Kunci Jawaban Biologi Kelas 12 Halaman 26-27 Kurikulum Merdeka, Aktivitas 1.10: Transpor Elektron
Berikut ini kunci jawaban Biologi kelas 12 SMA/MA halaman 26-27 Kurikulum Merdeka Aktivitas 1.10 tentang transpor elektron.
Penulis: Jayanti TriUtami
Editor: Facundo Chrysnha Pradipha
TRIBUNNEWS.COM - Simak kunci jawaban mata pelajaran Biologi kelas 12 SMA/MA halaman 26-27 Kurikulum Merdeka Aktivitas 1.10.
Pada soal Biologi kelas 12 halaman 26-27 membahas tentang tahapan transpor elektron.
Kunci jawaban Biologi kelas 12 halaman 26-27 aktivitas 1.10 ini bisa dijadikan sebagai referensi siswa untuk mengerjakan tugas.
Namun, siswa diharapkan terlebih dulu mengerjakan secara mandiri sebelum melihat kunci jawaban ini.
Kunci Jawaban Biologi Kelas 12 Halaman 26-27
AKTIVITAS 1.10
Menganalisis Tahapan Transpor Elektron
1. Bentuk kelompok yang terdiri atas 3 - 4 orang.
2. Perhatian gambar berikut!
3. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan berdiskusi.
a. Penyusun utama rantai transpor elektron berupa kompleks protein I, II, III, dan IV pada membran krista mitokondria. Tanda panah berwarna emas pada Gambar 1.19 menunjukkan jalur transpor elektron. Kompleks protein nomor berapakah yang pertama menerima elektron dari NADH?
Jawaban:
Kompleks protein yang pertama menerima elektron dari NADH adalah nomor I.
Baca juga: Kunci Jawaban IPA Kelas 10 SMA Halaman 199 Bab 8 Kurikulum Merdeka Ayo Cek Pemahaman
b. Kompleks protein nomor berapa sajakah yang dilalui elektron yang berasal dari NADH?
Jawaban:
Kompleks protein yang dilalui elektron yang berasal dari NADH adalah nomor I, III, IV.
c. Kompleks protein nomor berapakah yang pertama menerima elektron dari FADH2?
Jawaban:
Kompleks protein yang pertama menerima elektron dari FADH2 adalah nomor II.
d. Kompleks protein nomor berapa sajakah yang dilalui elektron yang berasal dari FADH2?
Jawaban:
Kompleks protein yang dilalui elektron yang berasal dari FADH2 adalah nomor III dan IV.
e. Bagaimanakah NADH dan FADH2 dikonversi menjadi ATP?
Jawaban:
Ketika elektron yang berasal NADH dan FADH2 melalui kompleks protein, energinya menyebabkan perpindahan H+ dari matriks mitokondria menuju ruang antarmembran.
Hal ini menyebabkan konsentrasi H+ di ruang antar membran lebih tinggi dibanding di dalam matriks mitokondria.
Ion H+ selanjutnya akan berpindah kembali ke matriks mitokondria dalam proses yang disebut kemiosmosis (perpindahan ion dari konsentrasi tinggi ke konsentrasi rendah).
Perpindahan H+ kembali ke matriks mitokondria, hanya dapat melalui ATP sintase.
Ketika H+ melalui ATP sintase, energi yang berasal dari aliran H+ digunakan untuk membentuk ATP.
Baca juga: Kunci Jawaban IPA Kelas 10 SMA Halaman 198 Bab 8 Kurikulum Merdeka Aktivitas 8.3
f. Berapakah ATP yang dihasilkan dari konversi NADH dan FADH2?
Jawaban:
NADH dikonversi menjadi 3 ATP sedangkan FADH2 dikonversi menjadi 2 ATP.
g. Berapakah NADH dan FADH2 yang dihasilkan pada proses respirasi aerob?
Jawaban:
Glikosis menghasilkan 2 NADH, dekarboksilasi oksidatif menghasilkan 2 NADH, siklus asam sitrat menghasilkan 6 NADH dan 2 FADH2.
Terdapat 10 NADH dan 2 FADH2 yang dihasilan pada respirasi seluler.
h. Berapakah total ATP yang dihasilkan pada transpor elektron?
Jawaban:
Total ATP yang dihasilkan pada transpor elektron berjumlah 34.
i. Pada Gambar 1.19, elektron yang sudah ditranspor hingga mencapai kompleks protein IV akan diberikan pada O2 sebagai akseptor elektron terakhir. Zat apakah yang akan terbentuk dari proses tersebut?
Jawaban:
Zat yang akan terbentuk dari proses pada gambar 1.9 adalah air.
Baca juga: Debat Capres Ketiga, Prabowo: Jawaban Anies soal Pertahanan Siber Terlalu Teoritis, Semuanya Indah
j. Berdasarkan Gambar 1.19, coba rumuskan pengertian transpor elektron!
Jawaban:
Peristiwa konversi energi dari 10NADH dan 2FADH2 yang berlangsung di membran krista mitokondria dalam suasana aerob dengan hasil utama 34 ATP dan hasil samping berupa 12H2O.
*) Disclaimer:
- Artikel ini hanya ditujukan kepada orang tua untuk memandu proses belajar anak.
- Sebelum melihat kunci jawaban, siswa harus terlebih dahulu menjawabnya sendiri, setelah itu gunakan artikel ini untuk mengoreksi hasil pekerjaan siswa.
(Tribunnews.com/Jayanti Tri Utami)