Nikmati berita interaktif dan LIVE report 24 jam hanya di TribunX
Tribun

Kunci Jawaban Matematika Kelas 5 SD Halaman 195 dan 196: Uji Kompetensi

Berikut adalah kunci jawaban mata pelajaran Matematika Kelas 5 SD halaman 195 dan 196. Uji Kompetensi.

Penulis: Widya Lisfianti
Editor: Arif Tio Buqi Abdulah
zoom-in Kunci Jawaban Matematika Kelas 5 SD Halaman 195 dan 196: Uji Kompetensi
Buku Matematika Kelas 5 SD
Berikut adalah kunci jawaban mata pelajaran Matematika Kelas 5 SD halaman 195 dan 196. Uji Kompetensi. 

TRIBUNNEWS.COM - Berikut adalah kunci jawaban mata pelajaran Matematika Kelas 5 SD halaman 195 dan 196.

Di halaman 195 dan 196, siswa diminta untuk mengerjakan soal Uji Kompetensi.

Kunci Jawaban Matematika Kelas 5 SD Halaman 195

Kunci Jawaban Matematika Kelas 5 SD Halaman 195 dan 196
Kunci Jawaban Matematika Kelas 5 SD Halaman 195 dan 196

Baca juga: Kunci Jawaban Matematika Kelas 5 SD Halaman 188 dan 191: Jaring-jaring Balok dan Kubus

1. Perhatikan gambar berikut! Sebutkan gambar yang berupa jaring-jaring kubus!

Jawaban: gambar yang berupa jaring-jaring kubus yaitu : gambar a, c, d dan e

2. Apabila jaring-jaring bangun berikut dilipat atau dipasang hingga membentuk bangun ruang, sisi yang dilabel nomor berapakah yang berhadapan dengan sisi yang berwarna biru?

Jawaban:
(a). 2
(b). 1
(c). 4
(d). 3

BERITA REKOMENDASI

3. Gambar yang mana sajakah berupa jaring-jaring balok?

Jawaban: gambar a dan c

4. Apabila jaring-jaring bangun berikut dilipat atau dipasang, ada sisi-sisi yang saling bertumpuk. Sisi-sisi nomor berapakah itu?

Jawaban:
(a) 5 dan 6
(b) 1 dan 2
(c) 5 dan 6

Baca juga: Kunci Jawaban Matematika Kelas 5 SD Halaman 183, 184 dan 185: Uji Kompetensi

Kunci Jawaban Matematika Kelas 5 SD Halaman 196


5. Volume balok 1.785 dm3 . Luas alasnya 105 dm2 . Tinggi balok tersebut adalah ... dm.

Jawaban:

Halaman
1234
Sumber: TribunSolo.com
Dapatkan Berita Pilihan
di WhatsApp Anda
Baca WhatsApp Tribunnews
Tribunnews
Ikuti kami di
© 2024 TRIBUNnews.com,a subsidiary of KG Media. All Right Reserved
Atas