TRIBUNNEWS.COM - Kunci jawaban Buku Tematik Kelas 4 SD/MI tema 2 subtema 3 pembelajaran 5 halaman 124, 125, 128, 129, dan 130 tentang olahan singkong dan mengubah pecahan menjadi persen.

Sejumlah soal terdapat dalam buku Tema 2 Subtema 3 Pembelajaran 5 Kelas 4 SD Buku Siswa Tematik Terpadu Kurikulum 2013 edisi revisi 2017 mulai halaman 123 hingga 130.

Ada tiga subtema dalam Buku Tematik kelas 4 SD Tema 2 yang berjudul Selalu Berhemat Energi.

Masuk Subtema 3, siswa kelas 4 SD akan belajar mengenai Energi Alternatif.

Baca juga: Kunci Jawaban Tema 2 Kelas 4 SD Halaman 119 120 121 122 Pembelajaran 4: Pecahan dan Desimal

Baca juga: Kunci Jawaban Tema 2 Kelas 4 SD Halaman 103 104 105 106 107 108 109 110 111 113: Hemat Energi

Ada beberapa pembelajaran yang bisa dikerjakan siswa kelas 4 SD/MI dalam Buku Tematik Tema 2 subtema 3.

Inilah kunci jawaban buku tematik kelas 4 SD/MI tema 2 subtema 3 pembelajaran 5 halaman 124, 125, 128, 129, dan 130:

Ayo Mengamati

Amati makanan yang terbuat dari singkong berikut.

Apakah kamu mengetahui berbagai jenis makanan lain yang terbuat dari singkong di lingkungan tempat tinggalmu?

Kunci Jawaban Tema 2 Kelas 4 SD Halaman 124

Diskusikan dengan temanmu. Tuliskan hasil diskusimu pada kolom berikut.

Jawaban:

Hasil makanan yang terbuat dari singkong di lingkungan tempat tinggalku adalah:

- Gethuk

- Keripik singkong

- Kue Timus

- Tiwul

- Singkong keju

- Tape singkong

- Combro

Ayo kita cari tahu lebih lanjut tentang singkong.

Singkong

Indonesia merupakan daerah tropis yang kaya akan hasil sumber daya alam. Salah satunya adalah singkong. Singkong mempunyai potensi besar untuk dikembangkan. Singkong merupakan sumber kalori pangan yang murah. Singkong dikonsumsi sebagai salah satu makanan pokok oleh masyarakat.

Singkong merupakan makanan yang kaya karbohidrat. Terdapat kandungan gizi seperti protein, vitamin C, kalsium, posfor, kalori, lemak, zat besi dan vitamin B1 pada singkong. Dengan berbagai kandungan gizi yang terdapat pada singkong, maka singkong baik untuk dikonsumsi.

Umbi singkong merupakan sumber energi yang kaya serat dan karbohidrat, namun miskin protein. Sumber protein justru terdapat pada daun singkong. Hampir semua bagian pohon singkong bisa dimanfaatkan, mulai dari umbinya hingga daunnya. Umbi singkong biasanya hanya diambil dagingnya saja untuk digoreng atau direbus serta dijadikan tepung tapioka, bagian daunnya dijadikan sebagai sayuran, dan bagian daun dan kulit bisa dijadikan sebagai makanan ternak. Singkong dapat digunakan sebagai sumber karbohidrat di samping beras, selain dapat pula digunakan untuk keperluan bahan baku industri, seperti tepung tapioka.

Di sekitar kita, banyak sekali makanan yang diolah dari singkong, misalnya keripik singkong, comro, misro, getuk, tape, donat, dan lain-lain dan bahkan hasil olahan singkong tersebut menjadi mata pencaharian bagi sebagian masyarakat, mulai dari bentuk usaha kecil, industri rumahan, hingga pabrik

Kunci Jawaban Tema 2 Kelas 4 SD Halaman 125

Jawab pertanyaan berikut berdasarkan teks.

1. Singkong adalah salah satu sumber daya alam yang baik untuk dikonsumsi.

Apakah kamu setuju dengan pernyataan tersebut? Jelaskan!

Jawaban: Ya, singkong adalah salah satu sumber daya alam yang baik untuk dikonsumsi karena terdapat berbagai kandungan gizi.

Misal karbohidrat, protein, vitamin C, kalsium, posfor, kalori, lemak, zat besi dan vitamin B1.

2. Bagaimana singkong dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari? Jelaskan!

Jawaban: Umbi singkong dapat diambil dagingnya untuk digoreng atau direbus serta dijadikan tepung tapioka.

Bagian daun singkong bisa dijadikan sebagai sayuran

Bagian daun dan kulit singkong bisa menjadi makanan ternak.

3. Apa saja jenis makanan yang terbuat dari hasil olahan singkong?

Jawaban: Makanan yang terbuat dari hasil olahan singkong di antaranya keripik singkong, comro, misro, getuk, tape, dan donat.

4. Bagaimana singkong dapat memengaruhi kesejahteraan masyarakat?

Jawaban: Singkong dapat memengaruhi kesejahteraan masyarakat karena hasil olahan singkong bisa menjadi mata pencaharian bagi sebagian masyarakat.

Mulai dari bentuk usaha kecil, industri rumahan, hingga pabrik makanan.

Diskusikan jawabanmu dengan teman dalam satu kelompok.

Ayo Berlatih

Tahukah kamu bahwa singkong juga dapat dijadikan sebagai energi alternatif?

Selain dijadikan sebagai makanan, singkong dapat dijadikan sebagai bahan bakar alternatif yang dikenal dengan sebutan Bioetanol.

Bensin yang dicampur dengan Bioetanol kualitasnya lebih baik. Cukup tambahkan 10 % dari total volume bensin.
Manfaat penggunaan bahan bakar alternatif bioetanol untuk kendaraan bermotor adalah:

- pembakaran lebih sempurna

- gas buang menjadi lebih bersih

- tarikan lebih ringan

- suara mesin lebih halus

- hemat bahan bakar hingga 20%

- memperpanjang usia mesin

- ramah lingkungan karena bisa dibudidayakan, menghemat penggunaan bahan bakar fosil, dan mengurangi pencemaran.

Selain singkong, sumber bioetanol lainnya dapat berupa ubi jalar, tebu, jagung, sorgum biji, sorgum manis, sagu, aren, nipah, lontar, kelapa, dan padi.

Sumber bioetanol yang cukup potensial dikembangkan di Indonesia adalah singkong.

Perhatikan kembali pernyataan berikut.

Penggunaan energi alternatif dari singkong atau bioetanol dapat bahan bakar sekitar 1/5 atau 20%.

Apakah kamu tahu cara mengubah pecahan menjadi persen dari pernyataan tersebut?

Ayo, kita diskusikan lebih lanjut!

Kunci Jawaban Tema 2 Kelas 4 SD Halaman 128

Ubah pecahan menjadi persen

- 3/4 = ...........%

- 1/4 = ...........%

- 1/2 = ...........%

- 1/10 = ...........%

- 4/5 = ...........%

- 1/5 = ...........%

- 3/5 = ...........%

- 1/8 = ...........%

- 6/20 = ...........%

- 9/25 = ...........%

Jawaban:

- 3/4 = 25 %

- 1/4 = 25 %

- 1/2 = 50 %

- 1/10 = 10 %

- 4/5 = 80 %

- 1/5 = 20 %

- 3/5 = 60 %

- 1/8 = 12,5 %

- 6/20 = 32 %

- 8/25 = 36 %

Cara mengubah persen menjadi pecahan.

Contoh:

50% = 50/100 = ........

Ubahan pecahan menjadi bentuk yang paling sederhana.

jadi, 50/100 = 1/2

Ubah menjadi bentuk pecahan.

- 35 % = ...........................

- 80 % = ...........................

- 30 % = ...........................

- 40 % = ...........................

- 12 % = ...........................

- 28 % = ...........................

- 60 % = ...........................

- 18 % = ............................

- 8 % = ...........................

- 15 % = ...........................

- 32 % = ...........................

- 90 % =...........................

Jawaban:

- 35 % = 35/100 = 7/20

- 80 % = 80/100 = 4/5

- 30 % = 30/100 = 3/10

- 40 % = 40/100 = 2/5

- 12 % = 12/100 = 3/25

- 28 % = 28/100 = 7/25

- 60 % = 60/100 = 3/5

- 18 % = 18/100 = 9/50

- 8 % = 8/100 = 2/25

- 15 % = 15/100 = 3/20

- 32 % = 32/100 = 8/25

- 90 % = 90/100 = 9/10

Selesaikan soal cerita berikut.

Pak Tagor biasanya mengisi tangki sepeda motornya dengan bensin sebanyak 28 liter dalam sebulan.

Setelah menggunakan energi alternatif bioetanol, Pak Tagor menghemat bahan bakar sekitar 1/4 dari biasanya.

Berapa persen penghematan yang dilakukan Pak Tagor? Jelaskan!

Jawaban:

1/4

= 1 25/4 x 25

= 25/100

= 25%

Jadi penghematan yang dilakukan Pak Tagor sebanyak 25 persen.

Kunci Jawaban Tema 2 Kelas 4 SD Halaman 129

Buatlah soal cerita tentang mengubah pecahan menjadi persen dan sebaliknya.

Jawaban:

- Ibu membeli sayuran sebanyak 10 ikat, setelah disimpan dalam kulkas ternyata 5 ikat sayur tersebut busuk. Berapa persenkah sayur ibu yang busuk?

- Pak Abdul memberikan uang belanja kepada istrinya sebanyak 50% dari gajinya sebulan. Berapa bagian gaji Pak Abdul yang diberikan kepada istrinya?

Tukarkan soal cerita yang kamu buat dengan teman satu meja dan minta temanmu tersebut menyelesaikannya.

Jawaban:

1. 8/20
= 8/20 x 100
= 0,4 x 100
= 40%

2. 40%
= 40/100
= 2/5

Kunci Jawaban Tema 2 Kelas 4 SD Halaman 130

- Apa yang kamu pelajari dari kegiatan hari ini?

Jawaban: Hari ini saya telah belajar tentang pemanfaatan singkong untuk kesejahteraan masyarakat, mengubah pecahan menjadi persen atau sebaliknya, serta tinggi rendah nada lagu Ada Sepeda.

- Bagian mana yang sudah kamu pahami dengan baik?

Jawaban: Bagian yang saya pahami dengan baik adalah pemanfaatan singkong.

- Bagian mana yang belum kamu pahami?

Jawaban: Bagian yang belum saya pahami adalah mengubah pecahan menjadi persen atau sebaliknya.

- Apakah hal tersebut bermanfaat dalam kehidupan sehari-hari?

Jawaban: Ya, hal tersebut bermanfaat dalam kehidupan sehari-hari.

- Bagaimana perasaanmu selama belajar?

Jawaban: Saya merasa sangat senang saat belajar.

Disclaimer:

- Jawaban di atas hanya digunakan oleh orang tua untuk memandu proses belajar anak.

- Soal ini berupa pertanyaan terbuka yang artinya ada beberapa jawaban tidak terpaku seperti di atas.

(Tribunnews.com/Sri Juliati/Yurika Nendri)

Berita lain terkait Buku Tematik