Nikmati berita interaktif dan LIVE report 24 jam hanya di TribunX
Tribun

Kunci Jawaban Tema 2 Kelas 6 Halaman 9 10 11 14 15 16 Subtema 1 Pembelajaran 2 Buku Tematik Terpadu

Kunci Jawaban Buku Tematik Terpadu Tema 2 Kelas 6 SD/MI Persatuan dalam Perbedaan Halaman 9 10 11 14 15 16 Subtema 1 Pembelajaran 2

Penulis: Arif Fajar Nasucha
Editor: Whiesa Daniswara
zoom-in Kunci Jawaban Tema 2 Kelas 6 Halaman 9 10 11 14 15 16 Subtema 1 Pembelajaran 2 Buku Tematik Terpadu
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Pembelajaran 2 Buku Siswa Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Tema 2 Kelas 6 SD/MI Subtema 1 

Jawaban

Tarian tergantung tempat tinggal masing-masing siswa.

Contoh:

Tari Saman (Aceh) - Pola garis lurus horizontal

Tari Kecak (Bali) - Pola lantai garis melengkung

***

Praktikkan pola lantai satu tarian bersama kelompokmu dan tuliskan langkah-langkahnya! Kamu bisa menambah menggambar pola lantai tersebut.

BERITA REKOMENDASI

Jawaban

Sesuai dengan tari yang dipraktikkan masing-masing siswa.

Langkah-langkah disesuaikan dengan tarian.

Hal yang perlu diperhatikan, seorang penari harus memperhatikan perpindahan, pergerakan dan pergeseran posisi saat menari.

Pola lantai adalah pola denah yang harus dikuasai oleh seorang penari dan berfungsi untuk membuat posisi dalam sebuah ruang gerak.

***

Kunci Jawaban Halaman 15 dan 16

1. Didit adalah adik Siti. Ia baru saja membeli kue. Namun, ia sangat kecewa karena ukuran kue yang dibelinya tidak sesuai harapannya. Didit menunjukkan kuenya kepada kakaknya.

Ukuran kue Didit yang dibelinya adalah 1/4. Ia heran mengapa besaran kuenya lebih kecil dari ukuran kue yang 1/2.

Siti dan teman-temannya membantu Didit menemukan jawabannya.

Tahukah kamu apa yang terjadi?

Kamu pun bisa membantu Didit. Kamu bisa menggunakan gambar untuk melengkapi jawabanmu.

Jawaban

Kue berukuran 1/2 memang lebih besar dibanding kue berukuran 1/4.

Ibarat satu kue dibagi menjadi 2 akan lebih besar.

Dibanding satu kue dibagi menjadi 4.

Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 untuk Guru SD/MI Kelas VI Tema 2 Halaman 15
Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 untuk Guru SD/MI Kelas VI Tema 2 Halaman 15 (Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan)

***

2. Didit ingin mengurutkan beberapa bilangan pecahan berikut ini.

2 1/4, 9/4, 6/4, 3 1/4, 11/4, 1 2/4

Bantulah Didit untuk mengurutkan bilangan pecahan tersebut. Buktikanlah dengan menggunakan gambar.

Jawaban

Urutan dari yang terkecil

6/4, 1 2/4, 9/4, 2 1/4, 11/4, 3 1/4

Gambar pembuktian bisa dibuat dalam bentuk lingkaran seperti nomor jawaban satu atau kotak atau bentuk lainnya.

***

3. Siti, Udin, Dayu, Beni, Edo dan Lani memiliki latar belakang yang berbeda. Namun, mereka tidak mempermasalahkan latar belakang tersebut. Mereka dengan senang hati membantu Didit, adik Siti untuk belajar pecahan.

***

Ayo Renungkan

- Bagaimana sikapmu selama mengerjakan tugas?
- Apakah kamu dapat berdiskusi dengan temanmu?
- Apakah kamu bersedia menerima saran mereka?
- Apakah masih ada materi yang membingungkanmu?

Kerja Sama dengan Orang Tua

- Perhatikanlah lingkunganmu! Adakah sikap baik yang bisa kamu contoh dari penerapan hidup rukun dalam perbedaan?
- Sampaikan hasilnya kepada gurumu!

*)Disclaimer: Artikel ini hanya ditujukan kepada orang tua untuk memandu proses belajar anak.

Soal di atas sebagian besar berupa pertanyaan terbuka. Artinya, ada beberapa jawaban alternatif lainnya yang tidak terpaku seperti di atas.

Tribunnews tidak bertanggung jawab atas kesalahan jawaban.

(Tribunnews.com/Fajar)

Dapatkan Berita Pilihan
di WhatsApp Anda
Baca WhatsApp Tribunnews
Tribunnews
Ikuti kami di
© 2024 TRIBUNnews.com,a subsidiary of KG Media. All Right Reserved
Atas