Kunci Jawaban IPS Kelas 7 Halaman 195-198 Kurikulum Merdeka, Evaluasi: Potensi Ekonomi Lingkungan
Berikut kunci jawaban IPS kelas 7 halaman 195-198 Kurikulum Merdeka. Memuat tugas Evaluasi Tema 03 terkait Potensi Ekonomi Lingkungan.
Penulis: Enggar Kusuma Wardani
Editor: Bobby Wiratama
Jawaban: D
5. Perhatikan gambar berikut
Gambar di atas menunjukkan stratifikasi tertutup yang dikenal juga sebagai sistem ...
A. Kasta, tidak dapat berpindah kelas
B. Kelas, tidak dapat berpindah kelas
C. Meritokrasi, tidak dapat berpindah kelas
D. Kasta, mudah dapat berpindah kelas
E. Kelas, mudah dapat berpindah kelas
Jawaban: A
6. Perhatikan gambar berikut!
Gambar tersebut merupakan salah satu bentuk peninggalan pada masa peradaban Hindu-Buddha yang berupa .....
A. Candi
B. Seni pahat dan ukir
C. Barang logam
D. Kesusasteraan
E. Seni lukis
Jawaban: B
7. Peradaban Islam muncul menggantikan peradaban Hindu-Buddha dan mulai berkembang pesat salah satunya melalui Kerajaan Islam. Berikut ini yang kerajaan yang tidak bercorak Islam di Indonesia adalah .....
A. Samudra Pasai
B. Malaka
C. Demak
D. Mataram
E. Mataram Kuno
Jawaban: E
8. Perhatikan aktivitas yang ada di masyarakat berikut:
1) Perusahaan mengirimkan produknya ke minimarket di seluruh Indonesia
2) Mega membeli seragam untuk dipakai ke sekolah
3) Arif membeli pertalite untuk sepeda motornya
4) Perusahaan SR memproduksi roti dengan jumlah banyak
5) Ibu Tanti membeli tepung kemudian mengolahnya menjadi odading untuk dimakan
Berdasarkan pernyataan tersebut, kegiatan yang dilakukan dalam rangka konsumsi adalah .....
A. 1, 2, dan 3
B. 1, 2, dan 5
C. 3, 4, dan 5
D. 2, 3 dan 4
E. 2, 3 dan 5
Jawaban: E
9. Ketika lapar Dimas memilih makan bakso, Erry memilih sate, Ismi memilih ayam goreng sedangkan Lili memilih mi untuk memenuhi kebutuhan akan makanan. Pernyataan tersebut menunjukan perbedaan permintaan berdasarkan .....
A. Selera
B. Harga
C. Penghasilan
D. Kualitas barang
E. Ramalan masa depan
Kirim Komentar
Isi komentar sepenuhnya adalah tanggung jawab pengguna dan diatur dalam UU ITE.