Saat berdiskusi topik tentang keragaman budaya Indonesia, hanya sebagian kecil siswa yang aktif. Sebagian besar siswa dari latar belakang suku minoritas tampak diam dan ragu mengungkapkan pendapat.

• Bagaimana upaya Anda untuk menyelesaikannya?

Saya menerapkan pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT). Saya membuka pelajaran dengan cerita pribadi dari beberapa daerah dan mengundang siswa menceritakan budaya asalnya. 

Saya juga menyusun tugas kelompok yang meminta siswa membandingkan adat istiadat masing-masing secara setara, bukan satu budaya yang dominan. Dalam evaluasi, saya menggunakan format lisan dan gambar, bukan hanya tulisan.

• Apa hasil dari Upaya Anda tersebut?

Siswa lebih percaya diri, terutama mereka yang sebelumnya pasif. Mereka merasa dihargai dan berani berbicara tentang budayanya. Kelas menjadi lebih inklusif dan saling menghargai keberagaman.

• Pengalaman berharga apa yang bisa Anda petik ketika menyelesaikan permasalahan tersebut?

Saya memahami pentingnya mengakomodasi keberagaman budaya dalam pembelajaran. Ketika siswa merasa identitasnya diterima, mereka akan lebih aktif dan termotivasi.

*) Disclaimer: Contoh studi kasus PPG 2025 sebanyak 500 kata untuk jenjang SD kelas 5 dalam artikel ini hanya sebagai referensi bagi guru yang mengikuti bagi Guru Tertentu dalam UKPPPG 2025.

Beberapa studi kasus PPG 2025 merupakan hasil olah AI, sehingga bapak/ibu guru perlu melakukan modifikasi.

(Tribunnews.com/Sri Juliati)