Nikmati berita interaktif dan LIVE report 24 jam hanya di TribunX
Tribun

Kunci Jawaban Matematika Kelas 11 Halaman 87 88 89 Kurikulum Merdeka: Latihan 3.1

Kunci jawaban Matematika kelas 11 halaman 87 88 89 Kurikulum Merdeka: Latihan 3.1. Perhatikan pasangan-pasangan variabel di bawah ini.

Penulis: Yunita Rahmayanti
Editor: Garudea Prabawati
zoom-in Kunci Jawaban Matematika Kelas 11 Halaman 87 88 89 Kurikulum Merdeka: Latihan 3.1
Buku Matematika Kelas 11 Kurikulum Merdeka
Latihan 3.1 halaman 87 - Buku Matematika Kelas 11 Kurikulum Merdeka Bab 3 Statistika. Berikut ini, soal, kunci jawaban, dan pembahasannya. 

TRIBUNNEWS.COM - Berikut ini kunci jawaban Matematika Kelas 11 Kurikulum Merdeka Bab 3, Latihan 3.1 halaman 87, 88, 89.

Kunci jawaban ini berdasarkan buku Matematika untuk SMA/SMK Kelas XI oleh Dicky Susanto, dkk.

Pada Bab 3 membahas tentang "Statistika."

Soal Latihan 3.1 membahas tentang diagram dan variabel.

Simak kunci jawaban Matematika Kelas 11 Kurikulum Merdeka di bawah ini.

Baca juga: Kunci Jawaban Matematika Kelas 11 Tingkat Lanjut Halaman 219 Kurikulum Merdeka, Latihan C

Kunci Jawaban Halaman 87 - 89

Latihan 3.1

Berita Rekomendasi

1. Perhatikan pasangan-pasangan variabel di bawah ini. Tentukan bagaimana hubungan mereka dan berikan alasan kalian.

a. Banyak kendaraan bermotor dan tingkat polusi udara.

b. Jarak yang ditempuh oleh sebuah motor dan volume bensin dalam tangki bensin.

c. Biaya listrik dan biaya air per bulan.

Jawab:

a) Semakin banyak kendaraan bermotor, semakin meningkat tingkat polusi udara.

Alasan: kendaraan bermotor menghasilkan polusi udara dari asap kendaraan bermotor.

b) Semakin jauh jarak yang ditempuh oleh sebuah motor, semakin berkurang volume bensin dalam tangki bensin.

Alasan: kendaraan bermotor menggunakan bensin sebagai sumber tenaga untuk bergerak.

c) Tidak ada hubungan antara biaya listrik dan biaya air.

Alasan: penggunaan listrik dan air bersifat terpisah.

2. Rizki ingin mengetahui hubungan tingkat kelulusan SMA dan tingkat kemiskinan.

Data yang diperoleh oleh Rizki disajikan dalam bentuk diagram pencar berikut.

Latihan 3.1 soal nomor 2 halaman 88 - Matematika Kelas 11 Kurikulum Merdeka
Latihan 3.1 soal nomor 2 halaman 88 - Matematika Kelas 11 Kurikulum Merdeka (Buku Matematika Kelas 11 Kurikulum Merdeka)

a. Bagaimana pola penyebaran titik-titik yang telah digambar pada diagram di atas?

b. Kesimpulan seperti apa yang dapat kalian ambil mengenai hubungan persentase kelulusan SMA dan persentase kemiskinan?

Jawab:

a) Titik-titik mempunyai kecenderungan semakin menurun ke bawah jika dilihat dari kiri atas ke kanan bawah.

b) Semakin tinggi persentase kelulusan SMA maka semakin rendah persentase kemiskinan.

Baca juga: Kunci Jawaban Matematika Kelas 11 Halaman 76 77 78 Kurikulum Merdeka: Uji Kompetensi Bab 2

3. Tabel berikut ini memberikan informasi mengenai kandungan gula (gram) dan jumlah kalori dalam satu sajian dari 13 sampel merek sereal.

Latihan 3.1 soal nomor 3 halaman 88 - Matematika Kelas 11 Kurikulum Merdeka
Latihan 3.1 soal nomor 3 halaman 88 - Matematika Kelas 11 Kurikulum Merdeka (Buku Matematika Kelas 11 Kurikulum Merdeka)

a. Gambarkan diagram pencar atau diagram scatter dari data di atas.

b. Bagaimana pola penyebaran titik-titik yang telah digambar pada diagram di atas?

c. Kesimpulan seperti apa yang dapat kalian ambil mengenai hubungan antara gula (gram) dan jumlah kalori?

Jawab:

a) Diagram scatter

Latihan 3.1 jawaban soal nomor 3a halaman 88 - Matematika Kelas 11 Kurikulum Merdeka
Latihan 3.1 jawaban soal nomor 3a halaman 88 - Matematika Kelas 11 Kurikulum Merdeka (Buku Matematika Kelas 11 Kurikulum Merdeka)

b) Titik-titik mempunyai kecenderungan semakin naik ke atas jika dilihat dari kiri bawah ke kanan atas.

c) Semakin tinggi kandungan gula maka semakin tinggi kalorinya.

Baca juga: Kunci Jawaban Matematika Kelas 11 Halaman 85 Kurikulum Merdeka: Eksplorasi 3.1

4. Ayo Berpikir Kreatif

Suatu hari saat pelajaran Statistika, guru menyajikan data mengenai hubungan antara dua variabel dari tinggi badan anak usia dini umur 2 hingga 7 tahun dalam bentuk tabel berikut ini.

Latihan 3.1 soal nomor 4 halaman 89 - Matematika Kelas 11 Kurikulum Merdeka
Latihan 3.1 soal nomor 4 halaman 89 - Matematika Kelas 11 Kurikulum Merdeka (Buku Matematika Kelas 11 Kurikulum Merdeka)

Salah satu siswa, Kefas, menyimpulkan bahwa semakin bertambahnya umur, semakin bertambah juga tinggi badan.

Namun, tidak tepat jika disimpulkan bahwa umur menyebabkan tinggi badan meskipun memang ada yang mendasari hubungan sebab-akibat antara keduanya.

a. Menurut kalian, apa yang menjadi dasar sebab-akibat antara umur dan tinggi badan berdasarkan konteks data di atas?

b. Apakah kesimpulan Kefas berlaku untuk sepanjang umur manusia hidup? Jelaskan alasan kalian.

c. Jika kalian diminta untuk mengambil kesimpulan secara umum mengenai hubungan umur dan tinggi badan, apa yang perlu kalian lakukan?

Jawab:

a) Proses pertumbuhan anak usia dini

b) Tidak, akan ada di mana kondisi tinggi badan tidak akan bertambah lagi pada saat sudah mencapai usia tertentu.

c) Perlu mengambil data tinggi badan tambahan dari umur 8 tahun hingga minimal rata-rata umur manusia meninggal atau di atasnya.

*) Disclaimer: 

Artikel ini hanya ditujukan kepada orang tua untuk memandu proses belajar anak.

Sebelum melihat kunci jawaban ini, siswa harus terlebih dahulu menjawabnya sendiri, setelah itu gunakan artikel ini untuk mengoreksi hasil pekerjaan siswa.

(Tribunnews.com/Yunita Rahmayanti)

Artikel lain terkait Kunci Jawaban

Sumber: TribunSolo.com
Dapatkan Berita Pilihan
di WhatsApp Anda
Baca WhatsApp Tribunnews
Tribunnews
Ikuti kami di
© 2024 TRIBUNnews.com,a subsidiary of KG Media. All Right Reserved
Atas