Baca tanpa iklan
5. Apa yang dimaksud dengan perbedaan dalam pencapaian dalam konteks pembelajaran?
A. Kesamaan hasil pencapaian di antara peserta didik
B. Hasil ujian atau penilaian yang seragam
C. Variasi hasil pencapaian di antara peserta didik, termasuk kinerja akademis, kemajuan, dan pencapaian tujuan pembelajaran
D. Tingkat pemahaman yang seragaman terhadap konsep tertentu
Jawaban: C
6. Apa yang dimaksud dengan pendidikan inklusif?
A. Pendidikan yang hanya memperhatikan siswa yang berprestasi
B. Pendidikan yang hanya menyediakan kurikulum standar
C. Pendidikan yang memungkinkan semua warga negara Indonesia memperoleh layanan pendidikan
D. Pendidikan yang tidak memperhatikan perbedaan suku, agama, dan ras
Jawaban: C
7. Apa peran status sosial dan ekonomi dalam faktor lingkungan terhadap perbedaan individual?
A. Status sosial dan ekonomi tidak memiliki peran dalam perbedaan individual
B. Status sosial dan ekonomi dapat mempengaruhi gizi dan pemenuhan pendidikan anak, sehingga mempengaruhi perbedaan individual
C. Status sosial dan ekonomi hanya mempengaruhi perbedaan fisik antar peserta didik
D. Status sosial dan ekonomi hanya berkaitan dengan faktor bawaan peserta didik
Jawaban: B
8. Apa contoh upaya konkret yang dilakukan pemerintah dan lembaga pendidikan untuk menciptakan lingkungan pendidikan inklusif?
A. Program beasiswa dan bantuan keuangan
B. Menetapkan kurikulum standar nasional
C. Menetapkan jalur prestasi sebagai satu-satunya kriteria PPDB
D. Memisahkan siswa berdasarkan tingkat ekonomi keluarga
Jawaban: B
9. Mengapa diversifikasi kurikulum dan pendekatan belajar dianggap penting dalam konteks pendidikan inklusif (pendidikan untuk semua)?
A. Agar semua peserta didik memiliki pengalaman belajar yang seragam
B. Untuk menjawab kebutuhan keragaman intelektual dan pencapaian peserta didik
C. Untuk membuat kurikulum lebih sulit dan menantang
D. Semua jawaban di atas tidak benar
Jawaban: B
10. Apa yang menjadi fokus utama pendidik dalam menghadapi perbedaan pencapaian antar peserta didik?
A. Menilai peserta didik berdasarkan hasil ujian saja
B. Menyediakan pendekatan pengajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan belajar peserta didik
C. Membuat semua peserta didik mencapai pencapaian belajar yang sama
D. Mengabaikan perbedaan individu
Jawaban: B
(Tribunnews.com/Nurkhasanah)