TRIBUNNEWS.COM - Inilah kunci jawaban Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) kelas 10 Sekolah Menengah Atas (SMA) halaman 51 Bab 2.

Di halaman ini, siswa diminta menjawab empat soal pada Ayo Cek Pemahaman.

Artikel ini hanya sebagai referensi atau panduan siswa dalam belajar, alangkah baiknya sebelum melihat kunci jawaban siswa terlebih dahulu mengerjakan soal sendiri.

Kunci Jawaban IPA Kelas 10 SMA Halaman 51 Bab 2 Kurikulum Merdeka, Ayo Cek Pemahaman

Ayo Cek Pemahaman

Baca juga: Kunci Jawaban Tema 1 Kelas 6 SD Halaman 75, 76, 77 Kurikulum 2013: Ayo Mencoba

Soal

1. Pilihlah pernyataan berikut yang benar tentang virus.

2. Jodohkanlah gambar fase dengan nama fase yang benar pada siklus litik.

3. Tentukan benar atau salah penjelasan tentang peranan virus.

4. Simak poster di bawah ini.

Baca juga: Kunci Jawaban Tema 1 Kelas 6 SD Halaman 59, 60, 61 Kurikulum 2013: Ayo Membaca

a. Berdasarkan poster tersebut, tentukan benar atau salah pernyataan berikut

b. Seorang peneliti meneliti sebaran droplet ketika seseorang berbicara, bersin dan batuk. Dalam penelitiannya dia juga mengamati sebaran droplet ketika orang tersebut tidak menggunakan pelindung, menggunakan masker, pelindung wajah (face shield) dan kaca penyekat. Berdasarkan informasi tersebut, tentukan apakah pernyataan berikut benar atau salah.

c. Penelitian lanjutan seperti apakah yang dapat dilakukan oleh peneliti tersebut?

Jawaban

1. - Virus hanya dapat bereproduksi dalam sel inang.

 - Virus bukan merupakan sebuah sel.

 - Virus tersusun atas materi genetik dan kapsid. 

Baca juga: Kunci Jawaban Pendidikan Pancasila Kelas 6 Halaman 90 Bab 4: Ayo, Kamu Bisa

2.

3. Peranan virus

- Tungro adalah penyakit yang menyerang tanaman padi yang disebabkan oleh virus tungro.

Jawaban: Benar

- Virus NCD menyebabkan penyakit tetelo pada ayam dan itik.

Jawaban: Benar

- Cikungunya adalah penyakit demam yang disebabkan oleh virus dengue.

Jawaban: Salah

- Virus dapat menghasilkan insulin dengan merekayasa materi genetiknya.

Jawaban: Salah

Alasan: Cikungunya disebabkan oleh Chikungunya virus. Virus tidak dapat menghasilkan insulin tetapi dapat membantu pembentukan insulin pada bakteri dimana virus berperan sebagai pembawa gen insulin yang diinjeksikan pada bakteri.

Baca juga: Kunci Jawaban Tema 4 Kelas 5 Halaman 108 109 Kurikulum 2013: Kegiatan Gotong Royong

4. a. Pernyataan
- Mengatur jarak maksimal 2 meter dapat mengurangi penyebaran virus corona.

Jawaban: Salah

- Menggunakan gelas yang sama secara bergiliran tidak dianjurkan.

Jawaban: Benar

- Tinggal dalam ruangan ber-AC dapat mengurangi penyebaran virus corona.

Jawaban: Salah

b. Pernyataan

- Peneliti bermaksud membandingkan efektivitas masker, pelindung wajah (face shield) dan kaca penyekat.

Jawaban: Benar

Baca juga: Kunci Jawaban Tema 4 Kelas 5 Halaman 76 Kurikulum 2013: Ciri-ciri Pantun

- Peneliti tersebut meneliti perbandingan sebaran droplet (percikan) apabila seseorang menggunakan pelindung dan tidak menggunakan sama sekali.

Jawaban: Benar

- Data penelitian tersebut dapat digunakan untuk menentukan pelindung yang tepat untuk mengurangi penyebaran Covid-19.

Jawaban: Benar

c. Penelitian lanjutan yang dapat dilakukan adalah jenis masker apa yang baik untuk pencegahan Covid-19 atau yang lainnya yang logis dan berkaitan dengan rencana penelitian.

Baca juga: Kunci Jawaban IPA Kelas 9 Halaman 245 246 247 Semester 2 K13, Teknologi Ramah Lingkungan 

*) Disclaimer:

 Jawaban di atas hanya digunakan untuk memandu proses belajar.

Soal ini berupa pertanyaan terbuka yang artinya ada beberapa jawaban tidak terpaku seperti di atas.

(Tribunnews.com/Andari Wulan Nugrahani)