TRIBUNNEWS.COM - Berikut kunci jawaban Tema 3 Kelas 5 SD/MI halaman 46 47 48 49 51 Subtema 2 Pembelajaran 1 Buku Siswa Tematik Terpadu Kurikulum 2013 edisi revisi 2017.

Buku Tematik Kelas 5 SD Tema 3 edisi revisi 2017 mengusung judul Makanan Sehat, sementara Subtema 2 berjudul Pentingnya Makanan Sehat bagi Tubuh.

Dalam artikel ini, berisi kunci jawaban yang ada dalam pembelajaran 1 di halaman 46-51.

Kunci jawaban Tema 3 Kelas 5 SD halaman 46 47 48 49 51 ini ditujukan kepada orang tua atau wali sebagai pedoman dalam mengoreksi hasil belajar anak.

Baca: Kunci Jawaban Tema 3 Kelas 5 SD Halaman 84 85 86 87 88 Buku Tematik Makanan Sehat Subtema 3

Berikut kunci jawaban Tema 3 Kelas 5 SD pembelajaran 1 Subtema 2 yang Tribunnews.com kutip dari Buku Guru dan siswa SD/MI Kelas 5 Tema 3 serta beberapa sumber:

Kunci jawaban Tema 3 Kelas 5 SD/MI halaman 46

Bacalah percakapan di bawah ini dengan cermat!

Dayu: "Semalam aku melihat iklan tentang obat sakit perut baru untuk anakanak di televisi, lho!"
Udin: "Wah, sudah ada iklan baru lagi? Sepertinya itu produk baru, ya?"
Dayu: "Betul! Iklan itu menarik karena iklannya dibuat seperti film."
Lani: "Ternyata media iklan itu bermacam-macam, ya! Kalau kamu, suka iklan di media cetak seperti di koran dan majalah atau media elektronik?"
Udin: "Kalau aku lebih suka media elektronik karena gambarnya dapat bergerak dan ada suaranya. Jadi lebih seru!"
Lani: "Kalau aku suka kedua-duanya. Sekalipun iklan di media elektronik memang terdengar lebih seru, tetapi iklan di media cetak juga banyak yang bagus. Gambar-gambar yang dipergunakan memiliki warna yang cerah dan kalimat iklannya juga bagus-bagus.

Dari percakapan di atas, tuliskan perbedaan antara iklan media cetak dan iklan media elektronik. Samakan pendapatmu dengan pendapat temanmu. Apabila kamu menemukan pendapat yang berbeda lengkapi pendapatmu dengan pendapat temanmu.

Jawaban:

Iklan media cetak: Hanya berisi gambar dan tidak ada audio atau suara

Iklan media elektronik: Menyajikan gambar yang bisa bergerak dan biasanya dilengkapi audio.

Bahkan ada beberapa iklan dimedia elektronik yang mirip seperti film

***

Baca: Kunci Jawaban Tema 2 Buku Tematik Kelas 5 SD/MI Halaman 58 60 61 62 Subtema 2 Pembelajaran 2

Kunci jawaban Tema 3 Kelas 5 SD/MI halaman 47

Ayo Berdiskusi

Bentuklah sebuah kelompok yang terdiri atas empat siswa. Gunakan kertas gambar A4 dan bagilah menjadi tiga kolom seperti di bawah ini.

Diskusikan dengan teman sekelompokmu tentang iklan-iklan yang pernah dilihat/ ditonton, jenis iklan (iklan media cetak atau elektronik), dan alasan kamu mengelompokkannya dalam media tersebut.

Jawaban:

Sesuai dengan iklan yang diperoleh peserta didik

***

Ayo Mengamati

Kamu akan mengamati temanmu memeragakan iklan yang pernah mereka lihat di televisi. Ikuti langkah-langkah berikut ini.

1. Pilihlah siswa yang akan memeragakan iklan. Pastikan iklan yang dipilih adalah iklan yang menggunakan bahasa Indonesia yang benar dan iklan tersebut pantas untuk dipertunjukkan.

2. Berikan tanggapan dalam bentuk berikut ini.

Saya pernah/tidak pernah melihat/mendengar iklan tersebut.

Jika saya mengingat iklan tersebut, maka hal yang saya ingat adalah………………………………………………………

Jika saya mengingat iklan tersebut, maka hal yang paling menarik dari iklan itu adalah……………………………………………………………………………………………

Dari kegiatan di atas, apa yang dapat kamu simpulkan?

Tuliskan kesimpulanmu (perhatikan tanggapanmu pada poin kedua dan ketiga). Gunakan tanggapan tersebut sebagai bahan untuk membuat kesimpulan.

Jawaban:

Disesuaikan dengan informasi yang ditemukan oleh masing-masing peserta didik.

***

Baca: Kunci Jawaban Tema 2 Buku Tematik Kelas 5 SD/MI Subtema 1 Pembelajaran 3 Halaman 24 30 32 36

Kunci jawaban Tema 3 Kelas 5 SD/MI halaman 48

Siang itu, siswa-siswi kelas V sedang beristirahat di depan kelas.

Perhatikan percakapan mereka!

Lani: "Aduh, perutku sakit!"
Dayu: "Wah, kenapa Lan?"
Lani: "Sepertinya magku kambuh."
Dayu: "Kemarin magku juga kambuh, Lan. Dokterku memberikan obat mag seperti yang ada di iklan televisi. Bahkan, ada obat mag yang memiliki aneka rasa. Mungkin kamu pernah meminumnya."
Lani: "Oh, iya, aku jadi teringat! Ternyata aku memiliki obat mag yang kamu maksud di dalam tasku, Yu. Terima kasih atas perhatiannya, ya!"
Lani: "Lalu, apa kata doktermu waktu itu, Dayu? Apa yang menyebabkan mag kita kambuh?"

Masih ingat cerita Dayu dengan magnya? Coba kamu ulas kembali penyebab seseorang dapat terserang mag.

Jawaban:

Seseorang dapat terkena mag jika jarang sarapan dan terlambat makan malam.

Mag juga bisa terjadi karena seseorang terlalu sering makan makanan pedas dan asam.

***

Selain gangguan mag, sistem pencernaan kita dapat mengalami gangguan lainnya.

Ada beberapa faktor yang menyenyebabkan gangguan tersebut, misalnya mengonsumsi makanan tidak sehat dan pola makan yang tidak teratur.

Kunci jawaban Tema 3 Kelas 5 SD/MI halaman 49 dan 50

Setelah selesai, presentasikan peta pikiran kelompokmu di depan kelas lalu pajang di tembok kelasmu.

***

Ayo Mencoba

Bekerjalah dalam kelompok. Pilihlah satu macam gangguan pencernaan.

Rancanglah poster yang menerangkan tentang gangguan pencernaan tersebut.

Isi poster tersebut harus sama dengan isi peta pikiran yang telah kamu buat sebelumnya. Namun, ukuran poster harus cukup besar. Perhatikan beberapa hal berikut

- Judul Poster: Judul harus dapat terbaca dari jarak minimal 2 meter dan menarik perhatian.

- Informasi: Disajikan dalam bentuk poin, tulisan harus rapih dan cukup besar agar terbaca dari jarak minimal 1 meter.

Informasi terdiri atas keterangan mengenai topik pembahasan, penyebab gangguan, gejala dari gangguan, dan cara mengatasi gangguan tersebut.

- Grafik : Poster akan lebih menarik jika dilengkapi dengan grafik atau gambar-gambar yang memudahkan pembaca mengerti informasi yang disampaikan.

- Sumber:
Cantumkan pula sumber informasi yang digunakan.

- Refleksi:
Tuliskan pesan dan kesan mengenai tugas ini dan pelajaran yang didapat.
Apabila memungkinkan, pasang foto anggota kelompok.

***

Baca: Kunci Jawaban Buku Tematik Kelas 5 SD, Tema 3 Subtema 1 Pembelajaran 4: Halaman 27 29 31 32

Kunci jawaban Tema 3 Kelas 5 SD/MI halaman 51

Bersama dengan kelompokmu, buatlah cairan oralit.

Sediakan semua bahan dan alat yang diperlukan dan ikuti langkah-langkah pembuatannya dengan cermat

Bahan-bahan yang dibutuhkan:
1. ½ sendok teh garam
2. 6 sendok teh gula pasir
3. 1 liter air hangat
4. Pisang secukupnya untuk menambah kalium dan rasa

Cara pembuatan:
1. Larutkan gula dan garam dalam air hangat.
2. Pisang dapat dilumatkan secukupnya atau dicampur atau dimakan begitu saja.

Buatlah laporan percobaan sederhana dan tuliskan juga manfaat dari larutan oralit yang kamu buat!

Jawaban:

Laporan Percobaan Pembuatan Larutan Oralit

Judul Laporan : Percobaan Pembuatan Larutan Oralit

Tujuan Laporan: Mengetahui proses pembuatan larutan oralit

Alat dan Bahan :

1/2 sendok teh garam
6 sendok teh gula pasir
1 liter air hangat
Pisang secukupnya untuk menambah kalium dan rasa
Sendok
Gelas

Langkah percobaan:

Sediakan semua bahan dan alat yang diperlukan.
Larutkan gula dan garam dalam air hangat.
Pisang dapat dilumatkan secukupnya atau dicampur atau dimakan begitu saja.

Kesimpulan :

Larutan oralit dibuat dengan cara mencampur gula, garam, dan air hangat.

Oralit merupakan cara pengobatan yang paling efektif terhadap gejala diare.

Larutan Oralit dengan cara pembuatan yang sederhana mampu mencegah timbulnya dehidrasi. .

Larutan ini berfungsi untuk mencegah dehidrasi atau kekurangan air dan mineral.

***

Ayo Renungkan

Hal-hal baru apa yang kamu pelajari hari ini?

Tuliskan empat hal baru yang menurutmu menarik untuk diceritakan kepada orang tuamu

Kegiatan Bersama Orang Tua

Bersama orang tuamu, buatlah larutan oralit dengan mengikuti petunjuk dan menggunakan bahan-bahan seperti yang disajikan dalam buku ini.

Apakah kamu menemukan kesulitan? Bagaimana cara kamu mengatasi kesulitan tersebut?

*)Disclaimer: Artikel ini hanya ditujukan kepada orang tua untuk memandu proses belajar anak.

Soal di atas sebagian besar berupa pertanyaan terbuka. Artinya, ada beberapa jawaban alternatif lainnya yang tidak terpaku seperti di atas.

Sumber Buku: Susilawati, Fransiska. 2014. Buku Guru SD/MI Kelas V Tema 3 Makanan Sehat Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Susilawati, Fransiska. 2014. Buku Suswa SD/MI Kelas V Tema 3 Makanan Sehat Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

(Tribunnews.com/ Fajar)