perasan jeruk: 1 gelas
air putih: 2 gelas

Campuran D

perasan jeruk: 3 gelas
air putih: 5 gelas

Campuran manakah yang rasa jeruknya sangat kuat? minta penjelasan siswa.

Jawaban:

Campuran yang kuat adalah campuran A.

Untuk menentukan campuran manakah yang memiliki rasa jeruk yang paling kuat, maka terdapat beberapa cara sebagai penjelasannya.

Berikut penalaran yang diharapkan muncul dari siswa.

Campuran A terdiri dari 2 gelas sirup dan 3 gelas air putih, berarti persentase kadar sirup dalam minuman adalah 2/5 × 100 persen = 40 persen

Campuran A terdiri dari 5 gelas sirup dan 9 gelas air putih, berarti persentase kadar sirup dalam minuman adalah 5/14 × 100 persen = 35,7%

Campuran A terdiri dari 1 gelas sirup dan 2 gelas air putih, berarti persentase kadar sirup dalam minuman adalah 1/3× 100% = 33,3%

Campuran A terdiri dari 3 gelas sirup dan 5 gelas air putih, berarti persentase kadar sirup dalam minuman adalah 3/8 × 100% = 37,5%

Berdasarkan persentase di atas, dapat dilihat bahwa campuran A memiliki rasa yang lebih kuat.

Soal nomor 5

Perkemahan Sabtu-Minggu diselenggarakan di Hutan Lindung Perkemahan.

Setiap waktu makan, peserta Persami berkumpul di aula.

Di sana terdapat dua jenis meja.

Meja yang terbesar mampu menampung sepuluh orang.

Sedangkan meja yang lebih kecil menampung delapan orang.

Mereka sarapan telur dadar sebagai lauk.

Meja yang paling besar disajikan empat telur dadar dan meja yang lebih kecil disajikan tiga telur dadar.

a. Telur dadar dibagi rata untuk setiap siswa di setiap meja. Apakah siswa yang duduk di meja yang lebih kecil mendapatkan bagian yang sama seperti siswa yang duduk di meja yang lebih besar? Jelaskan alasanmu.

b. Nadia menduga bahwa dia dapat menentukan meja manakah yang setiap siswa memperoleh telur dadar yang lebih besar.

Dia menggunakan alasan berikut.

10 – 4 = 6 dan 8 – 3 = 5, jadi setiap siswa yang duduk di meja yang besar memperoleh telur dadar yang besar dibandingkan di meja yang kecil.

1) Apa arti 6 dan 5 yang dimaksud dalam alasan Nadia?

2) Apakah kalian setuju dengan alasan Nadia?

3) Seandainya disediakan sembilan telur dadar di meja besar, apakah alasan yang digunakan Nadia menjadi benar?

Jawaban:

a. Tidak.

Setiap siswa yang duduk di meja besar mendapatkan telur dadar 4/10 bagian sedangkan setiap siswa yang duduk di meja yang lebih kecil mendapatkan telur dadar 3/8 bagian.

Oleh karena 4/ 10 bagian lebih besar dari 3/8 bagian.

Dapat disimpulkan bahwa siswa yang duduk di meja yang besar mendapatkan bagian yang lebih besar daripada siswa yang duduk di meja yang lebih kecil.

b. i) 6 dan 5 yang dimaksud Nadia adalah selisih banyak anak dengan banyak telur dadar yang tersedia.

ii) Tidak setuju.

iii) Tidak.

Jika disediakan 9 telur dadar di meja besar, maka selisih banyak siswa dan telur dadar menjadi 1.
Sehingga alasan yang digunakan Nadia menjadi kurang tepat untuk menentukan meja mana yang setiap siswa memperoleh telur dadar yang lebih besar.

*) Disclaimer: Artikel ini hanya ditujukan kepada orangtua untuk memandu proses belajar anak.

Sebelum melihat kunci jawaban, siswa harus terlebih dahulu menjawabnya sendiri, setelah itu gunakan artikel ini untuk mengoreksi hasil pekerjaan siswa.

(Tribunnews.com/ Muhammad Alvian Fakka)