Selain nilai rerata, Kemendikdasmen juga membagi capaian murid ke dalam kategori kurang, memadai, baik, dan baik-istimewa.

Pada Bahasa Indonesia SD/MI sederajat, sebanyak 49,16 persen atau 2.178.456 murid berada di kategori memadai. 

Sebanyak 22,67% atau 1.004.427 murid berada di kategori baik, sedangkan kategori baik-istimewa mencapai 0,59% atau 26.194 murid.

Sementara pada matematika, mayoritas murid juga berada di kategori memadai yakni 60,64% atau 2.675.704 murid. 

Adapun kategori baik mencapai 18,87% atau 832.599 murid dan kategori baik-istimewa hanya 0,07% atau 3.189 murid.