TRIBUNNEWS.COM - Berikut soal dan jawaban TVRI Selasa, 4 Agustus 2020, untuk jenjang SMA/SMK Belajar dari Rumah materi Sistem Persamaan Linier Kuadrat.

Pada Selasa ini, pembelajaran untuk siswa SMA/SMK akan mulai 10.05 hingga 10.30 WIB dengan materi Sistem Persamaan Linier Kuadrat.

Dari tayangan hari ini, siswa dapat memodelkan fenomena hubungan antara dua besaran dengan menggunakan fungsi linear, kuadrat, dan eksponensial, serta fungsi yang sesuai dan mengevaluasi kesesuaian model.

Baca: KUNCI Jawaban Soal TVRI SMP Selasa, 4 Agustus 2020: Berapa Jumlah Telur yang Diterima Ibu Irma?

Baca: Mengapa Pada saat Terbang Burung Tidak Menggunakan Paru-paru untuk Bernapas? TVRI SD Kelas 4-6

Setelah menyaksikan tayangan secara seksama, nantinya siswa akan diberikan beberapa soal pada akhir segmen.

Apabila mengalami kesulitan, siswa dapat berdiskusi dengan orang tua atau guru.

Soal dan jawaban TVRI SMA/SMK Selasa, 4 Agustus 2020 materi Sistem Persamaan Linier Kuadrat:

Soal pertama

Solusi dari sistem persamaan linier y=2x-5 dan kuadrat y=x2 -3x+1 adalah…

Jawaban:

2x-5 = x2 - 3x + 1

0 = x2 - 5x + 6

(x - 3) (x - 2)

x=3 x=2

Soal kedua

Terdapat dua buah titik potong antara garis x+2y=7 dan lingkaran x 2+y2=10.

Tentukanlah koordinat kedua titik potong tersebut.

Jawaban:

(7 - 2y)2 + y2 = 10

49 - 28y + 4y2 + y2 = 10

54.54 - 284 + 39 = 0

(54 - 13) (y-3)

y= 13/5 y=3

X1 = 7 - 2.13/5 = 35/5 - 26/5 = 9/5

x2 = 7 - 2.3 = 7 - 6 = 1

(9/5 , 13/5) dan (1,3)

Soal ketiga

Gambar di atas adalah jaring-jaring wadah tabung dengan jari-jari r cm dan tinggi h cm. Panjang total dari lembar metal di mana tabung akan dibuat adalah 1 meter dan area yang berwarna biru tidak digunakan. Luas permukaan tabung tersebut adalah 1.400π cm2

a. Tuliskan sistem persamaan linier-kuadrat dalam r dan h

b. Hitunglah volume wadah tabung tersebut dalam cm3 (Terdapat 2 jawaban)

Jawaban:

a.

b.

Jadwal TVRI Belajar dari Rumah Selasa, 4 Agustus 2020:

08.00 - 08.30 (PAUD)

Kisah Jaya, Giri dan Melati: Sekitarku

08.30 - 09.00 (SD Kelas 1-3)

Mengenal Nilai Tempat Satuan, Puluhan, dan Ratusan

09.00 - 09.30 WIB (SD Kelas 4-6)

Mengenal Sistem Pernapasan Manusia

09.30 - 10.00 WIB (SMP)

Pecahan

10.00 - 10.05 WIB

Lesson 7: What are you doing? (Apa yang kamu lakukan?)

10.05 - 10.30 WIB (SMA)

Sistem Persamaan Linier Kuadrat (Bag. 1)

10.30 - 11.00 WIB Keluarga Indonesia

Menanamkan Nilai-Nilai Luhur Pada Anak

21.30 - 23.30 WIB

Film: Cinta dan Wamena

Berikut link live streaming untuk tayangan TVRI Belajar dari Rumah secara online:

LINK 

LINK 

LINK

LINK

Baca: Apa yang Menyebabkan Seseorang Cegukan? Jawaban Soal TVRI SD Kelas 4-6 Selasa, 4 Agustus 2020

Baca: Soal-soal TVRI SMA/SMK Selasa, 4 Agustus 2020 Belajar dari Rumah: Sistem Persamaan Linier Kuadrat

Staf Ahli Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Bidang Regulasi, Chatarina Muliana Girsang menyampaikan Surat Edaran Nomor 15 Tahun 2020 tentang Pedoman Penyelenggaraan Belajar Dari Rumah Dalam Masa Darurat Penyebaran Covid-19 untuk memperkuat Surat Edaran Mendikbud Nomor 4 Tahun 2020 tentang Pelaksanaan Pendidikan Dalam Masa Darurat Coronavirus Disease (Covid-19).

“Saat ini layanan pembelajaran masih mengikuti SE Mendikbud nomor 4 tahun 2020 yang diperkuat dengan SE Sesjen nomor 15 tahun 2020 tentang Pedoman Pelaksanaan BDR selama darurat Covid-19,” disampaikan Chatarina pada Bincang Sore secara daring, di Jakarta, pada Kamis (28/05/2020).

Dalam surat edaran ini disebutkan bahwa tujuan dari pelaksanaan Belajar Dari Rumah (BDR) adalah memastikan pemenuhan hak peserta didik untuk mendapatkan layanan pendidikan selama darurat Covid-19, melindungi warga satuan pendidikan dari dampak buruk Covid-19, mencegah penyebaran dan penularan Covid-19 di satuan pendidikan dan memastikan pemenuhan dukungan psikososial bagi pendidik, peserta didik, dan orang tua.

Chatarina mengingatkan bahwa, kegiatan BDR dilaksanakan untuk memberikan pengalaman belajar yang bermakna bagi peserta didik, tanpa terbebani tuntutan menuntaskan seluruh capaian kurikulum serta difokuskan pada pendidikan kecakapan hidup, antara lain mengenai pandemi Covid-19.

“Materi pembelajaran bersifat inklusif sesuai dengan usia dan jenjang pendidikan, konteks budaya, karakter dan jenis kekhususan peserta didik,” katanya.

Chatarina menambahkan aktivitas dan penugasan BDR dapat bervariasi antar daerah, satuan pendidikan dan peserta didik sesuai minat dan kondisi masing-masing, termasuk mempertimbangkan kesenjangan akses terhadap fasilitas BDR.

“Hasil belajar peserta didik selama BDR diberi umpan balik yang bersifat kualitatif dan berguna dari guru tanpa diharuskan memberi skor/nilai kuantitatif, serta mengedapankan pola interaksi dan komunikasi yang positif antara guru dengan orang tua,” terangnya.

(Tribunnews.com/Yurika Nendri)