TRIBUNNEWS.COM - Simak contoh Demonstrasi Kontekstual Modul 3.2 Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya untuk calon guru penggerak (CGP).

Tugas Demonstrasi Kontekstual Modul 3.2 menjadi syarat kelengkapan tugas Calon Guru Penggerak (CGP) selama mengikuti kegiatan Pendidikan Guru Penggerak (PGP).

Tugas Demonstrasi Kontekstual bertujuan untuk mengetahui seberapa pemahaman CGP terkait Modul 3.2 tentang Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya.

Para calon guru penggerak (CGP) diminta mengidentifikasi tayangan video praktik baik yang ada dengan penggambaran BAGJA.

Bapak/ibu guru yang kesulitan dalam mengerjakan tugas Demonstrasi Kontekstual Modul 3.2 Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya, dapat menggunakan artikel di bawah ini sebagai referensi.

Selengkapnya, berikut contoh tugas Demonstrasi Kontekstual Modul 3.2 Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya dari akun YouTube Siti Jumrotun Solihatun.

Demonstrasi Kontekstual Modul 3.2 Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya

Tujuan Pembelajaran Khusus

• CGP dapat menganalisis tentang visi dan prakarsa perubahan dari tayangan video praktik baik yang ada.
• CGP dapat mengidentifikasi kegiatan-kegiatan yang berhubungan dengan masing-masing tahapan B-A-G-J-A dari tayangan video yang ada.
• CGP dapat mengidentifikasi peran pemimpin pembelajaran dari tayangan video.
• CGP dapat menganalisis modal utama apa saja yang dimanfaatkan contoh video praktik baik.

Pertanyaan Analisis Video

1. Kira-kira apakah visi dari sekolah tempat guru dalam video tersebut mengabdi ?
2. Apakah prakarsa perubahan yang akan di lakukan oleh guru dalam tayangan video?
3. Apakah pertanyaan utama dari kegiatan yang dilakukan oleh guru dalam tayangan video tersebut?
4. Kegiatan/tindakan apa yang dilakukan oleh guru dalam tayangan video yang mengambarkan B-A-G-J-A?
5. Apa peran pemimpin yang tergambar dalam tayangan video?
6. Apa saja modal utama yang dimanfaatkan oleh pemimpin pembelajaran dalam tayangan video? Lalu bagaimana pemanfatannya?

Jawaban:

1. Kira-kira apakah visi dari sekolah tempat guru dalam video tersebut mengabdi?

VISI: Mengembangkan Murid yang Aktif, Kreatif dan lingkungan Belajar yang Menyenangkan.

2. Apakah prakarsa perubahan yang akan di lakukan oleh guru dalam tayangan video?

Mewujudkan kelas yang nyaman dan menyenangkan untuk belajar dengan saling berkolaborasi.

3. Apakah pertanyaan utama dari kegiatan yang dilakukan oleh guru dalam tayangan video tersebut?

Bagaimana cara mewujudkan kelas yang nyaman dan menyenangkan dalam belajar.

4. Kegiatan/tindakan apa yang dilakukan oleh guru dalam tayangan video yang mengambarkan B-A-G-J-A