema 3 Kelas 4 SD Halaman 14
Ayo kita membuat kesimpulan dengan menjawab pertanyaan berikut.
- Bagaimana cara melakukkan pembulatan bilangan desimal ke bilangan bulat?
Jawaban: Jika bilangan desimal lebih dari lima maka bisa dibulatkan menjadi satu.
Kalau di bawah 5 menjadi 0 contoh 0,5=1 dan 0,4=0 2.
- Bagaimana cara melakukan pembulatan bilangan desimal ke persepuluh?
Jawaban: Lihat bilangan desimal yang menempati nilai tempat perseratus/ peratusannya.
Jika nilai perseratusnya 0-4 maka persepuluhannya tidak ditambah.
Jika nilai perseratusnya 5-9 maka persepuluhnya ditambah 1 angka 3.
- Bagaimana cara melakukan pembulatan bilangan desimal ke perseratus?
Jawaban: Cara melakukan pembulatan bilangan desimal ke perseratus adalah dengan mengubah desimal tersebut ke dalam bentuk pecahan biasa.
Caranya dilihat dari berapa banyak angka di belakang koma.
Contohnya jika ada satu angka maka dibuat per sepuluh jika dua angka maka per seratus.
Jika sudah diubah ke pecahan biasa lalu dikalikan ke seratus.
Contoh: 0,2=2/10x100=20% atau 20/100
- Bagaimana cara melakukan pembulatan bilangan desimal?
Jawaban: Pembulatan bilangan pecahan desimal adalah mengurangi cacah bilangan di belakang koma ke bilangan terdekat.
Contohnya : Pembulatan dari bilangan 23,546
Satu tempat desimal (persepuluhan) menjadi 23,5 karena angka di sebelah kanan 5 adalah 4, kurang dari 5, maka bilangan di sebelah kanan 5 dihapus (dibulatkan ke bawah).
- Apa manfaat pembulatan bilangan desimal?
Jawaban: Mempermudah menentukan banyaknya angka penting-penting.
- Bagaimana pembulatan membantumu memecahkan masalah?
Jawaban: Dengan membulatkan hasilnya menjadi kesatuan terdekat.
Ayo Berkreasi
Saatnya kamu berkreasi membuat kolase dari tumbuhan yang ada di sekitarmu.
Apa itu kolase?
Kolase merupakan karya seni tempel pada permukaan gambar.
Kunci Jawaban Tema 3 Kelas 4 SD Halaman 15
Sekarang, diskusikan dengan kelompokmu bagaimana teknik membuat kolase.
Jawaban:
Cara membuat kolase dengan bahan kain, kertas, maupun yang lainnya memiliki dasar yang sama, sebagai berikut:
- Melipat, jika menggunakan kertas atau kain bisa dengan melipatnya sesuai bentuk yang diinginkan.
Kemudian dilem atau dijahit.
- Meremas, untuk membentuk kolase dengan efek 3 dimensi dapat meremas kertas atau kain kemudian di lem.
Remaslah sesuai dengan bentuk yang diinginkan, misalnya ilustrasi bunga-bunga di pohon.
- Memilin, untuk membuat bentuk-bentuk gulungan atau memberikan rambut pada gambar kolase, bisa dengan memilin kain atau kertas dan di lem.
- Menganyam, anayamlah berbagai warna dan jenis kain atau kertas menjadi satu untaian yang tebal.
- Menggunting, guntung atau lubangi kain dan kertas menjadi suatu bentuk tertentu dan tempelkan pada bahan lainnya.
Membuat kolase dari kain bisa memanfaatkan kain-kain perca yang sudah tidak digunakan atau baju sendiri yang sudah tua dan tidak pernah dipakai.
Siapkan hal-hal berikut:
- Kain perca
- Jarum dan benang (untuk membuat bentuk kain lebih rapi)
- Kain atau karton tebal untuk media tempel
- Lem
Cara membuat:
- Gambarlah sketsa gambar di atas karton tebal
- Guntinglah kain sesuai dengan bentuk sketsa gambar.
- Minta bantuan orangtua untuk menjahit pola agar sesuai dan rapi.
- Susunlah bentuk-bentuk kain tersebut di atas karton dengan komposisi yang menarik.
- Berilah sedikit lem pada bagian bawah setiap bentuk, lalu ditempel!
(sumber: kompas.com)
Buatlah kolase dari tumbuhan yang ada di sekitarmu.
Bahan: daun-daun, batang tumbuhan, dan lem.
Alat: gunting
Langkah-langkah:
- Siapkah bahan
- Buatlah sketsa gambar yang kamu sukai (atau kamu bisa minta sketsa gambar kupu- kupu kepada gurumu).
- Aturlah daun-daun atau batang tumbuhan menutupi sketsa gambarmu.
- Perhatikan ukuran, perpaduan warna, dan bentuknya.
- Tempelkan daun atau batang tumbuhan kering pada kertas gambarmu dengan menggunakan lem. Tempel dengan rapi
- Pajanglah karya seni dari tumbuhan kering buatanmu.
Kunci Jawaban Tema 3 Kelas 4 SD Halaman 16
- Nilai-nilai apa yang sudah kamu pelajari hari ini?
Jawaban: Nilai yang sudah aku pelajari hari ini adalah tanggung jawab, disiplin,
- Apakah kamu masih membuang-buang makananmu?
Jawaban: Tidak, aku tidak akan membuang-buang makanan.
Disclaimer:
- Jawaban di atas hanya digunakan oleh orang tua untuk memandu proses belajar anak.
- Soal ini berupa pertanyaan terbuka yang artinya ada beberapa jawaban tidak terpaku seperti di atas.
(Tribunnews.com/Sri Juliat/Yurika Nendri)
Berita lain terkait Buku Tematik