Tabel pengamatan.

Kunci Jawaban Tema 2 Kelas 4 SD Halaman 4

- Apakah ada perbedaan antara benda-benda yang dijemur di bawah sinar matahari dan yang diletakkan di tempat teduh?

Jawaban: Ya, ada perbedaan antara benda-benda yang dijemur di bawah sinar matahari dan yang diletakkan di tempat teduh.

Benda yang dijemur di bawah terik matahari lebih cepat mengering daripada benda yang dijemur di bawah pohon.

- Diskusikan dengan temanmu, apakah penyebab perubahan dan perbedaan tersebut!

Jawaban: Penyebab perubahan dan perbedaan terjadi karena tempat untuk meletakkan benda-benda tersebut. Apabila sebuah benda diletakkan di bawah matahari, matahari pun dapat menyerap secara langsung kandungan air pada benda.

Namun, apabila benda diletakkan di tempat teduh, penyerapan kandungan air pada benda menjadi terhambat, sehingga proses pengeringan benda menjadi lama.

Selain itu, bahan serta ketebalan benda juga mempengaruhi proses pengeringan. Apabila benda berbahan tebal seperti sapu tangan, dapat menyerap banyak air, proses pengeringannya pun lama.

Apabila benda berbahan tipis seperti kertas dan tisu, proses pengeringannya pun cepat karena air yang diserap tidak banyak.

Berdasarkan tabel pengamatan hasil percobaan, tuliskan paling sedikit empat kesimpulan mengenai pengaruh panas matahari pada percobaanmu.

Jawaban:

1. Tisu, kertas, dan sapu tangan yang dijemur di bawah panas matahari lebih cepat kering.

2. Tisu menjadi benda yang paling cepat kering saat dijemur.

3. Air yang ada di tisu, kertas, dan sapu tangan basah menguap karena panas matahari.

4. Menjemur tisu, kertas, dan sapu tangan di tempat teduh lebih lama kering karena tidak terkena panas matahari sehingga penguapan air pada benda-benda tersebut lebih lama.

5. Panas matahari mengeringkan benda-benda basah.

Nah, sekarang cobalah untuk mengolah data ke dalam bentuk Laporan Kegiatan Percobaan di bawah ini!

Jawaban:

Laporan Kegiatan Percobaan

Nama Percobaan: Uji Panas Matahari

Tujuan Percobaan: Membuktikan bahwa panas matahari merupakan satu bentuk energi.

Alat-Alat:

- tisu

- kertas

- sapu tangan

Langkah Kerja:

- Basahi 2 helai sapu tangan, 2 lembar tisu, 2 lembar kertas.

- Jemurlah sehelai sapu tangan, selembar tisu, dan selembar kertas di tempat panas sedangkan sisanya letakkan di tempat teduh.

- Amati dan tuliskan perubahan yang terjadi pada benda-benda tersebut

Kesimpulan: Benda yang dijemur di bawah terik matahari lebih cepat mengering daripada benda yang dijemur di bawah pohon.

Selain itu, panas matahari juga mampu mengeringkan benda basah, sehingga panas merupakan salah satu bentuk energi.

Kunci Jawaban Tema 2 Kelas 4 SD Halaman 5

Sekarang, temukan sebanyak-banyaknya manfaat energi matahari bagi makhluk hidup dalam bentuk peta pikiran di bawah ini! Sertakan gambar agar lebih menarik.

Jawaban:

Kunci Jawaban Tema 2 Kelas 4 SD Halaman 6

1. Apa yang terjadi apabila permintaan terhadap jagung tinggi?

Jawaban: Yang terjadi apabila permintaan terhadap jagung tinggi adalah harga jagung akan naik.

Stok jagung juga akan segera/cepat habis sehingga bisa saja terjadi kelangkaan

2. Apa yang harus dilakukan agar permintaan terpenuhi?

Jawaban: Agar permintaan jagung terpenuhi, maka perlu meningkatkan hasil panen jagung. Misalnya dengan memperluas lahan pertanian.

Dapat juga dilakukan panca usaha tani agar hasil panen jagung dapat ditingkatkan secara maksimal.

Kunci Jawaban Tema 2 Kelas 4 SD Halaman 7-8

Setelah memahami sumber daya alam, jawablah pertanyaan berikut!

1. Berdasarkan teks, berikanlah masing-masing 3 contoh sumber daya alam yang dapat diperbaharui dan yang tidak dapat diperbaharui.

Jawaban:

Contoh sumber daya alam yang dapat diperbaharui:

- tumbuhan

- hewan

- air

Contoh sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui:

- minyak bumi

- emas

- besi

2. Berilah 3 contoh lain (di luar teks) sumber daya alam yang dapat dan tidak dapat diperbaharui.

Jawaban:

Sumber daya alam yang dapat diperbaharui:

- geothermal

- sinar matahari

- angin

Sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui:

- gas alam

- hasil tambang

- batu bara

3. Berikanlah contoh kegiatan ekonomi yang memanfaatkan kedua jenis sumber daya alam tersebut.

Jawaban: Contoh kegiatan ekonomi yang memanfaatkan kedua jenis sumber daya alam tersebut

- Pertanian: mengolah tanah dan menanaminya dengan berbagai jenis tanaman.

- Perkebunan: usaha penanaman lahan dengan tanaman-tanaman keras.

- Peternakan adalah usaha memelihara binatang peliharaan yang diambil manfaatnya.

4. Tulislah pendapatmu tentang kegiatan ekonomi tersebut. Apa saja dampaknya bagi kelestarian sumber daya alam tersebut? Apa yang harus dilakukan agar sumber daya alam tetap lestari?

Jawaban: Kegiatan ekonomi yang dilakukan dapat menghasilkan banyak manfaat bagi kehidupan manusia. Namun apabila dilakukan secara sembarangan, maka dapat mengakibatkan menipisnya sumber daya alam.

Yang harus dilakukan agar sumber daya alam tetap lestari adalah memanfaatkan sumber daya alam tersebut dengan bijak, tidak membuang-buang sumber daya alam secara percuma.

Sampaikan hasilnya kepada teman kelompokmu dan diskusikanlah!

Penggunaan sumber daya alam yang berlebihan akan berdampak negatif terhadap kehidupan manusia.

Gambarlah penggunaan salah satu sumber daya alam yang menurutmu patut dicontoh!

Gambarmu harus memuat kegiatan ekonomi yang menggunakan salah satu sumber daya alam dan usaha menjaga keberadaannya.

Kunci Jawaban Tema 2 Kelas 4 SD Halaman 9

Ayo Renungkan

- Apa yang kamu pelajari dari kegiatan hari ini?

Jawaban: Hari ini saya belajar tentang manfaat matahari dan sumber daya alam.

- Apakah hal tersebut berguna dalam kehidupan sehari-hari?

Jawaban: Ya, materi di atas berguna dalam kehidupan sehari-hari.

- Bagaimana perasaanmu selama belajar?

Jawaban: Saya senang materi selama hari ini karena kita tahu apa saja manfaat matahari dan contoh sumber daya alam.

- Adakah hal lain yang ingin kamu ketahui?

Jawaban: Saya ingin sekali mengetahui pemanfaatan sinar matahari untuk menghasilkan energi listrik.

Disclaimer:

- Jawaban di atas hanya digunakan oleh orang tua untuk memandu proses belajar anak.

- Soal ini berupa pertanyaan terbuka yang artinya ada beberapa jawaban tidak terpaku seperti di atas.

(Tribunnews.com/Sri Juliati)

Berita lain terkait Buku Tematik