News

Bisnis

Super Skor

Sport

Seleb

Lifestyle

Travel

Lifestyle

Tribunners

Video

Tribunners

Kilas Kementerian

Images

Buku Tematik

Kunci Jawaban Tema 3 Kelas 4 Halaman 48 49 50 Kurikulum 2013: Burung Cenderawasih

Penulis: Ifan RiskyAnugera
Editor: Tiara Shelavie
AA

Text Sizes

Medium

Large

Larger

Kunci jawaban Tema 3 kelas 4 SD halaman 48, 49 dan 50 Subtema 2 Pembelajaran 1 Kurikulum 2013.

TRIBUNNEWS.COM - Berikut kunci jawaban Tema 3 kelas 4 SD halaman 48, 49 dan 50 Subtema 2 Pembelajaran 1 Kurikulum 2013.

Pada soal Tema 3 kelas 4 halaman 48, 49 dan 50 , siswa diminta untuk mempelajari burung cenderawasih.

Sebelum melihat kunci jawaban Tema 3 kelas 4 halaman 48, 49 dan 50 , siswa diharapkan dapat terlebih dahulu menjawab soal secara mandiri.

Kunci jawaban ini digunakan sebagai panduan dan pembanding oleh orang tua untuk mengoreksi pekerjaan anak.

Kunci Jawaban Tema 3 Kelas 4 Halaman 48-50

- Jelaskan mengapa burung cenderawasih menjadi salah satu sumber daya alam yang menjadi kebanggaan rakyat Papua dan dilestarikan.

Jawaban:

Keberadaan burung cenderawasih semakin lama semakin terancam dan bisa saja punah akibat perburuan liar dan perusakan habitat.

Baca juga: Kunci Jawaban Tema 3 Kelas 4 Halaman 45 dan 46 Kurikulum 2013: Merawat Tanaman

- Keberadaan burung cenderawasih kian lama kian terancam. Apa yang menyebabkan hal tersebut terjadi?

Jawaban:

Keberadaan burung cenderawasih kian lama kian terancam dikarenakan adanya perburuan liar, perusakan habitat, dan perdagangan bulu burung cenderawasih sebagai penghias topi.

- Apa yang bisa dilakukan untuk menjaga kelestarian burung cenderawasih?

Jawaban:

Untuk menjaga kelestarian burung cenderawasih, kita dapat melakukan bebrapa cara misalnya membudidayakan burung cenderawasih di suaka marga satwa, jangan memburunya, dan tidak merusak habitat aslinya.

- Bagaimana kaitan antara perilaku manusia dengan kelangkaan burung cenderawasih? Deskripsikan!

Halaman
12
Dapatkan Berita Pilihan
di WhatsApp Anda
Klik Di Sini!

Berita Populer

Berita Terkini